如何写好教师工作态度的五篇演讲稿
如何写一份关于教师工作的陈述？1 20 _ _ _年即将结束，新的一年即将到来。回顾过去的一年，深有感触，现将年终总结如下，对同事们是极大的鼓励。
第一，教育教学工作艰巨，不可言喻。
现实中经常说老师每年就那么几节课，两个大假。他们是多么无忧无虑啊！其实这恰恰是因为他们不理解老师的工作。他们不明白，几节课的背后，需要比几节课多几倍的备课，需要比几节课多几倍的批改作业，需要比几节课多几倍的学习学生，老师手里的工作可以停下来。老师心中的工作是没有时间限制的。
具体来说，教师工作繁重体现在三个方面:一是作业繁重。中小学在应试教育的压力下，大部分都在从事大量的机械作业。领导逼着留，家长逼着看作业，老师两头受气，还得批改作业；第二，考试种类繁多，因为现在的考试是体现教师工作价值的唯一途径。所以加强管理在某种程度上就是加强考试。考试的过程其实就是老师繁重工作的过程，出题、监场、阅卷，非常忙，非常累；第三是复杂的学生问题。现在社会对老师要求高，家长对孩子期望高，孩子的思想很复杂，给老师的工作带来了太多的困难。面对诸多社会因素造成的问题，学生找老师解决，老师也是疲于奔命。
第二，商业培训的理想肥皂泡
国家启动了骨干教师重大培训计划，各地教育机构也响应上级号召，组织了各种形式的招摇培训，如XXX工程、XXX计划等。虽然名字不断翻新，但是否现实，效果如何，只有天知道。老师在忙着上课、备课、看作业之后，要填多少张听课卡，要发多少篇教研文章，要记多少页学习笔记。否则继续教育证书盖不了章，评模评职称只能是一厢情愿！
三、职称评审老师的终身痛
职称关系到教师的工资和声誉，所以大多数人都很重视。每到职称评定季，人人自危，有的甚至把老师温和的脸撕了几分钟。目前职称评定应该有两优。对于这种不可或缺的东西，有的人虚心求主任，找校长，跑主任，把好话都说一遍，淡淡一笑。有的要花钱买文章发表；付钱给枪手参加无用的考试；花钱搞形式主义培训。
职称评定本应是促进教师工作、让教师快乐的措施，现在却成了教师的痛。每年都有那么多教师饱受职称评定之苦，破坏了教师之间的团结，阻碍了教师整体素质的提高，伤害了教师的心理。
四、应试教育窒息机械游戏
在应试教育体制下，不仅学生是受害者，老师也深受其害:各级领导都要看学校的表现。学习成绩高，一个人可以掩盖所有的丑陋；学习成绩低，老师被说是狗屎。所以，在这样的大环境下，老师们不得不玩这样令人窒息的游戏。
第一，采用提问的战术。学生在问题的海洋中痛苦地游泳，教师也必然在问题的海洋中疲惫不堪。二是采取考试战术。现在的考试不仅是法宝，也是督促学生学习的重要手段。考试战术，老师提问看着就晕。有哪些创新的教学方法可以研究？老师考前没有精力创新。三是采取重点战术，重点学校，重点班级，重点学生，这是老师以后考高分的基础。但是，教师的成长主要是在后进生的教育中，没有在后进生的教育中有所创造的教师，必然是不完整的教师。四是采取时间战术，教师被迫及时抗疲劳，周末、寒暑假加班已成惯例。
五、职位不高，高帽子下的辛酸
老师是人类灵魂的工程师，勤劳的园丁，蚕，泪干的蜡烛等等。生活在这些高帽子下的老师们真的幸福吗？当然不是那样的。
任何职业群体都不可能是完美的。出现一些小丑是必然的，我们只需要严惩他们。但对于这种出现在教师群体中的人，媒体想用大书特书，用棍子打死他们，无异于杀鸡给猴看。对于一个勤劳的园丁来说，这是一个多么好的名字。教师做的是社会培养人才最基础的工作，待遇却不好说。难怪，人家不想当老师。谁愿意做报酬很少的艰苦工作？
暂时摘掉这些漂亮的帽子。老师是普通人。请不要以少数人的理想任务来评判大多数人，因为任何事业都不是少数人支持的，他需要普通人的支持。不然高帽下有苦泪。
第六，对平淡职业前途的无奈
每一个刚刚走上讲台的老师，都曾经有过远大的抱负。有的想通过自己的努力成为校领导，有的想通过自己的努力成为一代名师。然而，随着时间的推移，岁月的流逝，工作的打磨，很多人的棱角变得圆滑，野心消失，更多的是对职业前景失去信心，在平淡中无奈的工作。因为他们发现现实离自己的教育梦想太远，所以必须在应试教育的怪圈里旋转，否则会被领导批评，被家长指责。最好收起你的教育乌托邦，回归贫穷的现实，机械地重复着前人的劳动，以求麻木地生存，于是现实与理想的矛盾被隐藏，只有这样的工作。
