高中英语教研组工作总结1000字，5篇文章。
高中英语教研组总结1
时间过得真快！本学期的教学工作即将结束。这个学期，我负责七年级一班和二班的英语教学。根据学期初制定的教学工作计划，本学期的教学工作总结如下:
一、学生的基本情况
七年级一班和二班有68名学生。大部分学生基础差，拼写不规范，学习没有主动性，对英语没有浓厚的兴趣。我班三分之一的学生基础扎实，学习态度认真，对英语感兴趣。4个同学智力很低，看书都抄错字，除了其他10的同学没有一个学英语的。
二、采取的措施
1.在教学过程中，要注重常规教学，以学生为主体组织面向全体学生的教学，注重培养学生的听、说、读、写能力。
2.掌握词汇和句型，经常练习听写，提高学生记忆单词和句型的能力；另外，从上学开始，我就开始关注英语课文背诵。
3.课内外多听多说英语。课堂上尽可能用英语教学，可以让学生更多地接触英语。每节课，学生要花一定的时间，用所学的常用词和句型进行不同情景的对话，也可以用实物和图片进行简单的英语描述，培养学生的语感。
4.抓测试，注重讲课和评价，分析测试。
5.为了增加学生的词汇量，让学生每天积累五个单词，每周检查一次。
6.在教学过程中，我发现师徒也是一种很好的学习方法，于是我采用了师徒活动。
第三，教学。
1，教学工作
对工作脚踏实地，兢兢业业，以为无论做什么工作都全心全意，都会有成就感。在这样正确的思想观念指导下，工作如鱼得水。首先我认真分析了教材的编写特点和体系，知道了中学英语必须掌握的学习内容，然后我结合中学生的生活实际有针对性的练习口语、词汇、句型。每次备课都认真研读教材，考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和关于中西文化差异的故事。通过这些活动，学生学习英语的热情和兴趣得到了提高。而且我经常有意识地给学生创造说英语的环境，让他们在课堂上尽量用英语提问。总之，通过一系列的手段，学生可以享受学习和使用英语的乐趣，养成良好的使用英语的习惯和意识。
2.学困生的转化
学困生的转化也是英语教学的重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学，那么我敢判断他的教学是失败的。一个好的老师应该通过抓两头，促中间的方法来达到班级语言水平的平衡和发展。知道了这些，我经常在课间给差生补课。一次关注两个学生，根据课堂上发现的不足，给他们加餐。通过反复重复所学内容，大部分学生都能熟练运用本学期的内容。为了提高学生的成绩，我还组织了一个英语兴趣小组，互相帮助，让他们对英语产生浓厚的兴趣。
3.其他工作
在尽可能教好本学期内容的同时，我也给同学们补充了很多课外知识，既扩大了知识面，又提高了学习积极性。
总之，我们为这项工作取得的成绩感到骄傲，缺点也是不可避免的。相信大家都一样。在下学期的工作中，重要的是要戒骄戒躁。一切工作都能以更大的进步赢得父母挑剔目光的认可，同事钦佩的羡慕，领导钦佩的认可！
高中英语教研组二工作总结
我们高一英语备课组是一个以青年教师为主的团结、进取、务实、敬业、充满生机和活力的集体。回顾这学期，我们非常忙碌，但是很充实。我们高一英语备课组全体老师认真贯彻校领导的指示，每天奋战在教育第一线，全力以赴，为我校英语自然教学改革翻开新的一页。这学期，我们认真完成了所有的教学工作。在集体备课的过程中，真正做到集思广益，群策群力，享受资源，发挥集体智慧，根据班级实际情况开展教学工作。在工作中，我们真的体会到了教书的苦与乐。在这里，我们小组将对这一学期的工作做一个简单的总结。
1.加强理论学习，转变教学观念。进一步探讨和研究理解教育理论和自然教学模式，进而研究《英语教学指导意见》和《普通高中英语课程标准》，用以指导教学实践。我校天然物质分离教学的发展取得了一定的成绩。我们团的成员基本都转变了教学观念，把教会变成了学校，给了学生学习英语的主动权。在师生双边活动中，注重培养学生的自主、探索、合作精神，尽力使学生在积累、融合、感受、欣赏、思考、理解、应用、拓展、发现、创新五个方面得到发展。
2.加强备课组的集体备课。备课组内资源共享，分工协作。统一教学和复习进度，指导教学用书，课件，自学指导用书等。这样教学既统一又各有特色。在每周一的集体备课活动中，教师对教材和教法进行研究和讨论，在备课小组中形成比较浓厚的研究氛围。
