英语对学前教育专业的重要性

众所周知，孩子是一个家庭的未来，充满了无限的可能，学前教育阶段是对孩子最好的引导阶段。

孩子一出生，就像一张白纸。可以随意涂鸦。父母做什么，孩子都会看到。幼儿时期的模仿能力很强，你的行为会对孩子产生影响。

在这篇文章里，我主要想和你谈谈，在幼儿时期，是否应该对孩子进行英语学习的训练。

在这里，我想问你一个问题。人的一生中什么技能最重要？

没错，就是语言，语言是人类交流的表达方式。其中，汉语是世界上母语人口最多的语言，而英语是世界上使用最广泛的语言。

看到这里，大家也一定明白语言的重要性。

汉语是我们的母语。在中国，你不可能一直说外语，即使你能说N个以上国家的语言。那又怎样？国内交流一定要学汉语，这一点不容忽视。

英语呢？它是世界上使用最广泛的语言。如今，随着经济和信息的全球化，世界是一个大家庭。比如将来你的孩子出国旅游，或者在外企工作，或者出国留学。英语是一项必要的技能。不这样就无法和别人交流。我想当时小G读书的时候，英语只有初中才有，小学没有教。但是现在，每个人都有了。

美国语言学家乔姆斯基认为，儿童有一种由遗传因素决定的“语言习得-情境装置”(简称LAD)。是孩子习得语言的直接渠道。在0~6岁时非常活跃，随着年龄的增长逐渐减弱，12后功能会逐渐消失。儿童是主动语言生成和发展的主人，而不是仅对刺激做出被动反应的模仿者。

事实上，许多专家和学者都研究过这个课题，越来越多的教学实践和研究似乎表明，语言学习应该从更小的年龄开始。

很多家长可能没有意识到这一点，也可能不认同。其实这都是错的，研究自然有其科学依据。

忽视儿童时期的语言发展，会让孩子错过绝佳的学习机会。

我们不说这么深奥。一般来说，孩子记忆力好，模仿能力强，无论教什么都能“照单全收”。我想没有人会反驳这一点。语言学习是一个非常复杂的过程，需要长时间的词汇积累，培养语法和语感。孩子尽早学习一门外语，有利于词汇的积累，提高语言表达的流畅性。

年龄问题我们已经讨论过了，那就说说方法吧。

科学的教学方法是正确有效地培养儿童英语应用能力的最重要因素。

孩子学英语最重要的是环境的熏陶和兴趣的培养，这是一个从兴趣到习惯，从知识到能力的变化过程。

在这个改变的过程中，孩子不能为了学习而盲目学习，盲目加强练习，这样很容易让孩子产生抵触情绪。所以，家长朋友们要给孩子创造一个轻松愉快的英语环境，让孩子在“玩”的过程中潜移默化地学习英语。

总结一下:孩子第二母语的培养要从小开始，让孩子在轻松愉快的环境中学习。

好了，今天就讲到这里吧。父母是怎么想的？欢迎分享。

我热爱学习，关注教育。我是小g。

下次见，再见！

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