2020年小学四年级英语教案范文(邵翔版，人教版，外国语版)
小学四年级英语教案范文:邵翔版
一、学生基本情况分析:从上学期的情况来看，四年级对英语学习有较好的把握，主要表现在学习成绩统一，英语学习兴趣较高，口语阅读扎实。在教学中，我做的最多的就是在个别辅导后，引导他们在小组中互相学习，在师徒的配合下共同进步。
二、教材分析:
义务教育教材《英语》，从三年级开始使用，是湖南少年儿童出版社编写的全新中小学英语教材。这本新教材共有十二个单元，每个单元又分为A、B、C、D、E、f六个部分，本教材是根据国家英语课程标准和教育部制定的《小学英语教学基本要求》编写的。本书供从小学三年级开始开设英语的学校在第一学年的第一学期使用。
这本教材有以下特点:
1，注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实用性和交流性，也突出语言的真实性和实用性。
2.注重学生自主学习能力和学习策略的培养，为学生继续深造或终身学习奠定基础。
3.注重中外文化的双向交流，让学生通过学习培养未来跨文化交际所需的能力。
4.注重学生学习兴趣的培养，用不同的方式激发学生的学习动机。
5.注重学科内容的整合，加强学科之间的融合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识。
6.注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。
三、教学目的:
1，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步树立学习英语的自信心；
2.培养学生有一定的语感，语音语调基础好，学习习惯好；
3.使他们具备用英语进行简单日常交流的能力。
4.同时，培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力。
5.适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，坚定世界意志，为学生的进一步学习打下良好的基础。
四、教学措施:
1，认真备课，钻研教材，狠抓课堂教学，掌握课堂内容。
2.使用不同的肢体语言来辅助教学。
3.在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动和生活中学习英语。
4.为学生创造更多的学习氛围，比如创建英语角等等。
5.要求学生在课余时间尽可能多地使用所学的英语进行对话。
6.多读英语画报、英语故事和英语书。
7.与学生交流，进行口语交流训练。
动词 （verb的缩写）教学进度计划
第一周我的新帽子在哪里？
我的新帽子在哪里？
第三周第二单元你能用英语写作吗？
第四周第三单元你在做风筝吗？
第五周第四单元彼得正在写作。
第六周，第四单元彼得在写作。
第七周第五单元安妮在做什么？
第八周第六单元你要去哪里？
第九周第七单元彼得今天很开心。
第十周第七单元彼得今天很开心。
第11周第8单元春天温暖而美好。
第12周第9单元我来自中国。
第十三周第九单元我来自中国。
这个苹果多少钱？
我有一个木偶。
我有一个木偶。
你有票吗？
第18周评估I & amp；二
第19周有一个测试。
小学四年级英语教案范文:人教版
一、指导思想全面贯彻“三个面向”的战略指导思想，渗透灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本目的，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”的思想，即有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的综合素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造力。
二，学生情况的分析
大部分四年级学生对学习英语有浓厚的兴趣，但也有少数学生的学习兴趣会因困难而减弱。尤其是本学期以来，对学生提出了新的要求:培养听说读写能力。因此，教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教材分析
1，本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步树立学习英语的自信心；
2.培养学生具有一定的语感、良好的语音语调、写作基础和良好的学习习惯；
3.使他们具备用英语进行简单日常交流的能力。同时，要培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强他们的世界感，为他们的进一步学习打下良好的基础。
根据学生的年龄特点和认知能力，在教材中选取了一些与学生日常生活密切相关、与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。比如第一单元介绍了小学生在不同教室应该遵守的行为规范；第二单元介绍四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四个外来词的来源；第四单元介绍两种表示温度的方法:华氏和摄氏。第五单元介绍不同国家不同款式衣服鞋子的表现方法；第六单元介绍了三个与动物有关的英语谚语。
四、教学内容目标
1，能听懂并说12群对话，能简单交流。
