1998英语初读翻译

这些天我们听到很多关于“伟大的无阶级社会”的胡说八道。20世纪是普通人的时代这一观点已经成为我们这个时代的陈词滥调之一。同样的老论点被提出来作为证据。以下是其中的一些:君主制作为一种政府制度，已经完全不可信了。幸存的君主政体被剥夺了所有的政治权力。继承的财富被税收无情地减少了，假以时日，巨大的财富将会完全消失。在一些国家，胜利已经到来。人民统治；伟大的千年已经成为政治现实。但是有吗？仔细检查并不能证实这种说法。认为所有人都是平等的，如果你给每个人提供同样的教育机会，社会就会平衡，这是一种谬误。(能否给每个人提供同样的教育机会是有争议的，但那是另一个问题。)事实是，大自然完全无视平等原则，分配大脑和能力。丛林法则，“适者生存”和“强权即公理”依然存在。教育的普及摧毁了旧的阶级制度，创造了新的阶级制度。奖励是基于功绩的。将“贵族”改为“精英政治”；在其他方面，社会保持不变:阶级制度被严格维持。真正的能力，动物的狡猾，技巧，抓住机会的诀窍，都会带来物质上的回报。当人们变得富有时，他们做的第一件事是什么？他们用自己的财富为孩子争取尽可能好的机会，给他们“一个良好的人生开端”。尽管我们口头上支持平等的理念，但在西方世界，我们并不认为这是错误的。相对于公立学校提供不公平优势的私立学校并没有被禁止，因为民主的原则之一是人们应该自由选择如何教育他们的孩子。通过这种方式，新的精英制度可以在一定程度上延续下去:一个来自富裕家庭的有能力的孩子可以比他贫穷的对手更快地成功。财富也被不加区别地用于推进政治目的。没有庞大的财政支持，成为一个民主国家的领导人几乎是不可能的。金钱和以前一样是强大的武器。在完全致力于社会平等原则的社会里，特权私人教育是被禁止的。但即使在这里，人们也是根据自己的能力获得报酬的。事实上，对熟练工人的需求是如此之大，以至于最没有能力的人可能会被忽视。聪明的孩子被精心且昂贵地培养成未来的统治者。最终，所有的政治意识形态都归结为一件事:无论你是被封建国王统治还是被受过教育的农民统治，阶级划分都会持续存在。1.这篇文章的中心思想是什么？

[A]二十世纪的机会均等并没有摧毁阶级制度。

平等意味着金钱。

没有无阶级的社会。

[D]自然不可能给你一个无阶级的社会。2 .根据作者，同样的教育机会不能摆脱不平等，因为

[A]适者生存的原则是存在的。

[B]大自然在分配大脑和能力时忽略了平等。

物质奖励是对真正能力的奖励。

3 .谁能更快地获得成功

[A]拥有财富的人。

最聪明的人。

C .那些有最好机会的人。

[D]那些有能力抓住机遇的人4 .为什么作者说新的精英制度可以在一定程度上延续下去？因为

金钱决定一切。

[B]私立学校比公立学校有优势。

人们可以自由选择教育孩子的方式。

[D]财富被用于政治目的。5 .根据作者的观点，“阶级划分”指的是

[A]富人和穷人。

[B]不同的人有不同的机会。

压迫者和被压迫者。

d .天才和愚蠢。词汇1。损害、破坏和败坏(某人的名誉)。2.君主，女王，君主制3。千禧年千禧年。

千禧年。证实了5。level out(上升和下降后)处于稳定状态6。任人唯贤的人才管理，人才教育，人治7。诀窍技能，技巧8。使它永久，永久或持续9。不分青红皂白不加辨别不加分析，任意10。归结为...1.仔细检查并不能证实这种说法。

对参考译文的深入探究证明这一论断是不正确的。(也就是说，和平盛世并没有成为政治现实)。2.强权即公理

谚语:强权即公理。3.尽管我们口头上支持平等的理念，但在西方世界，我们并不认为这是错误的。

结构分析口惠而实不至他口口声声说支持女权，但所有家务还是妻子的事。

我们一直在赞美平等的理念，我们认为这在西方世界并没有错。4.最终，所有的政治意识形态都归结为一件事:无论你是被封建国王统治还是被有教养的人统治，阶级划分都会持续存在。

