小学英语课有什么好看的游戏？

绝对经典的课堂游戏，找几个有单词卡的学生，老师说哪个单词，有那个单词的学生跳，读那个单词，既让孩子读，又锻炼了反思能力，而且持续时间长。

2、萝卜深坑

和弹钢琴是一样的，只是从跳起来变成蹲下来。同样的游戏，换个玩法，效果会不一样。

3.拿卡片

在黑板上写几个字，找几个学生去黑板上，学生就拍，看老师说哪个字，比看谁快。

4、鸵鸟游戏

两个学生背靠背，老师在他们背上放两张牌，数123。学生们同时转头看着对方的话。谁先说出对方的话，谁就赢了。如果两个人都没看到，就拿老师的下一个口令，学生们开始跑着看对方的字。谁先说谁就赢了。

5避免老虎

老师，请把要复习的英语单词卡片按“我”字形整齐地放在地上；老师对孩子们说:“闭上眼睛。”老师悄悄把事先抽好的一张虎头牌藏在其中一张牌下面。然后老师让一个孩子起来说一张卡片的英文单词；如果那张牌下面没有老虎，孩子就会顺利离开虎口。那个孩子说的英语单词卡就过去了(捡起来)，不会再放在地上了。如果孩子说的牌下有老虎，孩子就要受到一点惩罚。

6.名字吟唱

训练学生对“我的/你的名字是……”这一句型的快速反应。

学生们围成一圈坐在椅子上。以一定的节奏和速度说出你的名字，依次进行。2.用手做动作带出节奏。动作1:双手拍大腿。动作二:拍手。动作三:右手扣住手指。动作4:左手扣住手指。(注意:学生在做动作时要数到一、二、三、四，节奏要清晰响亮。) 3.学生一起重复这四个动作。当他们熟练时，他们转到前三拍说他们的名字，第四拍说下一个学生的名字。一个一个说下去。4.过一会儿，换一个节奏。前两拍说:我的名字的…后两拍说:你的名字的…(注:其他节奏相近的句型可以替换。)

7.电话游戏

1，听并理解数字的顺序；2.学习如何用英语接电话；3.学习接听电话的技巧。

【材料】电话号码同系列但颜色不同的两种卡片。(注:必须是学生熟悉的电话号码。

【游戏过程】1。将两张卡片混淆后，给每个学生一张卡片。并告诉他们，红色卡片上写的电话号码是自己的，绿色的是其他同学的。2.有绿卡的同学说自己的主叫电话号码，有红卡的同学要注意是否呼叫自己的电话号码。3.当你听到你的电话号码时，接电话并与打电话的人交谈。4.老师先给持有绿卡的同学打电话，然后接到老师电话的同学根据自己持有的电话号码给其他同学打电话。5.如果学生拨错了电话号码，他或她必须重拨。当所有持有绿卡的学生都接听并拨打电话后，他们会重新分配电话号码。注意:通话内容可以由老师决定。)

8.彩色眼罩

【游戏目的】1。通过游戏，学生可以正确理解和掌握句型:什么颜色是…？和它的答案。2.复习颜色和衣服的单词。

【材质】一大块布

【游戏过程】1。首先让学生互相使用句型:什么是颜色？一问一答，先记住其他同学衣服的颜色。2.找两个学生拉开布做屏障。3.寻找这两个学生穿的衣服的颜色。他们很容易被迷惑，躲在屏障后面。让其他学生猜一猜。如果他们猜对了，就可以当主持人提问了。最后老师躲在屏障后面，让全班同学向老师提问。

9.扔豆子。

【游戏目的】1。帮助学生复习数字。2.培养学生的快速反应能力。

【材质】豆类；蛋盒(根据学生数字知识编号)；包；纸碟；球；桶。

【游戏过程】1。老师首先演示如何将豆子扔进蛋盒。2.分组后，让每个学生扔五颗豆子，数一数他们扔了多少颗，然后把它们放进有相应数字的洞里。例如，如果一个孩子扔了五颗豆子，他会把这五颗豆子放进编号为五的洞里。团队合作，尽快把蛋盒扔进相应数量的豆子里，赢得比赛。(注:1，学生边扔边数。你也可以用球和桶玩游戏。2.投掷距离要在学生能力范围内。)

10，魔法火柴盒

1，在盒子里放一些火柴棒，晃动盒子，分组轮流问学生:神奇的火柴盒里有几根火柴？2.学生轮流猜，用有七个吗？有四个吗？只有一个吗？是空的吗？等句型猜一猜。3.如果你猜对了，你可以得到一个匹配。最后，拿到更多火柴棒的那一组就是胜利者。4.我有几根火柴？你有…？提出问题。注意:使用用过的火柴杆以避免危险。你也可以用玻璃球、鹅卵石或抽认卡代替火柴杆来玩游戏。)