当然，也有少数聪明的人，但是他们的机会和他们的环境不是每个人都有的。而且，我一直认为，我们普通人不应该以那几个人的成功例子来衡量。不需要那些特例来问我们。我们想说的是，我们的教育机制和教育氛围应该引起我们的反思。为什么我们要让我们的老师那么无助地在平原工作？难道我们不需要激情与火的点燃吗？
七、教师尊严成高危职业
一年来，家长起诉老师，学生殴打老师的事件时有发生。临近年底，以学生当着母亲的面杀死班主任的悲剧收场。现在的老师，别说教书的尊严，有时候连自己的人身安全都成了问题。从前，老师连管教学生的勇气都没有。
最后，我不得不庆幸，我能平安的活到年底。希望在未来的一年里，我的学生能理解老师的良苦用心，家长能支持他们的工作，上级部门能少查多关心。
如何写一篇关于教师工作的演讲稿？2本学期我教_ _，年级语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，以教书育人为天职。自觉遵守《教师法》，结合当前社会发展、教育改革形势和学生实际，努力提高自己的教学、科研、教育教学能力。我教的班级教学质量也能达到学校规定的绩效指标。现在我将我的工作总结如下:
一是思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习和培训，认真参加政治学习。为了提高我的思想觉悟，老师必须身先士卒，时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生和家长接受和喜欢我。今年又是新课改。为了适应新的形式，我认真阅读了《激活我在新课改中的角色》等文章，尽量不被新课改的浪潮淹没。作为一名教师，我应该时刻注意自己的榜样形象。我在注重自身榜样形象的同时，非常重视学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美好的东西，鉴于社会风气和学生风气，我把学生的德育和美育放在最重要的位置。工作上，积极主动，勤奋负责，愿意接受学校分配的一切工作；还关注了文化学习，参加了“小学教育”的本科学习。在不断的学习中，努力提高自己的思想觉悟、理论水平和专业能力。
二是在教育教学中，爱岗敬业，教学严谨。
教好学生，让学生成功，是每一个老师最大的心愿，也是最高的荣誉。作为一名语文教师，让学生掌握好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，在课堂教学中，我坚持认真研究教学大纲，认真分析教材，认真备课，注重设计每节课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重培养学生的各种能力。在做好日常教学的同时，努力探索在小学语文课堂教学中实施素质教育的途径和方法，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会努力学习，通过不断的学习和实践，不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。我抓住学校安排的外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸收别人的精华，在自己的教学中实践，不断总结提高。平时向书本和身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学中，我能本着“团结协作”的精神与老师交流，互相学习，共同进步，同时在教学中做到“五个自觉”。
