人教版九年级英语语法编排
人教版九年级英语语法1
介词by的用法
1.它的意思是“旁边”和“附近”。
一些人在一棵大树下唱歌跳舞。一些人在湖边画画。
一些人在大树下唱歌跳舞。一些人在湖边画画。
2.它的意思是“不迟于”和“直到”
晚饭前你儿子会好的。
晚饭前你儿子会没事的。
到上学期末为止，你已经学了多少首英文歌了？
到上学期末为止，你已经学了多少首英文歌了？
3.表现手段可以翻译为“靠”、“用”、“靠”、“传”、“骑”。
猴子用尾巴吊在树上笑着。
猴子用尾巴吊在树上，笑了起来。
男孩的父亲非常感激，他教爱迪生如何通过铁路电报发送信息。
孩子的父亲非常感激，他教爱迪生如何通过铁路电报发送信息。
4.意思是“一个一个”“一批一批”。
他们在黑暗中一个接一个地走过桌子。
一个接一个，他们必须在黑暗中通过这张桌子。
5.意思是“根据”和“根据”。
你的表几点了？
你的表几点了？
6.与动词如take和hold连用，表示接触身体的某一部分。
我拉着他的手。
我握着他的手。
7.用在被动句中表示行为主体，常译为“被”和“有”。
许多人都说英语。
许多人都说英语。许多人说英语。)
人教版九年级英语语法二
动名词
动名词相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语和定语。
1.作为主体
南方和北方之间爆发了战斗。
南方正与北方交战。
成为目标
请你把收音机音量关小一点好吗？
你介意关小收音机吗？
做一个预测
保姆的工作是洗衣、做饭和照顾孩子。
保姆的工作是洗衣服、做饭和照看孩子。
制作属性
洗衣机洗衣机
人教版九年级英语语法3
用于的用法
用来指用来做某事。
用于的用法
1.肯定句:用的词没有人称变化，to后面是动词原形。
否定句不用于…...
当我还是个孩子的时候，我不喜欢苹果。
我小时候不喜欢苹果。
这个问题的形式是你过去经常…？
你来这里之前住在哪里？
你来这里之前住在哪里？
2.在含有used to的疑问句中，用dot+主语代替used don+主语。
——他过去抽烟，不是吗？
他过去抽烟，不是吗？
是的，他做到了。/不，他没有。
是的，他有。不，他没有。
人教版九年级英语语法4
被动式
被动语态由助动词be加上及物动词的过去分词组成，助动词be在时态、人称和数上变化。被动语态的时态由be的时态决定。be的时态是什么，整个句子是什么时态，be动词后的过去分词不变。
1.各种时态的被动语态结构如下:
简单现在时被动语态:主语+am/is/are (not)+过去分词。
简单过去时的被动语态:主语+was/were+过去分词
现在完成时的被动语态:主语+have/has+bee+过去分词
简单将来时的被动语态:主语+will+be+过去分词
过去时和将来时的被动语态:主语+would/should+be+过去分词
过去进行时的被动语态:主语+was/were+being+过去分词
过去完成时的被动语态:主语+had+bee+过去分词
情态动词的被动语态:情态动词+be+过去分词
2.被动语态的用法
(1)不知道也不需要解释动作的执行者是谁，也不要用动作的执行者by+ performer这个短语。
足球在世界各地广泛开展。
足球在世界各地广泛开展。
(2)强调行动的接受者。
昨天下午银行被抢劫了。
昨天下午银行被抢劫了。
(3)在进行客观解释时，经常使用被动语态句型。
据报道，美国大约有20名儿童死于流感。
据报道，美国大约有20名儿童死于流感。
3.把主动语态的句子变成被动语态的步骤
(1)将原句中的宾语改为主语。
(2)动词改为被动形式，即be+过去分词。
(3)原主语，如有必要，放在by之后；如果没有必要，可以省略。
人教版九年级英语语法5
虚拟语气
如果我们说的不是事实，而只是一个无法实现的假设、愿望、建议或幻想，我们就用虚拟语气。
注:条件句有两种，实条件句和虚条件句。只有在虚拟(不真实)条件句中才能使用虚拟语气；在真实的条件句中，我们应该使用陈述语气。
请比较:
如果明天天气晴朗，我们就去动物园。
如果明天天气好，我们将去公园。
这句话，完全有可能实现明天的好天气，不是虚的，也不是幻想，所以是实实在在的条件句。在这句话里，“主必在。”
如果我是你，我会马上去。
如果我是你，我会马上离开。
在这句话中，条件句是“如果我是你”，但实际上，我不可能是你。这只是假设的情况，没有实现的可能。当实现条件的可能性很小，甚至没有的时候，就需要用虚拟语气来表达。
