中学校园环境建设五个实施方案样本集。
中学校园环境建设实施方案一
校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校特有的文化现象，是以师生价值观为核心并承载这些价值观的活动形式和物质形式。校园文化建设是教育顺应时代发展的需要，是构建和谐社会对学校教育的必然要求，是提升学校教育内涵、促进学校可持续发展的重要途径。根据x0宜兴市教育工作会议精神，为落实质量兴校、文化兴校方略，扎实推进学校文化建设，促进学校健康快速可持续发展，特制定本规划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以先进的物质文化、精神文化和制度文化为载体，以服务全校师生为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，不断深化和建设？以人为本和谐发展？我们的办学理念是在校园的各个层面全面营造隐性的学校文化和显性的学校文化，为学生、教师和学校的发展营造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、陶冶情感的成长乐园，从而形成能够充分展示学校人格魅力和办学特色的校园文化。
二、总体目标
1.以先进的办学理念为指导，整合学校现有教育资源，形成符合时代要求，鼓励学校发展的学校。一次训练？(校训)？三风？(校风、教风、学风)，确立学校的核心价值观(即学校的发展方向、人才培养策略、教学方法等。)这些地方盛产陶瓷，得到全校师生的认可。
2、进一步加强学校制度文化建设，根据当前教育中的新情况、新问题，梳理学校的规章制度，根据？以人为本，建设和谐校园？要继承、扬弃和发展现有制度，追求制度与文化的完美结合，真正使学校制度对全校师生起到约束、引导、整合、激励和教育的作用。
3、不断加强学校行为文化建设，即？关注每一个学生，每一个老师，每一次活动？营造良好的校风、学风、教风，树立正确、全面、科学的教育观、质量观、人才观，办好人民满意的学校，进一步品牌化学校。
4.符合？统筹规划，分步实施；追求品位，重在育人？的目的，根据？科学规范，注重实效？重新规划校门建设的原则；调整学校绿化布局，在美化、生态上下功夫；在现有沿河休闲路径和假山雕塑的基础上，规划设置若干具有陶瓷文化特色和教育功能的校园景点；利用行政楼楼梯间通道墙面和教学楼通道间墙面，设置多个校园文化板块，努力营造赏心悦目、充满活力的校园教育环境，彰显学校文化特色。
第三，具体措施
(一)学校核心价值观和精神文化建设
学校核心价值观和精神文化是学校文化建设的核心内容，是学校文化追求的最高境界。学校的核心价值观是全体师生对学校发展方向、人才培养规格、教学方式等重要问题的认识和选择，是指导学校日常运作和组织发展的基石和核心，是实现学校可持续发展的基石和核心。学校精神文化是学校的师生员工所认同的相同的文化观念、价值观念、生活观念的意识形态，即校风。良好的校风、校文化能激励人奋进，能使师生逐步形成热爱祖国、热爱人民、追求真理、刻苦学习、积极进取的精神，高尚博学、恬淡淡泊、博大庄严的使命感。
1，建正？一训三风？
校训:陶铸城启
锦绣江南，太湖西岸。千年陶豆，百代人。地域文化与精神滋养。杜涛之子，继承并传播。陶铸是一个完美的乐器，他的训练是有意义的。陶铸指烧制陶器或铸造金属物品。陶铸成了一个有用的工具，这意味着他经历了磨炼，长大了，成了一个有用的人。把土壤塑造成工具，把锻炼变成有用的工具。这是方与圆的艺术，这是水与火的哲学。现实追求，理想境界。形神兼备，浑然天成。我们学校的老师和学生是一条心的。把它记在心里，并致力于去做。
校风:铸造品质，励志成功
教学风格:培养意图，塑造得当。
学风:一心一意，持之以恒，向善求真。
2.营造健康和谐的校园人际环境。校园人际环境是校园精神环境的重要支点，它包括教师之间、师生之间、学生与干部之间的关系。旨在激发动力，增强凝聚力，形成向心力。包括轻松和谐的人际关系，好学进取的学习氛围，严谨认真的工作环境，安全稳定的生活环境，营造和谐的人际关系。