我兢兢业业，尽职尽责。多年来，我一直“关心、耐心、细心”地关心每一位学生，做好班级的每一项活动。这学期，我的班级取得了很好的成绩...我决心让他们在“放松、探索、竞争”的氛围中茁壮成长。这个学年，我在六(5)班担任语文老师。根据学校的德育工作计划，我认真开展各种活动，加强行为习惯的训练和良好心理素质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，给予他们更多的关爱，激励他们学习，更好地融入这个班级。注重行为规范的教育，从实际出发，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理素质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，学生可以自觉成为集体和学习的主人。加强“安全教育”，让“安全”牢牢铭刻在学生心中。使班级兴旺发达，尤其要注意与家长联系，利用电话、家访、邀请家长到校等多种方式方法，如期向家长汇报学生在校的表现和变化，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优缺点，帮助教师有针对性地开展教育活动。因为我的倡议，一些家长也愿意反馈孩子在家的表现，希望得到老师的帮助。这样的双向活动，让家长参与到对学生的管理中，对学生的健康成长起到很好的监督作用。
在过去的一个学期里，从班级的凝聚力到干部的培训，从黑板报的出版到广播稿的评选，从教室的布置到班级竞赛，我都很努力，牺牲了很多休息日，但我从来没有抱怨过。我总是把事情一件一件做好，就像我住的地方一样。
总之，在这一学年里，我不仅在专业能力上有所提高，在教育教学方面也有所提高。但是在平时的工作中也有很多需要改进的地方，比如理论知识不足，优秀论文意识不强；计算机知识增长不快。在以后的工作中，我会取长补短，不断努力。
如何写一份关于教师工作的陈述？1.抓住教育时机，注重思想工作的细节。
四年级的孩子正处于从低年级到高年级的过渡期。这个阶段的学生是可塑的、模拟的、思想波动大的，所以“抓稳”是班主任工作的重中之重。如果善于把握教育的时机，把握机会做学生的思想工作，教育学生，往往能收到意想不到的效果。比如，新学期伊始，学生内心有一种积极的渴望，希望一切从头再来，希望在新学期通过努力获得班主任的青睐和信任。开学第一天我对所有同学说的第一句话就是:“不管你过去有过多少不如意的事情，只要我们一起努力，最后一定会成功。我们的一些学生以前犯过错误，但对我来说，一切从今天开始。”这有助于学生塑造新的自我。比如，无论学生每次考试后成绩提高了多少，或者实际上退步了多少，我们总能发现这个学生的一两个进步，要多关注他们的闪光点或者小进步，多表扬他们。大部分成绩不好的学生通常缺乏老师适当的表扬。他们过去常常收到老师的抱怨和指责。如果能在公开场合得到表扬，他们的学习热情会很高，自信心也会更足。
2.持之以恒地进行养成教育，及时纠正学生的不规范言行。
学生良好的思想和行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一次活动，每一节课，长期熏陶形成的。为了营造良好的班级氛围，我注重日常行为规范的养成教育。以课堂生活为主体，以常规练习为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等基本行为规范的教育。培养学生的学习责任感和自学、自理、自控能力。为保证形成性教育的有效性，应结合教育的正反两方面来规范学生的行为，并适时进行表扬和批评。
第三，以身作则，培养学生的主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，被惯坏了。在家里，父母不愿意让孩子工作，所以在学校和教室里看到地上有纸，即使踩上去也不捡起来。如果发生这种情况，我必须强调，学生捡起地上的纸，并把它放入废纸篓。只有这样，所有的学生才能关心班级，注意卫生。让学生看到地上有脏东西，主动清理，就不再需要老师布置了。我会及时表扬这些同学，表扬他们养成了爱干净，讲究卫生的好性格。我想整个班级都会逐渐养成好习惯，没有人会把一张纸片扔在地上。要让学生真正养成良好的习惯，就要用正确的方法引导他们。
第四，做后进生的知心朋友。
在工作中，我总是用一颗慈母般的心去关爱每一个学生，总是用期待的目光去关注每一个学生，从不因为学生学习成绩不好而歧视他们。不仅为取得好成绩的学生高兴，也原谅学生在学习中的错误。当我在学习中遇到困难时，我会耐心细致地解释。让他们信任老师，把老师当知心朋友。我经常和学困生聊，比如他们的兴趣爱好；谈论他们如何度过假期；说说他们的父母家庭，当然也说说一些学习方法。这些有意无意的推心置腹的谈心，往往会增进师生感情，让学生感受到老师对他们的关心和非常重视，鼓起与人交流的勇气，树立自信心。在我班上，思想差的同学不多。他们有许多不好的行为。为了教育他们，我们要教育他们“有情有理”，帮助他们克服自己的缺点。
