小学英语备课组教案
2017小学英语备课组教案1一、指导思想
全面贯彻教育部关于积极推进小学英语课程开设的指导意见精神，认真落实英语新课程标准，迅速提高我校教师的专业素质和专业技能。积极推进小学英语集体备课活动的开展，减少教师重复性和低水平劳动，集思广益，形成生动鲜活的教学案例，实现资源的享受，不断优化集体备课的流程，强化个人备课的质量，着力提升我校教师的英语教学水平，提高英语教学质量。根据《镇江市小学英语教研组关于集体备课的通知》要求，结合我校实际情况，制定本方案。
第二，组织领导
为保证英语教学教研活动的扎实开展，注重集体备课活动的实效性，促进创优达标活动的健康顺利进行，中心小学成立了英语集体备课小组。
第三，实施范围
全校一年级到六年级的英语老师
第四，集中讨论时间。第二课每周五下午
动词 （verb的缩写）研讨会的地点
办公室
不及物动词活动的基本要求
1，三至六年级必须保证每周安排四节英语课，课间间隔要合理。并且保证每周安排两节英语早读课和一节下午自习。
2、集体备课小组要制定详细的集体备课活动计划，编制详细的备课内容分工清单。
3.集体组每月会召开两次课堂教学研讨会，对教学中遇到的问题进行讨论和研讨。
4.了解小学英语教学的最新动态，学习其他学校英语教学的好做法和经验，积极开展网上教研。
5.备课组成员本学期要定期将发言上传到集体备课活动中心并在英语组进行讨论，并紧密结合自身教学实践撰写教学反思、心得体会和论文，选择英语教学中的一些热点、难点问题建立实验课题进行研究，提高自己的科研能力。
6.集体备课要重点研究1-6年级之间的英语教学衔接，注意不同年级之间的教学衔接。在具体的讨论中，不同年级之间在教学过程中遇到的问题也要相互讨论，教师要在教学中重视和解决，提高英语教学的有序性和连贯性。
七。操作步骤
1，个人学习，一主备用
集体备课的过程就是教师集体参与的过程。教师在集体讨论前亲自学习是非常重要的。教师只有对教材有了一定的了解，才能在讨论中准确地表达自己的观点。因此，集体备课组成员首先要单独学习课程标准，认真学习教材，了解学生，在认真学习的基础上写出简要的分析材料。个人学习时，要对教材特点、教学目标、教学难点、教具准备、课时安排、教学理念、教学方法设计、教学环节安排、教学过程中可能出现的问题及对策有一个整体的了解和把握。在认真学习教材的基础上，每周前半周写好主要的听课笔记上传到校园网，每人有两堂本学期的教案。
2、集体讨论，* * *带调研。
每周五集体讨论时，中小学老师会先讲课。辅导的主要内容有:教材分析(包括内容、特点、教学目标、难点、课时安排、教具准备等。)、教学理念、教学方法设计、教学环节安排、教学过程中可能出现的问题及对策、板书设计的惊喜效果、鼓励性评价的时机及方法等。此外，讲师还应该把活动的设计作为辅导的重要组成部分。通过设计学生喜欢的形式多样、内容丰富的活动，帮助学生学习英语知识，发展语言技能，提高语言实际运用能力。讲座结束后，其他教师依据新课标理念对讲座内容进行分析研究，提出改进和修改建议，供主备教师参考；有时不集中，可以把小组内老师的意见公布在校园网上，讲师要认真记录，综合后落实到教学计划中。
3、编写教案，打印并分发给全组
在一节课和集体讨论的基础上，由班主任和班主任写出集体备课的教案，经备课组长审核后下发全组成员。集体备课的教案要提前一周发给老师。
4.教师要做好准备，灵活使用
