人教版四年级英语第六单元《在农场》教案。
1，能够掌握本单元这些是那些是句子的听写。
2.能够结合图片阅读理解文章主旨，掌握一定的阅读技巧，提高阅读能力。
3.能够独立输出简单的英语句子，学会写作。
4.能够设计自己的农场。
5.学会多吃蔬菜和水果。
6.有爱护动物，保护自然的意识。
教学中的重点和难点
要点:掌握四节内容
难点:阅读技能的提高和英语的输出以及两者的区别。
教学工具
单词卡，相关课件，农场设计卡，画笔等。
教学过程
师生活动
让？s圣咏(准备准备活动)
我喜欢西红柿。
我喜欢土豆。
卡鲁齐会努力的。
我喜欢吃青豆。
但是洋葱让我哭了。
(B)介绍新课程
让？让我们学习新单词
1.老师出示单词卡，学生问答，学习单词，在黑板上写字。
在儿歌中你能看到什么蔬菜？
我能看见(西红柿，土豆，胡萝卜，绿豆，母鸡，绵羊，奶牛，马)
2.复数单词。
西红柿、土豆、胡萝卜、青豆、母鸡、绵羊、奶牛、马
3.单数和复数名词的学习强调番茄-番茄羊。
4.问学生并学习句型:
你爱吃什么？
我喜欢吃(西红柿、土豆、胡萝卜、青豆)
直读式记录
1.听录音，熟悉课文。
2.老师引导阅读。
3.学生大声朗读课文。
4.再读一遍课文，完成“一起读”任务并检查。
(3)练习和巩固
1.我能用中文写下列单词。
花园农场山羊
吃渗出农民
2.我可以翻译
(1)蔬菜园
(2)在那里
(3)在农场
这些是胡萝卜和土豆
那些是西红柿和青豆。。
他们喜欢吃胡萝卜。
(4)扩展和延伸
1.老师和学生* * *一起看课文，* * *一起完成看和写，然后建立一个自己的农场。
2.老师巡视，指导学生画画写字。
3.分组讨论，设计建造自己的农场。
4.学生们展示他们的农场。
5.老师和学生的评价是一样的。
(5)功能安排
抄写单词和句子
在黑板上写字
第六单元在农场
西红柿土豆胡萝卜青豆洋葱母鸡马
绵羊奶牛
这些是什么？它们是绵羊。
那些是什么？它们是山羊
这些是胡萝卜吗？是的，他们是。
那些是土豆吗？不，他们不是。
“在农场”教案(二)教学目标
1.能听到并读出西红柿、土豆、青豆、胡萝卜这些单词。
2.能区分植物词的单复数形式。
3.我能喜欢吗？表达你的喜好。
4.明白健康饮食的重要性，明白挑食对身体不好。
教学中的重点和难点
1.重点:听，说，读单词西红柿，土豆，青豆，胡萝卜。
2.难点:正确区分蔬菜词的单复数形式；明白挑食对身体不好。
教学工具
Ppt课件
教学过程
热身
1.宋:菜歌
2.唱:我喜欢土豆
3.问候
4.你猜:什么？这是什么？复习食物单词，介绍蔬菜。
介绍会；展示会
1.番茄
a.t:蔬菜有益健康。猜猜，是什么？
它？这是一种蔬菜。它？it’很健康。它？它是酸的。它？它是圆的。它？多汁的。
什么？这是什么？
s:西红柿。
教学番茄板书番茄
b.我认为_ _ _ _ _ _是西红柿。
c.猜一猜:有多少西红柿？教复数形式，在黑板上写西红柿。
此链接呈现红色和黄色的番茄。
D.唱:西红柿是红色的，西红柿是黄色的。我喜欢西红柿。小组合作
2.土豆
A.我喜欢西红柿面条。这导致我喜欢土豆面条。
教平行书土豆
b.唱:一个土豆，两个土豆，三个土豆，四个。
t:让？让我们数一数波特斯。
一个土豆，两个土豆，三个土豆，四个。呈现句子，学生跟读并表演。
五个土豆，六个土豆，七个土豆，更多。学生跟随并表演。
播放圣歌。学生边听边学。分组工作。
3.绿皮豆
土豆很受欢迎。看，先生午餐想吃些土豆。播放录音。
t:这位女士想要什么？这个男人想要什么？听一听，选一选。
听青豆选两个字想吃什么。
t:这个人想要一些青豆。
B.呈现四种蔬菜
t:哪一个是对的？选择正确的图片，跟读，并写在黑板上。
唱:青豆，青豆，绿，绿。
C.看图说说青豆是切的/青的/长的？
d.你喜欢青豆吗？
是的，我喜欢。/不，我不知道？t.
你喜欢西红柿/土豆吗？
从师生培训过渡到生活培训。
4.胡萝卜
A.兔子是从上一个环节引出的
t:让？让我们去问兔子。
学生:兔子，兔子，你喜欢吗
兔子说？不，我不知道？t？
他喜欢什么？看，他喜欢胡萝卜。
教胡萝卜结合书。
b.拔胡萝卜
看，有一根大胡萝卜。拔胡萝卜。嘿哟。它？太大了。来吧，帮帮我。给学生打电话求助。
学生:哎，嘿，哟。拉兔子。我提前约了一个学生玩萝卜，大概有四五个学生来帮忙，于是那个学生从座位上站起来，成功拔萝卜。
是的！一根大胡萝卜。
c.t:是啊！一根大胡萝卜。我喜欢胡萝卜。你呢？
我喜欢胡萝卜。
t:我不知道？我不太喜欢胡萝卜，但胡萝卜我会试试。
s:胡萝卜，我试试。
实践
1.跟着录音走
t:你太棒了。现在跟着电脑走。
2.老师读单词，调查学生对这些蔬菜的喜爱程度。
我喜欢________。
t:所以，获胜者是______。它？it’在你们班很受欢迎。
3.故事时间
a.t:有一个男孩。他的名字叫温妮。他喜欢什么？让？让我们欣赏这个故事。
播放一个故事
t:温妮是个男孩。他没有吗？我不喜欢蔬菜。
女:我不知道？我不喜欢________。
t:他只喜欢汉堡包。他变成了一个汉堡包。
女:没有。我？我是汉堡包。
据说，狗在追他？我喜欢汉堡包？
温妮说？
女:我？我不是汉堡包。救命啊！
t:他能做什么？
吃一些蔬菜。
c.t:让？让我们表演这个故事。
我可以在场景1中扮演温妮。
老师示范。
谁能在第二场扮演温妮？
学生示威。
D.分组表演故事
4.t:你太棒了。有一个问题要问你。
问:温妮只能吃蔬菜吗？
不，他可以？t.
如果他只吃蔬菜，总有一天他会变成一种蔬菜。
家庭作业:
1.跟着录音走
完成复制
在黑板上写字
第四单元在农场
西红柿土豆青豆胡萝卜