高中生物理化学保持多少才能考上重点大学？
物理原理
第一，学习课本
学习教材的目的就是要搞清楚教材中的“四点”(重点、难点、关键点、价值点)是什么。
比如“摩擦”的“四点”:重点:滑动摩擦(产生条件、大小计算、方向确定)。难点:摩擦力的条件，方向的确定，静摩擦力的确定。要点:分析物体受力，确定相对运动/趋势。价值点:加深对“运动/趋势的相对性”的理解；深化对“具体问题具体分析”思想的理解；了解实际生产生活中使用和控制摩擦的具体方法。
第二，注意知识点之间的联系
要有更多的交叉，把知识点相互联系起来，把学到的知识编织成一张网。利用知识点之间的相关性，把这些相关的考点联系起来(并了解其中的差异)，夯实基础，是一个非常好的方法。比如学习天体运动卫星这一章，就要深刻理解这一部分，可以看看玻尔能级模型的相关概念。
三，训练物理解题方法
相对来说，解决物理问题有迹可循。素描——想场景——选对象——分析题目，限定条件，明确自己想要什么——列出方程式——检查。你可以这样训练每一个问题，当然也可以针对不同的问题省略一些步骤。
第四，注意实体笔记本和错题本
笔记本
1.记住定义。教科书上的一些基本公式都有相应的解释，比如两物体间的万有引力公式:F∝Mm与两物体的质量成正比，R与两物体间距离的平方成反比，即F∝1/r？重力常数是g。。。Get: f = mmg/r？。
2.用自己的语言记录重要的概念、定律和原理。比如楞次定律，偏转场。
3.课堂上记录老师讲解的综合实例，并做详细笔记，揣摩。这些题综合运用和考查了很多知识点，可以起到一题覆盖的作用。
错误记录
1.记录一些方法和技巧。比如，学完动量定理和动能定理，题目触及分时，用动量定理(ft=p/-p)，触及位移时用动能定理(fs=ek/-ek)。
2.记录有价值的典型话题。选择不同的角度思考，从中提炼出一些思维方法，举一反三。
3.记录和总结一些简明实用的推论或结论。比如“电势沿电场线递减”；“同一根绳子上的拉力相等”；”加速度为零时的最大速度”；“洛伦兹力不做功”等等。
4.记录知识结构。大到物理的整个知识结构，小到力学、电学的知识结构，甚至具体到章节，比如电场的知识结构。
第五，关注物理模型和物理过程。
一定要搞清楚题目是哪个模型或者模型的组合，这样有助于学生对题目进行分类，大致确定用什么知识来解题。完成一道题后，如果能熟悉题目背后的物理模型，可以为以后解题积累经验。
在审题的过程中，要养成画示意图的习惯。为了解决物理问题，我们可以尽可能的画图。图片可以帮助我们理解问题的含义、分析过程以及讨论过程中各种物理量的变化。
化学
对元素周期表的透彻理解
元素周期表是学习化学最重要的地方。体现元素周期表的最重要的实验和理论，一定要理解。学好元素周期表可以说明很多问题。
比如钠、钾、镁分别与水反应速度的实验。第三个循环反映了具有非金属性质的含氧酸的强度顺序。
比如为什么HF能腐蚀玻璃SiO2，而HCl、HBr、HI等不能？
因为F比O更非金属，Si-F键比Si-O键具有更大的键能、更短的键长和更稳定的键。因此，SiF4生成的反应方向比SiO2更稳定。o比Cl、Br和I更非金属，所以盐酸、氢溴酸和氢碘酸不能与SiO2反应。
二、掌握化学的基本概念，总结题型和解题思路。
掌握基本概念，如元素符号，化学式，化学方程式，元素和化合物的性质。做题时要善于总结题型和解题思路。化学有很强的规律，掌握了这些规律，就能自如地驾驭知识。比如化合价的一般规律:金属元素通常表现为正价，非金属元素通常表现为负价，简单元素的化合价为零，许多元素有化合价变化，不同的条件有不同的价态，等等。
第三，将抽象的知识形象化、具体化。
一些非常抽象的知识，如核外电子构型、运动定律、电解质的电离、化学键和分子的空间构型等。，我们不妨先将其可视化建模，再深入探讨其本质。只有理解了，才能有更深的记忆。在学习中，科学地将一些概念和理论形象化，有助于加深理解，提高记忆效果。
第四，增强手绘能力
我们需要掌握电子和结构(简化)公式，并应用它们分析各种反应，试图找到规律。这是一个很重要的能力，尤其是对于有机化学来说。我们需要掌握电子和结构(简化)公式，并应用它们分析各种反应，试图找到规律。这也是有机推理的基本功。现在不需要掌握机理，找到规律就行了。
比如甲烷的氯化反应:h3c-H+Cl-cl = light = h3c-Cl+H-cl，我们一只手就能抓到“H+Cl”，再翻180，嘿，就变成“Cl+H”了。我们把这种“游戏规则”称为“替代反应”。
第五，注意对等的思想
等价的思想在所有学科中都很重要，是找到同分异构体的关键步骤。当然，前几个步骤是计算不饱和度，选择基质，找出杂原子或基团。然后就不是随机安排了。
这时杂原子分为几类:单价基团(-Cl，-R，-OH等。)、二价碱基(-O-、-CH2-、-首席运营官-等。)和多价碱基(氮原子)。处理单价基团，找矩阵上的等价氢，等价氢的替换有几种方式，所以有几种异构体。处理二价基团，只要在基质上找等价键就行了，几种插入方式都有几种异构体。注意，二价基团如酯键具有正向插入和反向插入。实例中解释了处理多价基团的具体方法。事实上，多价基团是专门用来处理与三个取代基相连的氮原子的。
六、找* * *类比。
化学绝不是死记硬背的学科(第一道选择题除外)，而是有章可循的学科。比如“伪卤素”的神奇之处就在于它的化学性质与卤素非常相似，比如(CN)2、H2O2、NO2(N2O4)等。例如，它们一般氧化性很强，在水中可以歧化；因此，我们可以推断出(CN)2+H2O←=→HCN+HOCN的反应。
比较典型的是元素周期律，值得总结，比如含氧酸的酸性、氧化还原。比如NaOH和Al的反应也可以推广到硼，2 NaOH+2B+2H2O =△= 3h 2 = 2“nabo 2”，即所谓的“偏硼酸钠”。与偏铝酸钠一样，它基本上是以[M(OH)4]的形式存在。
还有三对对角规则Li~Mg，Be~Al，B~Si。因此可以推断，Li在空气中燃烧不会生成过氧化物，Be和Si也能与NaOH溶液反应生成氢气。此外，我们还可以比较氧化性和电负性顺序的异同。