3.开展各种教育活动，营造正确健康的舆论氛围。通过会议、办专栏、橱窗展示、画流之声、校园电视台、国旗下讲话、设立校务公开专栏、校园网站，开展主题班会、主题教育、科技节、艺术节、评先评优、树立榜样等活动，树立正气，明辨是非，善恶，批判歪风，建设学校的团队精神，逐步锻造学校的精神文化。
4.营造氛围，建设书香校园。阅读启迪心灵，滋养灵魂，孕育生命。守住心灵净土，走进名人伟人的精神世界，陶冶师生情操，丰富校园文化，打造书香校园。不断丰富图书资料，提高图书馆设施利用率和图书借阅率，为阅读活动的开展创造良好条件。将师生作品、名言装饰在校园的橱窗、教学楼的过道；在花园草坪上布置具有人文气息的宣传标语。利用农村少年宫建设开展丰富多彩的社区活动。通过阅读知识竞赛、读后交流、阅读征文、经典篇章阅读、歌唱比赛等活动，打造？书香校区？进一步提高师生的人文素质，搭建提高教育质量的理想平台。
5.依托华西文学社楹联诗社，搞好楹联文化建设。对联是中国特有的文学艺术瑰宝；对联艺术是中华民族的文化瑰宝。至今已有一千多年的历史，自成体系。以简洁的语言和工整的对仗格式，抒发抒情，描绘风景，发人深省，寓教于乐，具有高度的概括力。通过楹联文化建设，让学生了解楹联的历史、特点、艺术手法和社会功能，使学生对中国传统文化有更深的了解，增强爱国意识，提高审美水平。
(二)校园制度文化建设
？没有规则，就没有方圆？制度也是一种文化，是规范的、持续的、导向的。学校的管理制度不仅是师生的行为准则，也是校园文化的重要内容和表现形式。通过它，学校的物质文化和精神文化可以有机地结合成一个整体。科学的管理机构、务实的管理、严格规范、切实有效的规章制度是保证精神和物质文化建设顺利实施的关键。
1.继续实行校务公开制度和民主管理制度。坚持以人为本、以教师为本、以学生为本的发展；坚持以德治校和依法治校紧密结合，创新教师管理、学生管理、教学管理、总务管理、学校设施管理等有利于教师、学生和学校健康发展的各项管理制度，使各项教学管理活动有章可循，在有序的氛围中健康发展。
2、结合学校的实际情况，围绕行政、党建、人事、教学、教研、德育活动、安全、卫生、后勤等方面，进一步完善学校的各项规章制度，特别是绩效考核制度，使之更加完善、人性化、有章可循。在完善制度的过程中，广泛征求了师生的意见，得到了大多数利益相关者的认可。同时，各项规定应宽严相济，符合教育发展规律，兼顾师生正常合理需求，体现以人为本的办学理念，从而提高制度的可执行率。
3.坚持尊重管理，充分体现制度激励机制。依法管理，科学管理，精细管理，统一管理与分类管理相结合，管理与教育相结合，适度奖励与适度惩罚相结合，刚性管理与柔性管理相结合，外部管理与自我管理相结合，不断提高管理艺术和管理效率，实现情感管理、人本管理和制度约束的协调统一。
(三)学校行为文化建设
学校行为文化是学校物质文化、制度文化和精神文化相互作用的表现。是师生在教书育人、学习生活中的方式和态度，是师生在教学、科研、生活、管理、人际交往和社会实践中体现出来的生活习惯、价值观、价值观和行为方式。
1，提炼学校理念的文化内涵。即。眼界决定境界，思维决定出路，理解决定意识，细节决定成功；有实力才有勇气，有思想才有智慧，有行动才有地位，有努力才有收获？。
2.学校伦理文化的提炼，即？善良正直勤奋团结协作？。学校加强师德文化建设，旨在激励钟涛教职员工仁厚、善良、正直、正派；坚定高尚品德、服务学生、贡献教育的志向；追求刻苦钻研业务，努力达到一心一意的境界；促进同事间团结合作的氛围，努力创造桃斗中学更加美好的明天。
3.学校管理文化的提炼。学校管理文化是在学校管理领域形成的一种特殊的文化倾向。它是以学校教育价值观为核心的理念、制度、课程、行为模式和物质建构的集合。它具有积极导向、凝聚激励、约束规范、同化辐射等功能。它是学校精神财富和物质财富的总和，是学校提高办学水平的重要动力。我校根据自身发展的实际和时代发展的主旋律，将办学理念提炼为？以人为本和谐发展？。
4.学生行为文化的熏陶和培养:学生行为文化建设的目标是培养符合社会主义道德规范，具有强烈的爱国主义兴趣，倡导文明言行，具有健全人格和心理素质的优秀中学生。因此，要培养学生的六个好习惯:热爱祖国的好习惯、讲礼貌的好习惯、遵纪守法的好习惯、勤政周到的好习惯、团结友爱的好习惯、讲究卫生的好习惯。