最终，所有的政治意识都归结为一点:无论你是被封建君王统治，还是被精英统治，阶级区分依然存在。文章的写作方法和主旨这是一篇反驳“无阶级社会，人人平等”论点的文章。笔者从四个方面进行了论述。1.天赋与智慧和平等原则无关。2.“适者生存，强权即公理”依然存在。3、人获得报酬取决于人的能力而不是平等。4、金钱的作用，它不仅可以培养有能力的人，而且是政治的后盾。只有钱加能力才是成功的关键。所以所谓的平等是不存在的，更何况是一个没有阶级的社会。1.二十世纪的平等机会并没有摧毁阶级。文章一开始就反驳了无阶级社会的论调:有人认为君主整体已经被彻底消灭，幸存的王公贵族被剥夺了一切政治权利，继承的财产在税收上也大大减少。到时候，大富就会消失，很多国家已经完全拿下，人民统治，大太平盛世成了政治摆设。笔者认为，深入考察证明这一论断并不成立。第二段提出，即使每个人都有同等的受教育机会，可爱的人天生的智慧和能力与平等原则无关，适者生存，强权即公理。教育的普及摧毁了旧的阶级制度，却创造了新的阶级制度。回报是机会和才华。贵族统治是精英统治，但在其他方面，社会依然存在，阶级也确实存在。后两段着重讲了钱的作用。

金钱意味着平等是错误的。没有无阶级的社会。内容没错，但不是本文的主题。d .大自然不会给你一个没有阶级的社会。2.b大自然在给人智慧和能力的时候并没有把平等考虑进去。

A.适者生存的原则是存在的。根据这个原理，没有智慧和能力的人很难在社会上生存。c .物质奖励是基于人的真实能力。d .人们有选择如何教育孩子的自由。这三者都基于一件事――人类的智慧和能力。有智慧有能力，才能生存，才能得到回报。这已经是不平等了。即使你们有同样的教育机会，也不可能根除不平等。3.一个富有的民族。第三段开头指出，真正的能力，动物般的聪明狡猾，技巧，把握机会的诀窍，都是带来物质回报的。有钱的人首先是给孩子最好的教育机会，而私立学校优于公立学校，人们有选择如何教育孩子的自由。从这个意义上说，人才教育在某种程度上是永恒的。一个富有家庭的有能力的孩子能比他的对手更快成功。

B.智慧高的人没有钱是无法成功的。第三段最后一句也指出了这一点。和以前一样，金钱是一种强有力的武器。文章最后一段，即使是完全遵守社会平等原则的社会，也是禁止特权私塾教育的，按能力给人报酬。小心翼翼又花费巨资把聪明的孩子培养成未来的统治者。c .拥有最佳机会的人。d .是b和C. 4的组合。金钱就是一切。新的人才教育在某种程度上会永远持续下去。没有钱，我们上不起私立学校，更谈不上机会，更谈不上人才教育。钱可以给孩子创造机会。

B.私立学校提供的优势高于公立学校。人们有选择教育孩子的方式方法的自由。d .财富被用于政治目的。第三段最后三句:“财富也可以被不加区别地用于进一步的政治目的。没有强大的财政支持，成为民主国家的首脑几乎是不可能的。金钱像过去一样是有力的武器，这也说明了金钱的力量决定一切。”5.富人和穷人。即使作者提到同样的教育机会并不能根除不平等，因为不可能用上帝赋予的智慧去考虑平等的原则，作者也提到适者生存和强权是对的。贵族政治可以解读为人才教育。这已经表明，人才是指贵族中的精英。第四段进一步指出，有钱人首先要做的是给孩子一个好的教育机会。私立学校的教育质量比公立学校好。富有家庭的有能力的孩子有更高的成功机会。财产也可以用于政治目的。要成为民主国家的领导人，必须有强大的财力支持。金钱一如既往的强大。即使在一个以社会平等为原则的社会里，私塾也是被禁止的，报酬仍然是根据人的能力。需要大量有技能的工作人员，而穷人得不到关注。天才儿童被精心且昂贵地培养成未来的统治者。

简而言之，政治意识归结为同一件事——阶级划分，不管你是为封建帝王统治，还是为受过教育的农民统治。从这个角度来看，作者的阶级划分指的是a项。

B.人有不同的机会。压迫者和被压迫者。d .天才和白痴。