11.绘制、折叠和传递。

【游戏目的】1。巩固复习句型:他有…...？她有…？【材料】A4纸；彩色笔。【游戏过程】1。给每组学生一张A4纸，给每个学生准备一盒彩笔。2.先示范怎么画，然后告诉学生先画一个头像，再传给后面的学生。每人画一个部分，合作画一个人物。3、放上完成的图片，让学生用他得到的…...？她有…？来描述。看那一组画，有创意，描述准确，来决定获胜者。

12同福客栈订购须知

请来玩这个游戏的老师在黑板上写几个大字:同福客栈！欢迎光临！找个打童翔宇的老板！主线是“我们有一个在门口扮演白展堂的男服务生，请问有什么可以帮到你的吗?”。先生？这边请~”客官进门是这样招呼别人的；其中一个扮演擅长记账的吕秀才。客人问菜多少钱，他算钱~用英语说钱数；然后就是一个郭芙蓉，一个陆无双~专门上菜~一个上饮料，一个上菜。上菜时，用英文报出菜名、菜价；其他学生可以客官点餐，老师可以适当引导学生说一些句子，比如:我想要一样东西…，多少钱？还应该鼓励他们自己说一些其他的句子。因为武林传说的变化，同学们玩的很开心，中间喜欢加一些经典台词。有同学说:“我饿了！" !"

13看图写单词

这是一个让学生复习所学单词的游戏。老师把要复习的20个单词提前用简笔画在黑板或大白纸上，不让学生看到。然后把全班分成几组，每组四人。比赛开始时，老师把小黑板或白纸挂起来，让学生看一分钟，然后放好。给学生两分钟时间写下他们看到的单词。写得最多且正确的团队获胜。

14拼字比赛

把班级分成几组，老师说一个单词(如:school)，第一组的一到六名学生一个个站起来，每个学生通过说一个字母(s-c-h-o-o-l)来拼写这个单词。拼对给小组10分，拼错不给分。然后老师读另一个单词，由第二组的学生拼写。当再次轮到第一组时，我们应该从第七个学生开始拼写。最后，看哪一组得分最高，为胜者。

15相同前缀的拼写比赛

把班级分成几个小组。当老师说出一个字母(如D)时，第一组的第一个学生立即站起来，说出并拼出三个(或五个或10，视学生的词汇量而定)以字母D开头的单词，如书桌、狗和门。如果你不会发音或者拼错了，就会被扣分。学生讲完后，老师又念了一封信，是第二组的第一个学生说的。这样依次进行。最后，看哪一组得分最高，为胜者。玩这个游戏的时候，还可以让两组学生轮流说字母(比如第一组的第一个学生说字母，第二组的第一个学生回答)，这样就变成了比赛。注意不要说Q，X，Z等字母。

16拼字比赛

把班级分成几个小组，比赛将分成两组进行。老师宣布游戏开始后，第一组的第一个学生马上用中文说一个单词(比如飞机)，第二组的第一个学生要马上把这个单词念出来，然后这个学生说另一个单词(比如自行车)。第一组的第二个学生要马上把这个单词读出来，第一组的第二个学生要在限定的时间内把这个单词读错或者读不出来。得分最少的队将获胜。

17相同元音单词拼写比赛

把班级分成几个小组，比赛将分成两组进行。游戏开始时，老师说一个单词(如bike)，第一组学生A要马上站起来说一个元音相同的单词(即元音[ai])，如five，说出意思并拼出。说不出来会因为说错意思或者拼写被扣分。学生说完，老师又念了一个字，第二组的学生A站起来说。这样依次进行。最后，看哪一组得分最高，为胜者。玩这个游戏的时候，还可以让两组学生轮流说单词(比如第一组第一个学生说一个单词，第二组第一个学生回答)，这样就变成了一个竞赛。

18拼字行比赛

把全班分成两组。老师给每个学生一张字母卡，每个学生可以多拿几个不常用的字母(比如Q和Z)。游戏开始，老师说一个词，比如船，或者展示一张船的图片。有字母S，H，I，P的两组同学要马上站在讲台前，按顺序排队。顺序正确的第一队获胜。

19单词接龙

把班级分成几个小组。老师说一个字母，每组一个学生用这个字母作为第一个字母在黑板上写一个单词。然后各组依次上来，把上一个单词的最后一个字母作为下一个单词的第一个字母来写这个单词。在规定的时间内，哪组连词最好。比如:

钢笔—漂亮—八—茶—不—或—对—老师—收音机—开着—不...