动词 （verb的缩写）学生自主管理系统。
老师再努力，也不可能在班级管理上面面俱到，时时督促。所以我挑选一些认真负责的同学，把所有的工作都详细的分配给他们，这样既能增强同学们的责任感，又能把班级管理的细致化。比如晨读有专人看，另一人维持秩序。收作业时，各科代表负责。卫生工作由每天值班的学生监督等等。这样，老师不在的时候，就不会有人侥幸偷懒或者违纪了。同时，及时更换负责人也增强了学生的自我管理和管理他人的能力。班级的良好秩序受到了老师们的表扬。
六、组织各种活动，促进学生良好人格的形成，增强凝聚力。
本学期，根据学校工作的要求，我们积极开展主题活动。比如每周开一次主题班会，对学生进行感恩、礼仪、诚实守信的教育。小型足球比赛极大地调动了学生的积极性，是形成和谐环境，产生向心力和凝聚力，培养集体荣誉感的绝佳机会。英语风采大赛和科普话剧表演大赛分别获得二等奖和优秀表演奖，参加市级比赛。对于学生来说，这些活动不仅能得到满足和展示，还能得到锻炼和提高。
七、多渠道与家长沟通，家校共同促进孩子健康成长。
家访有多种形式，如面对面交谈、电话沟通和短信联系等...学校与家庭之间及时交流信息，密切合作，有利于增进相互了解和理解，促进家庭教育与学校教育的进一步合作和互动。在工作中，我们都有过这样的感受:教学效果不好的时候，双方都容易互相指责:家长抱怨老师不会“教”，对孩子不够关心；老师责怪父母。
家庭教育不严，纵容保护孩子。如果双方缺乏沟通，上述抱怨会导致某种对立，最终对学生产生负面影响。比如我们班的一个学生，学习上最大的问题就是懒惰，经常拖作业。各科老师对他都有看法。有一次我放学离开他，他妈妈正好来接他。经过相互沟通，他妈妈了解到了他孩子的问题，因为家长问起他的学习情况，学生总是说他很好，家长没有完全理解他的孩子。通过家校联系，双方可以消除误解，学校和家庭教育在目标要求上更及时、更有针对性、更一致。
我的工作还有一些不足之处。今后，我将不断总结经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使教育工作不断焕发新的活力和新的提高。
我是20____年特岗教师中的一员，20___ _年通过特岗教师考试，分配到平昌县王井乡中心学校工作。在我三年的服役期间，我做过初中两个班的数学老师，一个班的班主任。三年来，我兢兢业业，爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，认真落实教育局和校区的工作安排，把关注实际、把握事实、讲求实效作为教学工作的基本原则，注重培养学生的创新精神和实践潜能，以新课改为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学实践，落实教学改革措施，大力推进素质教育。
一是加强学习，提高思想认识，树立新观念。
我坚持每周进行政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，建设新课程，尝试新的教学方法为目标，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。
二、教学工作
教学是校园工作的中心，也是检验一名教师工作成败的关键。三年来，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，勤于探索教育教学规律，充分利用校园现有教学资源，大胆改革课堂教学，加大新方法的运用，取得了显著成效。
三、出勤情况
在三年的服务期间，我严格遵守校内外的规章制度，服从安排，团结同事，努力工作，圆满完成了学校交给的各项任务，出勤率高。
总之，在服役的三年时间里，工作取得了一定的成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在一些不足。在今后的工作中，我一定扬长避短，争取更大的成绩。