总的要求是:语言优雅，举止优雅，品味高雅。
实用方法:
(1)构建以集体为导向的人文文化，规范学生行为习惯。
①加强“六好班级”建设，促进学生良好的行为习惯。
②全面实施全员德育，促进全员育人目标的实现。
(2)建设活动导向的人文文化，促进学生的全面发展。
①开展丰富多彩的校园文化活动，促进学生特长发展。
②开展广泛深入的综合实践活动，提升学生体验。
(3)建设和谐的人文文化，促进学生健康成长。
①提出三个主体(教师、班干部、学生)的不同要求，营造和谐的教育环境。
2提议老师？四慈悲？(留下你的男人，嘴巴慈悲，作业慈悲，处理慈悲)，建立和谐的师生关系。
通过校园行为文化建设，将校园文化渗透到行为中，将校园理念和文化内化为学生行为，构建师生自立、独立、健康人格的行为文化特征，以确保？校园文化？这棵树根深叶茂。
(四)学校物质文化建设
物质文化是学校文化建设的基础和载体。它是学校的视觉识别系统，是学校文化最外在、最直观的部分。就是将学校抽象的深层概念转化为具体的象征性概念，通过个性化、规范化、系统化的视觉节目传达学校的理念和精神，塑造学校新的视觉形象，给公众留下良好的印象，从而吸引优秀的师生，激发学校成员的活力，提高办学质量。
符合？统筹规划，分步实施；追求品位，重在育人？的目的，根据？科学规范，注重实效？原则，继续加大学校硬件建设力度，尽量不做好学校物质文化建设:
1.重新规划建设校门；随着华西中学的关闭，两校资源整合，学校将重新规划设计建设新校门，今年内完成设计论证，明年假期完成施工。
2.调整学校绿化布局，在美化、生态化上下功夫。学校将聘请园林公司对学校现有绿化进行布局调整，并计划对学校绿化进行社会化管理，提高绿化养护水平和管理质量，建设生态校园。
3.在现有沿河休闲路径和假山雕塑的基础上，规划设置若干具有陶瓷文化特色和教育功能的校园景点。
4.利用行政楼楼梯口的墙面和教学楼的通道之间的墙面，设置几个校园文化板块，营造赏心悦目、充满活力的校园教育环境，突出学校的文化特色。
5、对综合楼、三教学楼等主要建筑进行命名、更名活动。根据学校的要求？一训三风？以及地域陶艺文化特色，体现时代特征和办学特色，突出办学理念，展现学校深厚的文化底蕴。
6.抓好班级文化名片和宣传栏建设。政教处要抓好班级文化建设，围绕学校文化建设的总体要求，打造班级文化名片，在文化名片中设计班级的班风和目标，明确奋斗目标，振奋班风，抒发学生情怀，展示学生才华。
中学校园环境建设实施方案二
一、指导思想
以科学发展观和可持续发展理念为指导，进一步绿化美化校园，建设绿色校园，为师生创造优美的工作和学习环境，营造浓厚的校园宁静氛围，合理布局校园绿化美化分布，在环境中育人，关心师生身心健康，促进人与自然和谐发展。
第二，目标
全力绿化已绿化区域，重点是新开发的新绿化地带。新增绿化带应与原有绿化风格保持一致。重视基础工作意味着长期工作。抓基础要抓长远，注重品种搭配，合理种植，增加垂直绿化面积，建立完整的绿化体系。挖掘学校可利用的一切条件，逐步开发实施，完成规划任务和内容。
三、工作重点
1，从我校实际出发，结合上级文件精神要求。
2.紧密结合建设标准，合理调整工作中的工作重点，提高绿化工作的规划任务。
四、规划设计原则
充分发挥校园面积小的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现均衡分布，突出重点，尽可能增加绿化面积，提高覆盖率，不留死角。
后教学楼正面可以绿化，东西厕所墙面可以用短草花美化；在体育场周围植树；法桐下的中教学楼和前教学楼之间，名人之间，都种植草坪。东办公楼前原有草皮换新，其他绿色植被物种保持不变，原喷泉周围重新种植灌木。
五、我校绿化工作的要点
我们学校的校园面积比较小，绿化面积也不大。校园的绿点是几个带状的花池，分布在校园的四面。因此，今年要继续充分发挥校园面积小的特点进行合理规划实施，绿化小面积，使绿化面积达到100%。
在青年学生活动区种植草花，使青年学生活动区的气氛活跃起来，为原有的绿地增添了草花。
西侧花池中的五角枫、柳树等树木现已凋零。花池太小太浅，树也没法成活。