猜猜包里有什么

这个游戏和[34]类似，只不过老师先把一些文字实物展示出来，然后放好，再拿出一个放在不透明的袋子里。每组第一个学生轮流猜，可以说:“是香蕉(苹果，橘子)吗？”等等。对了就给小组10分，然后继续猜。第一排的学生猜，然后在第二排猜。最后得分最多的队获胜。

21墨宝

老师准备了一些单词卡片，一些写中文，一些写英文，一些画画。把这些照片放在一个不透明的袋子里。游戏开始，老师说包里有很多宝贝，让学生们上来依次摸。摸宝的同学首先要举起卡片，给全班同学看。如果你触摸一张用英语写的卡片，你应该读这个单词并说出它的意思。如果是中文，要说英文，拼出来；如果是图片，就要说英语，拼出来。这个游戏也可以分组比赛，每组的同学轮流摸宝。说对了就10分，说对了一半就5分，说不出来或者说错了一分都没有。得分多的队获胜。

22看图猜单词。

老师先展示一些单词的图片，然后放好。请一名学生走到前面来面对全班，然后请另一名学生站在他身后，拿出一张照片，高高地举在手里。猜一猜学生可以问全班:“它是一架飞机(轮船，自行车)吗？”等等，全班回答:“是。”或者“没有”，猜对了之后，另一个学生可以继续猜。

23猜颜色

老师先准备一些单词的图片。比如白色的飞机，红色的汽车，黑色的鞋子，绿色的外套等等。游戏开始时，请一名学生到前面来面对全班同学，然后请另一名学生站在他身后，拿出一张照片，高举在手里说:“这是一架飞机(汽车)。它是什么颜色的？请大家猜猜。”猜一猜学生可以问全班:“它是红色(黑色)的吗？”等等，全班回答:“是。”或者“没有”，猜对了之后，另一个学生可以继续猜。

少了什么？

这是一个训练学生记忆力的游戏。老师展示一些实物，放在讲台上。让上来猜的同学看他们半分钟，然后背对着讲台站着，再让另一个同学上来拿东西。然后问:“缺什么？”猜猜同学们要看看讲台上还剩下什么，在10秒内用英语说出少了什么。

25传话

每排为一组，全班分成几组。老师给最后一排的每组学生一张写有单词的纸。老师说“开始”后，最后一排的学生把纸上的字小声告诉前面的学生，学生再把听到的告诉前面的学生……等等。最后，第一排的学生把单词写在黑板上。最快最准的队获胜。

26找一对

老师在黑板上贴了20个单词的图片，在讲台上放了20张对应的单词卡。然后两组学生一个个上来抽牌。抽出卡片后，先给学生看，然后取下黑板上相应的图片，读单词。找到合适的读物，得2分；发现阅读错误，得1分；如果你发现了错误的阅读，你不会得到任何分。抽完所有牌后，得分多的一方获胜。

摸摸你的鼻子

这是一个训练学生听单词和快速反应的游戏。学完鼻子、耳朵、眼睛、腿、手、胳膊、手指等单词后。，老师快速说出这些单词，学生听到指令后用手触摸这一部分。最快最准的赢家。当学生很熟练的时候，也可以增加难度。他们可以要求学生在听到哪个单词时不要触摸哪个部分。比如老师说“鼻子”，学生可以不摸鼻子，但是可以摸眼睛、耳朵、嘴巴等其他部位。这个游戏可以以比赛的形式进行。每组抽一个学生到前面做动作，如果出错就被淘汰，最后剩下的一两个学生获胜。

听单词并表演。

这个游戏的玩法类似于[49]“摸摸鼻子”。学习完动词和动词短语后，如跑、走、坐、站、游泳、滑冰、踢足球、打篮球等。，老师快速说出这些动词或动词短语，学生听后行动。最快最准的赢家。这个游戏也可以以比赛的形式进行。每组抽一个学生到前面做动作，如果出错就被淘汰，最后剩下的一两个学生获胜。

29宾果(宾果)

游戏的玩法和[7]一样。每个学生准备一张纸，在上面画一个井字，把纸分成9个格子。然后老师随机朗读9个学过的单词，学生边听边把单词写在任意格子里。学生填空后，老师会把这九个单词一个一个的乱读。听一听，圈出你听到的单词。当圆圈是水平、垂直或对角线时，学生可以大喊“宾果”，并举起纸让老师检查。第一个喊出“冰狗”并准确写出的人获胜。这个游戏还可以用来数单词，也就是说老师可以随意念9个数字而不是9个单词，让学生填格子。

30电话号码匹配

下面的游戏是为了训练学生说数字的能力。游戏的玩法是把班级分成几个小组，比赛分两组进行。每个参加比赛的学生都要准备一张写有六位数电话号码的纸。老师宣布游戏开始后，第一组的第一个学生马上出示手中的数字，第二组的第一个学生马上用英语说出数字，然后这个学生出示手中的数字。第一组的第二个学生应该立即说出数字，犯错误或不能快速说出的人将被扣分。最后哪组扣的分最少就是赢家。