虚拟语气表示与现在事实相反，从句一般已经过时，主句以动词“should/should/would/could/may+”为主。例如:
如果我有时间，我会去散步。
如果我被邀请，我会去参加晚宴。
如果我买彩票中了一百万美元，我会把它存入银行。
如果我是你，我会穿衬衫打领带。
注意:在虚拟句中，be动词只能用作were，不能用作was。
人教版九年级英语语法6
必须/可能/能够/不能
1.必须
(1)must是主观意见，意思是“必须”。
你必须呆在这里，直到我回来。
我必须现在交作业吗？
对于must引导的疑问句，肯定回答是must，否定回答是needn或不必。
比如:-我必须完成我的家吗？
—不，你不需要。
(2)must也可以表示肯定的猜测，表示“一定，肯定”，用于肯定句中。
灯亮着，所以他现在一定在家。
它的否定形式不应该表示“不，不”。
你不可以玩火。
你不能迟到。
2.能够
(1)can的过去式表示“可以，可以”，表示过去的能力。
如:他10的时候就能写诗了。
(2)在疑问句中，could表示委婉请求的语气，此时could没有过去时的意义。
比如:你能帮我一个忙吗？
—我可以用你的笔吗？
—是的，你可以。(注意回答)
3.可能
也许是五月的过去式。当“可能”表示推测时，表示可能性低于“可能”(此时“可能”已无过去式意义)，请求发言时，比“可能”语气委婉。
他不在学校。他可能生病了。
我可以用你的字典吗？
4.能
(1)意为能力，一般翻译为“能力和才能”，尤其是与生俱来的能力。
例如，她能游得很快，但我不能。
(2)许可，常用于口语中。
你可以用我的字典。
(3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句，在这种情况下不能翻译为“不可能”。
比如:——消息会是真的吗？
—不，不可能是我们的老师。他正在参观长城。
人教版九年级英语语法7
定语从句
1.定语从句的概念
在复合句中，修饰名词或代词的从句称为定语从句。被修饰的名词或代词称为先行词，引导定语从句的词称为关系词，定语从句一般放在先行词之后。
2.定语从句的关系词
引导定语从句的关系词包括关系代词和关系副词。常见的关系代词有that、which、who(谁)等，关系副词有where、when、why等。关系代词和关系副词起着连接先行词和定语从句的作用，也是定语从句的重要组成部分。
3.定语从句的分类
根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句和非限制性定语从句。限制性定语从句跟在先行词后面，主句和从句不用逗号隔开，从句不能省略。非限制性定语从句和主句之间有逗号，起补充作用。如果省略，意思还是完整的。
4.关系代词的用法
(1)既可以用来指人，也可以用来指物。在从句中做主语、宾语或表语。作为主语不能省略，作为宾语可以省略。例如:
玛丽喜欢轻柔的音乐。
玛丽喜欢轻音乐。(那作为主语)
我放在桌子上的外套是蓝色的。
我放在桌子上的外套是蓝色的。(那作为宾语)
(2)用来指称事物，在句子中作主语、宾语或表语。主语不能省略，宾语可以省略。例如:
靠近火车站的那栋大楼是一家超市。
火车站附近的大楼是一家超市。(作为主语)
我们昨晚看的电影很精彩。
我们昨晚看的电影非常好。(作为一个对象)
(3)who，who用来指人，who用作主语，who用作宾语。在英语口语中，who有时可以代替who。Who和who当宾语也可以省略。例如:
那个经常帮我学英语的女孩来自英国。
经常帮我学英语的女孩是英国人。(作为主语)
李明正在和谁说话的老师是谁？
正在和李明谈话的老师是谁？(作为一个对象)
4.关系副词的用法
(1)when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中是时间状语。例如:
这是他到达的时间。
这是他到达的时间。
(2)where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。例如:
这是他工作的地方。
这是他工作的地方。
(3)why指原因，其先行词是原因，why在定语从句中是原因状语。例如:
没有人知道他经常上学迟到的原因。
没有人知道他为什么总是上学迟到。
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