完成原有织锦服务员，体育馆南侧补种织锦，泵站墙上补种织锦，继续发挥高覆盖的特点。平面绿化和垂直绿化相结合，利用一切可利用的空间进行绿化，提高了绿化观赏率，扩大了绿化空间，突出了学校绿化的特色。
六、管理和维护
适时种植是保证植物成活的关键，后期管理是保证植物良好生长的关键，二者缺一不可。
特别是中期管理，是保证绿化效果的一个过程。修剪、浇水和虫害控制都是非常重要的任务。要落实到人，及时检查，及时调整工作重心，才能保证植物长得好。
在工作过程中，要动员全体师生积极参与，增强学生爱护花草树木的责任感。
虽然今年绿化有些困难，但工作还是要做。我们应该年复一年地做，年复一年地创新。在前一阶段的基础上，今年我校将继续把绿化工作做得有声有色。
21世纪是生态文明的世纪。城市园林绿化和生态环境的改善直接关系到国民经济和社会的可持续发展战略和人民生活质量的提高。作为学校，既要育人，也要种树，自然与人文环境的有机结合才能培养出高素质的现代人才。为了使我校不仅在学科建设上走在全校前列，而且在校园环境建设上达到一流、高品位的花园式校园，特制定本规划。
一、规划的指导思想:
本次规划从改善生态环境和校园外部形象入手，以绿化美化为主要手段，将校园建设成为集文化、生态、景观、休息、娱乐于一体的绿色空间，营造自然景观，使天、地、人、自然相得益彰，达到人与自然和谐的完美境界，体现树木花草、环境优雅的园林式校园环境氛围。
二、具体项目规划:
1.为了体现我校悠久的历史，以崭新的面貌迎接50周年校庆，校门东西两侧改造成了魏晋诗园。
2.主楼前的花坛缺乏层次感，色彩单调。计划增加造型树，增加颜色和品种，体现校园的多彩，给人以美感。
3.周边绿化带应设计成一组花坛，点缀色彩丰富的露地草花，也可选择多年生草本植物和球根植物，既可节省绿化管理费，又可一年四季观赏。
4、增加孤树和造型树(雪松、花灌木、垂柳)。
5.绿化以草坪、花灌木、雕塑、建筑小品为主。种植常青树和开花灌木。以大面积的花草坪为基调，几条曲径(鹅卵石、石块、彩板砖铺成)被分割成几个部分，加上石块，上面覆盖着藤蔓，让操场充满了生机。不同颜色、不同花期、不同果实、不同叶片的花、灌木，一簇簇地种植。
6.要绿化的面积很大，要设计成学生休息娱乐的地方。计划增加亭台楼阁、雕塑、园林小品。
7.有些地方不存在挡光的问题。可以考虑种植杨树林或者经济林:银杏、樟树林，既可以节省绿化管理费，又可以增加园林氛围，改善校园生态环境。。
8、主干道的改造:
道路作为连接校园各个区域的纽带，其绿化效果对体现校园特色和绿化美化起着重要作用。所以打算种樟树，尽量考虑每条路的不同风格和特点。
9.为了庆祝建校50周年，校门东西两侧都修建得很好，管理得也很好。体现了一种天人合一的具有一定文化内涵的景观效果。同时，绿色与色彩的有机结合，形成了多彩的景观。
三、完成规划的措施:
1，因地制宜，合理布局
充分利用自然条件、建筑条件、人文景观、经济能力等条件，将自然和人文景观组织成一个有机体，注重历史和时代特征的结合，形成独特风格，努力营造舒适、便捷、优美的学习和生活环境。
校园绿化应以林荫、绿地为主，适当配建亭台楼阁、雕塑园等景观。造林绿化要适地适树，实行乔、灌、草混植的立体种植结构。因此，在绿化工程设计中，要科学合理规划，改善植物的空间分布，形成多层次点、线、面的完整绿地系统。
2.优化绿地结构，丰富植物材料、种类和配置。
遵循适地适树的原则，积极引进各种优良适生的乔木、灌木和花卉种类(品种)，增加校园园林绿化的物种资源，提高绿化水平，优化绿化结构，增强校园生态系统的稳定性。坚持乡土绿化植物物种，积极引进观赏生长性能强的驯化品种，丰富生物物种，注重使用绿化、美化、芳香、经济、适用的植物材料，采用抗逆性强、抗污染、外形美观、观赏等级高的优良品种。
3.加快基础设施建设，加大环境建设资金投入。
绿化设施:校园各路段的垃圾箱是环卫工作必不可少的，将使学校环境有质的飞跃，真正做到干净、美观、文明。
因为校园环境建设是公益事业，主要靠投资发展。目前，我校绿化和环境卫生基础设施薄弱，投资少，设计起点低，标准低，不能全面反映学校的历史和现代科技的发展面貌。需要投入大量资金来提高整体水平，使学校走上可持续发展的道路，提高整体管理水平。只有这样，绿化工作才能事半功倍，真正达到园林校园的标准，努力创建全市绿色学校。
