初中英语作文写作的几个要素

英语语言思维能力在英语写作中起着非常重要的作用。要写好一篇英语作文，不仅要有一定的逻辑思维，还要积累知识。下面，我整理了初中英语作文写作的六大要素。感兴趣的朋友可以看一下，供参考！

【初中英语作文写作六要素】

(1)考题要明确。

看到考题后，不要急着动笔，要仔细阅读题目要求的内容。在自己的头脑中构思一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要急于动笔，理解问题的意思，根据提供的数据和信息审题。格式、体裁、人物关系、故事情节、主语时态、活动时间地点都要考察。

(2)要点是明确的

要点是给分的重要因素。为了避免在写作过程中遗漏要点，学生应充分发挥自己的观察力，将场景中给出的要点一一列出。

(3)列出大纲

准备写作。根据短文的中心思想写下主要句型和关键词，形成提纲。

(4)写出全文

写短文时，你应该做五件事:

1.避免中式英语，尽量使用熟悉的句型。

2.用简单的句型，会记会写的人一般不需要复杂的句型。可以更恰当地使用陈述句、一般疑问句、祈使句、感叹句。不要使用或使用非谓语或独立结构等不太复杂的句型。

3.注意语法和句法知识的灵活运用。语态和时态要准确；主语和谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致；注意冠词的用法，如:an in ittakestomanhafanhourtogotosholbybus。不能写为；注意拼写，如十四、四十、九等。不要写十四、四十、九等。注意标点和大写。

4.描写人物时，可以选择使用以下词语，如:外形:高、矮、胖、瘦、强、弱、漂亮等。颜色:红色、黄色、蓝色、白色、绿色、棕色、黑色等。情绪:高兴、快乐、悲伤、兴奋、焦虑、感兴趣等。情绪:爱，喜欢，恨，感觉，笑，哭，笑，喊等。

5.上下文应该是连贯的。学生要根据故事情节和事件发生的先后顺序(时间或空间)，用一些并置、递进等过渡词对写好的句子进行加工，使文章连贯、自然、流畅。学生应注意以下过渡用法:并列关系:and，as，or？；转向关系:但是，然而，如何呢？；时间关系:什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候之后，什么时候之前，然后，之后？；因果关系:那么，因此，结果呢？；目的:为了，为了，所以，所以？；枚举:例如，如？；总结性的:一般的，最终的，一言以蔽之，一般地说？

(5)无病句

中考写作时，由于时间紧，内容多，难免会有学生出错。因此，纠正这一环节至关重要。中考作文阅卷以要点、语言准确性、语境连贯性为标准，根据错误的多少扣分。所以，中考的时候花几分钟查错就显得尤为重要。从以下几个方面检查错误:

(1)看字数是否符合要求，是否有漏点。

(2)看文体格式是否正确规范。

(3)寻找语法或单词上的错误。

(4)看单词的拼写，字母的大小写，标点符号的省略或误用等等。

(5)注意时态、语态、人称是否在同一语境中。

(6)先打草稿

考试的时候，书面表达要先打草稿，写完后看几遍，再抄到试卷上。注意字迹工整，避免不必要的扣分。

【中考英语写作的四大误区】

第一，构思和准备不充分，笔写得很匆忙

任何作文都有其独特的道理，提前审题构思必不可少。现在很多孩子有想写就写日记的习惯。这也造成作文杂乱无章，没有条理，容易写错字，用错句式。针对这种情况，可以从以下几个方面来解决:

1，认真审题，重点是写作体裁、格式、字数，这样才能保证第一次考试就能拿到基础分。

2.确定文体和时态，因为不同的文体需要不同的写作格式。

3.做个提纲，起草，然后修改。这样可以保证误差减少到最小或者没有误差，同时可以保持辊的表面干净整洁。

二是中心重点不突出，关联性不准确。

英语写作不是语文散文，所以写英语作文一定要注意这一点，尤其是在中考压力下短时间内写高分作文。造成这种情况的主要原因是我在动笔之前没有对问题进行仔细的审视和思考，没有透彻的琢磨提问者希望得到的期望。这也造成了一部分同学虽然语言能力很好，但最后还是得到了自己期望的心理分数，最大的问题是题目不准或者不够突出。

第三，忽视文化差异

我们要时刻牢记，中英文表达方式差异很大，所以作文表达中往往会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们作文的质量。因此，关注中英语言的差异，努力寻找两者表达的共同点，并有意识地加以运用，可以避免类似问题的发生。

第四，忽略细节，无意义失分

很多孩子经常觉得自己好像在写作文，但是最后结果出来的时候却很疑惑。这方面的问题主要体现在对标点、写法、段落安排、大小写的忽视，所以只要多注意细节，这些不必要的点都是可以解决的。

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