那个标志是什么意思英语教案和教学反思
那个标志是什么意思英语教学计划:教学目标；
能够谈论寒假的英语学习
能够阅读和听单词和句子
学习单词:一个标志，没有手机，电影院，不说话，不钓鱼，不进去，不摘花，不随地吐痰。
理解这个句子:那首歌是什么意思？意思是/说...
重点和难点:
发音:一块牌子，没有手机，电影院，不说话，不钓鱼，不进去，不摘花，不随地吐痰。
那首歌是什么意思？意思是/说...
教学准备:
磁带录音机
一些图片
教学过程:
步骤1。班级组织
问候
热身活动
唱英文歌。
第二步。介绍会；展示会
给歌手看:不要说话
t:你看到这个标志了吗？你能在哪里看到它？这是什么意思？
t:它？s的意思是？请保持安静。？
教师:出口，仅限员工
一款游戏:交友(maching)
不要进去。没有手机
你从那里出去。员工通道
不要使用手机。出口
唐？不要说话。不准说话。
第三步:练习
听录音。
看墙上的画，试着理解它的意思。
跟着磁带读。
教学的意义？将要...？
读课文。
游戏:魔眼。(T默读句子，Ss猜老师说什么。)
滚动播放。
那个标志是什么意思教学反思:随着我们学校课改活动的深入开展，英语组的所有老师都不敢懈怠，都在绞尽脑汁为这次课改的顺利完成献计献策，都在不遗余力地把每一节课做得尽善尽美。尤其让我的组长感动的是他们的敬业精神。我们组里梁双喜老师年龄最大，但是大家看得出来，她对自己的六节课的教材教案反复分析，和老师们一起认真琢磨，每天都在准备教具；最年轻的黄景瑜老师，无论多忙，都能欣然接受各种艰巨的任务，虚心请教他人，出色完成工作。其他三位老师都没有抱怨。在教学中，老师们遇到问题，会聚在一起讨论分析，有时会面红耳赤，有时会发出会心的笑声。.....
从活动开始到结束，我们英语组* * *的老师上了12节英语课，还有8节其他辅修课。除了他们的音乐课，其他老师的课我基本都参加了。现在我来总结和反思一下五年级英语第十节课的听力情况。
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