中学校园环境建设实施方案三
校园文化是整个社会文化的重要组成部分，集中体现了学校的学术理念、精神风貌和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为本的精神文化的统一。加强校园文化建设是全面实施素质教育的重要内容，是实现教育现代化的必然要求，是进一步提高学校管理水平，为学生健康成长创造良好学习环境的有效措施。为更好地营造浓厚的育人氛围，提高学生的思想道德素质，经研究决定，制定我校校园文化建设实施方案。
一、指导思想
用邓小平理论和？三个代表理论？要以重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，深入贯彻教育发展思想，以社会主义荣辱观为指导，以师生为主体，以优良校风、教风、学风建设为核心，以优化美化校园文化环境为重点，建设？文明和谐的校园？以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和鲜活的校园文明，让学生在日常学习生活中受到先进文化和文明的熏陶，在良好的校园人文和自然环境中陶冶情操，促进全面发展和健康成长。
二、总体要求
校园文化是否得到充分体现？优雅，有特色，和谐？，达到硬化、净化、绿化、美化、亮化和一定的文化品位。认识到每一寸土地都有管理的痕迹，每个角落都有育人的功能。
(一)坚持高标准、高品位、突出教育。
校园文化建设的出发点和归宿是促进师生全面和谐发展，培养适合社会主义建设的优秀人才。因此，应该对基于校园环境的静态校园文化进行精心设计和安排，使校园的每一面墙、每一个角落、每一个开放空间都具有教育功能。整个校园要和谐统一，布局一定要艺术化，符合要求，做到简洁、美观、典雅大方，给人以启发。
(二)坚持师生参与，突出主体性。
校长是校园文化建设的培育者和领导者，师生是校园文化建设的主体。要充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，充分调动他们的主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共管的良好氛围，让师生共同参与建设，在建设中受到熏陶和教育。
(三)坚持办学，突出特色。
要坚持科学规划，突出重点，分级推进，量力而行，紧密结合学校实际和师生思想实际，立竿见影，取得短期成效；暂时无法建设的，制定计划，分步实施。校园文化建设活动既要突出学校的办学理念、发展目标和办学特色，又要继承我校的风格，弘扬我校的特色。
三、主要内容
校园文化可以分为物质文化和非物质文化。物质建设主要是校园环境建设，无形建设包括校园精神、文化氛围、规章制度、活动形式等。
(1)物质文化建设。
加强校园环境建设。建设整洁、优美、富有教育意义的校园环境是校园文化建设的物质载体。校园环境包括布局规划、校园建筑、校园活动场所的绿化、净化、美化、硬化，以及所有教学设施设备。环境建设要提高文化品位，科学规划，合理布局，在规范建设的基础上形成自己独特的文化风格，体现学校特色，突出文化内涵，强调自然和谐。要把校园环境建设与创建特色学校、文明学校和园林式、田园式、花园式学校结合起来，通过3-5年的努力，取得成效。
1，校园净化。大力加强学校卫生保洁工作，综合治理校园存在的问题？脏，乱，穷？现象，办公室、教室、实验室等教育场所、宿舍、食堂、厕所等生活设施应保持整洁，还应保持墙面、阅报栏和各种宣传橱窗整洁有序。师生环保意识强，无乱丢垃圾现象，保持了校园整洁、文明、和谐，成为师生工作、学习、休息的理想场所。定期和不定期开展各种形式的检查评比，开展？健康标兵？、?文明班？、?文明办？等评比活动，提高校园环境建设水平。
2.校园绿化。本着实用、经济、美观的原则，以绿色植物造景为主，花坛为辅，适当设置景点，做到点面结合、布局合理、搭配协调，营造花木繁茂、清爽美观、赏心悦目的校园环境。校园绿化提倡立体化、园林化，将地面绿化与空中绿化相结合，体现一定的象征意义，提高绿化的文化品位。加强绿化工作目标责任制管理，组织全校师生定期对全校花木进行修剪和养护，努力使校园春天有花、夏天有荫、秋天有果、冬天有绿。