教案印发给教师后，每个教师要在认真研究集体教案的基础上，根据班级的实际情况和自己的教学风格进行动态修改。中心校在备课时，会重点检查主备部分的教学设计和使用别人教案的‘动态变化’。动态修改的内容主要包括教案中途的恢复、恢复栏中的恢复和课后反思的撰写。在原教案中间，是指对教案动态修改部分的教学内容、教学方法、教学环节进行的修改和调整，具体包括:a、标注关键环节、难点问题、主要知识点和典型易错内容，以便在教学中引起注意。b、增加你认为有必要的教学内容和教学方法，在原教案的简化环节上增加具体的讲解和注释练习。c、修正原教案中的一些错误，根据实际情况修改不适合本版教学的教学方法和学习方法。d、删除教案中认为不必要的内容和链接。调整教案中内容的顺序。
八、集体备课的基本要求
1，教学过程详细，不得有大纲式、标题式教案。
2.教学内容要考虑新旧知识的衔接，在新知识安排的基础上注重学科知识与现实生活的联系，注重课内教学向课外教学的延伸，注重各学科的交流与融合。
3.在教学方法和学习方法的设计上，要体现现代教学意识，大胆实践新课程标准。要体现以人为本的教学思想；体现以学生为主体的教学理念；体现学法指导；小组讨论和协作学习的系统和方法；体现开放思维的训练和创新意识的培养。
4.在教学方法上，一是要体现现代教学方法的设计和应用；第二，要根据英语教学的特点，设计演唱和表演活动所需的教具和学习工具，如头饰、图片等。
2017小学英语备课组教案二一、指导思想:
本学期，筹备组将贯彻学校教务处的指导思想，落实英语组的工作计划，深入学习英语新课程标准，努力提高教研改革能力，进一步深化英语教学改革，积极追求？小学英语课堂教学的有效性如何？这个主题思想。面对创新课堂的学生和教学质量高的家长，创造性地发展备课组，使备课组发展成为科研型，充分发挥备课组的作用，服务于学校的教育教学工作。
二、现状分析:
全校开设三到六年级的英语，有四个英语老师，每个人教一个年级的英语。他们初三刚接触英语，新奇热情，学习兴趣极高。他们爱说话，上课举手积极发言。四年级就出现了个别差生，要加强个别补课，尽量减少两级分化。五六年级两极分化严重，需要从课堂入手，提高课堂学习的有效性，然后个别补差。
三。工作目标:
1，认真学习新课标，用现代教育理念指导工作。
2.做好备课组的教学研究和教学工作，努力提高教学质量。
3.好好干？如何高效组织课堂，培养学生自主学习？主题活动。
4.分年度组织英语主题活动，营造良好的英语学习氛围。
四、工作重点:
1，贯彻新课标学习，树立育人新理念。
A.新闻？四个决定？(定时间、地点、内容、中心发言人)开展新课标学习，同组成员做笔记，谈感受；
b .密切关注从网站、杂志、报纸等渠道获得的新的英语教育教学理论并加以学习。
2、实施课堂常规管理，让每个人都能通过。
A.立足于部门的工作，密切关注学生的习惯，包括听和写的习惯，让每个人都能通过考试。
B.提前备课，认真听课，上课，批改作业等常规检查。
C.落实课后写教学反思的习惯，认真备课，真正做好每一节课。
3、实施小组建设，争当优秀备课组。
A.在小组内开展更多的活动，增强备课组的凝聚力，实现资源共享、经验交流和互助。
B.备课组的活动是什么？教学诊断？、?案例分析？然后呢。专题研究？结合方法，加强教法、学法、专题研究，提高教师专业素质。
C.加强实践，组织教师上好学科评估课。
D.备课组活动要形式轻便、效果实用、内容多样，从理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法创新等方面开展，提高活动质量。
E.实施分层教学，提倡布置主动、实用、自主、分层的作业。f .做好集体备课的过程管理，提高教研质量。组织老师对教材进行分析，逐一发表自己的教学思路，其他组员进行点评，最终得出。百校董事？弥补自己的不足，达到集体备课提高的效果。
G.定目标，争做优秀备课组。
动词 （verb的缩写）具体工作安排(略)