如何写一份关于教师工作的陈述？5.学期工作概述
我们班这学期从_ _ _ _小学转了一个男生。* *共有50名儿童，包括26名男孩和24名女孩。整体来说，男生比女生更有表现力，这体现在课堂互动上。男生敢说话，说话热情。女生比较弱，就算会也不举手。其中，张_ _ _ _、葛_ _ _上课还是管不住嘴，总是想说什么就说什么，干扰了正常的课堂秩序；赵_ _ _ _和李_ _ _虽然进步了，但是一个学期下来还是被踢出了音乐和素质社团班三四次。吴_ _ _ _还是听不懂话，但孩子说话热情挺高，说错话也不在乎别人的态度；唐_ _ _ _和傅_ _ _上课还是不能专心。
二、工作完成情况
1.培训班管理员
上学期，我通过仔细观察小家伙们，任命了一批班干部。这学期，我们根据班级实际情况，进行了适当的提拔，任命了新的人选。读者改成张_ _ _ _，考虑到姑娘不说话，但姑娘声音清亮，性格内向，学习语言表演。张_ _ _ _被提升为学习委员。他成绩好，表达能力强，有小老师的风范。路队委除了焦_ _ _ _ _，还加了赵_ _ _ _，因为这孩子虽然很调皮，但表达欲很强，有顾全大局的领导潜质，但没有恒心，所以特意培养了他。由于上学期工作出色，校长张被提升为劳动管理员。李_ _ _ _被选中担任门卫职务，这给了他工作上的约束，他积极地想为班级工作。调解员沈_ _ _ _，他有口才，有一定的悟性和正义感，负责调解同学间的琐事；班长还是陈_ _ _...一个学期下来，班级逐渐形成了属于我们班的班风。
2.班级管理是独立的。
自我管理一直是我管理班级的不二法门。这学期把上学期的两人小组改造成了四人小组，每个小组都有一名优秀的学生担任组长，负责小组成员的学习、纪律、卫生和考评。一个学期下来，小组责任制的实施并不理想，主要是因为我。琐碎的事情让我没有时间和精力去培养组长。我只是说说遇到事情会怎么样，所以每周周五最后一节课要上，进行总结和评价，没有进行定期的总结和改进。在课堂上，我有意识地让他们互相帮助，在小组之间合理竞争，以增强他们的合作意识。值班队是每两个队一个大组。
3.这学期的班级活动
这学期，除了隔周一次的“爸爸妈妈进课堂的故事”，我们班在家委会的组织下外出实践——“牵手点亮未来”。孩子们在活动中懂得得到爱、付出爱、珍惜爱，同时让福利院的孩子们充分感受到社会上同龄人给予他们的温暖。这次活动丰富了孩子们的人生阅历，让他们在活动中学习，在实践中感受，在交流中成长，懂得了付出的真谛。
3.家校联合实施* * *管
期间召开了家长会，对家长做了校本合作之外的补充规定，也讲了很多以前的案例，供家长参考。平时经常和父母进行电话家访，对一些父母力所能及的困惑给予及时解答，积极采纳他们的正确建议。
三、工作亮点
(一)班规、奖惩的制定。
又一个学期过去了，同学们在小学守则、小学生日常规范、班规的学习下，养成了良好的生活和学习习惯，顺利完成了从少年到少年的过渡，成为了一名合格的小学生。只有一个男生不能严格遵守规则，总是迟到。
(二)细化班级，责任到人。
低年级年龄小，在家很少或不做家务，所以很多班级事务需要大家来打理。所以我会把日常工作细化，然后有人负责。所以学生有事可做，这不仅锻炼了他们的实践能力，还增强了他们的责任感。
第四，有缺点
面对他们的唧唧喳喳，我还是很不耐烦。班级管理经验不足，无法客观了解孩子，无法蹲下和他们推心置腹地交流，无法允许他们频繁犯错，无法容忍他们一次次不听话...总之，面对还不熟悉事物的孩子，我还是需要去体验，通过体验去了解，通过体验去亲近，从体验中学习。还有教材，需要花大力气去探索新的思路，动脑子去思考如何吸引孩子的注意力。以后一定要多听课，多学习多学习，努力提高业务能力。
动词 （verb的缩写）努力方向
(1)更有耐心
今后，我们要更加耐心地教育他们，耐心地教他们知识，耐心地倾听他们，耐心地处理他们的矛盾，耐心地关心他们...
(2)班干部的工作要及时总结。
今后班干部要一周一周的总结提高，不拖延，不遗留问题。
(三)后进生的转化
后进生的原因不仅仅是孩子个人的问题，而是父母对孩子的无知和纵容。下学期要和这些家长加强沟通，争取一致，转化后进生。