英语教学中如何培养学生的逻辑思维能力

逻辑思维能力不仅在英语学习中起着重要的作用，在其他学科中也起着重要的作用。主要是指以概念为思维基础，以语言为载体。它的主要特点是抽象。概念、推理和判断是逻辑思维能力的主要形式。逻辑思维能力是通过基本概念思考所学知识的能力。学生可以在逻辑能力的基础上进一步提高解决问题的能力。

教师首先要培养学生对基础知识的深刻理解和灵活运用。比如，在英语造句的过程中，教师首先要让学生区分句子的类型，然后进一步区分句子的各种成分，最后按照语法顺序正确造句。这种循序渐进的教育方式，使学生在准确造句的基础上，增强了灵活运用基础知识的能力。

联想是指在全方位、多角度研究问题时，寻求各种途径探索问题，从不同方面寻求答案的思维方法。学生的联想范围越广，对知识的驾驭能力就越强，从而拓宽了学生的思维广度，增强了思维的针对性，提高了推理能力和想象力。

在过去的传统教学中，高中英语教师普遍更注重知识的讲解和教学，就像把知识从自己的大脑传递给学生的大脑一样。教师充当知识的“搬运工”，只看结果，不看高中英语课程的学习过程。学习过程单调，学生只是机械地接受老师传授的知识。因此，新课改后学生缺乏创新意识，不会在观念上创新。