2.能听、说、读60个单词和短语，能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字和颜色等话题)，并能简单运用。
3.能够听并做6个“TPR”活动。
4、可以学习3个小制作。
5、能唱8首歌。
6.能听，说，唱7首歌谣。
7、能完成六次自我评价活动。
8.能听懂6个幽默故事。
9、能理解六种简单的中西文化知识。
动词 （verb的缩写）教学中的重点和难点
1，本书重点讲述学校教室和功能室的名称、分布和不同功能；
2.学习时间的表达，不同时间日常活动的描述；
3.学习衣服的名称及其单复数的使用习惯；学习表示天气状况的形容词；
4.了解衣服鞋子的尺码、评估价格、颜色、款式；
5.学习农场里牲畜和蔬菜的常用名称，以及名词复数的一般疑问句。
第六，教学措施
1，认真备课，钻研教材，狠抓课堂教学，掌握课堂内容。
2.使用不同的肢体语言来辅助教学。
3.在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动和生活中学习英语。
开展“四人”学习小组，互相帮助，取长补短，共同进步。
5.要求学生在课余时间尽可能多地使用所学的英语进行对话。
七。教学进度
第2-3周Unit1我校6课时
第4-5周第2单元现在几点了？6个课时
第6-7周第3单元这是你的技能吗？6个课时
第8周回收1 3课时
第9周-10 Unit4今天很暖和。6个课时
11周复习部分的研究
12周五一放假。
多少钱？6个课时
第六单元在农场6课时
第17周回收2 3课时
第18-19周复习
第20周期末考试
小学四年级英语教案范文:国外研究版
首先，对学术形势的分析。从上学期的情况来看，四年级对英语学习的把握较好，主要表现在学习成绩统一，英语学习兴趣较高，口语阅读扎实。大部分四年级学生对学习英语有浓厚的兴趣，但也有少数学生的学习兴趣会因困难而减弱。尤其是本学期以来，对学生提出了新的要求:培养听说读写能力。因此，我们要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二，教材分析
这本教材是小学四年级下学期用的。全书分为10个模块，包括一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般来说，第一个单元呈现了本模块要学习的语言内容，第二个单元提供了几个以任务为基础的练习，包括一首歌或一首诗。歌谣或诗歌的学习有三个目的:一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家的孩子熟悉的歌曲介绍一些西方文化。一些不常用的词不需要学生学习在歌谣之外使用它们。在本书中，我们将学习一周的表达，谈论郊游，并初步了解关于伦敦和美国的基本知识；我们会进一步学习如何表达自己的能力，如何谈论未来会发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作和状态，尤其是在讲故事的学习中如何讲述过去的动作和状态。
三，教学目标
1，增强学生学习英语的兴趣，养成良好的读写习惯；
2、发音准确，阅读流畅，准确把握书中重点内容；
3.能够用简单的日常语言交流，能用简单的句子写作；
4.强调语言的运用。这本教材体现了交际教学的思想，注重学生语言应用能力的培养。初始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做、唱、玩中学习。
5.突出兴趣激发。教学形式多样，有对话、歌谣、短诗、绕口令、游戏、任务、绘画等。
四，教学中的难点
1，要点:
(1)提高课堂效率。
(2)养成良好的英语听、读、说的习惯。
(3)发音清晰，语调正确，字迹工整。
2.难点:使英语基础差的学生提高听说读写能力，全面提高英语成绩。
第五，教学措施。
1，钻研教材，挖掘教材内在联系，认真备课，精心设计教案。及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。在课堂上进行有效的教学，从而掌握课堂上的内容。
2、根据学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习的自信心，培养学生良好的阅读和写作习惯。
3.创新性地使用不同的英语教学方法辅助教学，如情景教学法、直接指导和TPR全身反应，开展一些有趣的活动和游戏，让学生在轻松的氛围中学习英语。
4.创设英语场景和环境，让学生在一定的英语语言环境中习得“第二语言”。做到“生活中有英语，生活中有英语”。
5.注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。帮助英语基础差的学生，提高英语基础好的学生。
6.练习形式多样，有手脑眼四肢，动静结合，基础练习与自由练习相结合，单项与综合练习相结合。通过大量的练习，学生在语音、语调、书写、拼写等方面有了较好的基础，能够进行简单的日常语言交际活动。
7.利用教育资源和多媒体调动学生的学习积极性，教英文歌曲和儿歌，教小故事，创设情境等。，并初步尝试表演课本剧，培养学生浓厚的学习兴趣。
8.开学的时候，找个别家长谈话，让他们在家监督孩子的学习，及时关注孩子的表现。
不及物动词教学时间表
这本书有十个模块。模块1-模块10需要4个课时，* * *需要40个课时。
复习模块2快乐阅读第二课