3.加强备课小组听课评课活动。本学期一如既往地在备课组开展了听课互评活动，并以自然分级的模式开设了“地球上的生命是如何开始的”市级公开课。坚持这样的教学常规，才能保证备课组的教学质量和老师的相辅相成。这学期，我们组所有的年轻老师都取得了很大的进步。
4.认真研读教材，把握教材的深度和难度，在扎实做好英语基础知识积累的同时，注重学生活动能力的培养。我们大部分学生的基础知识相当薄弱，课本内容相当难，时间相对不足。这种情况下，要对40分钟提出质量要求，尽量简化教材，巩固基础知识。
5.举行了一次学生英语竞赛，同学们都很热情，取得了好成绩。
反思与借鉴
1.注重小组合作，鼓励个人带头。学科教学是一个整体，也是一个个体。作为年级的整体学科教学，每个教师都要服从集体的正确安排，团结一致，形成合力；教师作为个体，实施课堂教学是一种案例活动，能够彰显其个性特征和个体创造性。两者应该是相辅相成的。有了团结协作的教师群体和有创造力的个体教师，这个群体才能形成你追我赶、不见思奇的动力，才能走上* * *共荣的道路。我们在前者中犯了一个疏忽。
2.既注重老师的好教，又注重学生的好学。“好老师胜过好学者。好学者，师从他人，事半功倍；不是好学者，辛苦事倍功半。”教师深厚的专业知识和精湛的教学技能不是一天建成的，其可塑性会停滞到一定程度。只有另辟蹊径，激活学生内在的学习因素，如勤奋、好学、善解人意，才能出现光明的未来。后者我们缺乏思考和实践。
总之我们会一如既往的服从学校的教学方针，期待在自然物质分离的教学理念下有更满意的突破！再次衷心祝愿我校教改取得优异成绩！
高中英语教研组工作总结3
本学期，高三英语备课团队秉承一贯的优良作风，直面压力，接受挑战，继往开来，努力提高教育教学质量，各项工作顺利开展，取得了显著的进步。本文简要回顾和总结了这一时期备课组的工作。
一是建设形成了积极进取、精诚团结、战斗力强的教师群体。
这学期的教学任务很重。除了按照课程要求完成选修模块(9)和(10)外，我们已经进入了5438年6月+2月的高三第一轮总复习——复习课文、单词和语法。面对挑战，我们的学生来自贫困生源。高三备课组的老师们制定了切实可行的“提高课堂效率，优化课内外练习，实施基础测试，促进能力发展”的工作方针。在每周的集体备课时间，我们两位老师会认真讨论。从单元和班级的教学目标、重点和难点，到每节课的习题和作业，都考虑的很周全很仔细。因为只有这样，通过优化课堂结构，提高课堂教学效率，把精讲和精讲结合起来，才能在完成教学任务的前提下保证教学质量。初三的两位英语老师积极进取，积极响应学校教学科研的号召。在教学任务繁重的情况下，两人都参加了市论文和教学竞赛活动，取得了不错的成绩。
二、结合课程改革，针对高考，采取有效措施，提高教育教学质量。
“课堂上求质量，精准简洁，瞄准高考”是高三英语备课组的基本工作思路。针对高三学生英语基础薄弱的情况，除了老师不断提高自己的教学水平外，我们还尽量挤出时间，巧妙安排，全面提高学生的听、说、读、写能力。利用口语练习时间，整个年级一直在坚持听力发展训练，保证了我们学生在听力方面的优势。此外，备课组的老师们通力合作，共享资源，对英语的学习方法给予及时的指导。我先后做到了:养成正确的阅读习惯；阅读理解中处理长难句的策略和方法:英语快速阅读的四种方法:高考英语作文评分标准；高考英语作文存在的问题及对策:历年高考英语作文及作文训练；提高高中生英语学习效率专题辅导。备考后期，备考组统一认识，突然加强了完形填空、阅读理解、书面表达的训练，效果显著。统考试卷的质量分析表明，在能力题这一薄弱环节，学生的得分率有了很大的提高，这也证明了我们的教学方针是正确有效的。
三、我们英语备课组两位老师坚持集体备课，* * *带着复习资料准备，资料* * *享受，有问题互相讨论研究。
经常在课间休息的时候，我们也在讨论问题，研究教育改革，针对要一起实施的问题制定具体措施。有时我们会邀请高一高二的老师和我们一起讨论，这大大提高了我们团队的作战能力，也显示了我们团队团结协作的精神。
四、每班确定2-3名优秀学生作为第一梯队的重点目标，高考突破对象。
认真研究这部分学生的情况，全面分析能够冲击重点学生的优势学科和薄弱学科，既要保证优势学科的延续，又要使薄弱学科在学期中稳步提升。要仔细研究目标学生是否还有潜力，潜力有多大。开学后尽快集中讨论，拿到辅导的实施方案。各班确定第二梯队约10人的目标作为本科生人数的保障。我们应该充分重视这些学生。这些学生相对灵活。只要给他们耐心的指导和引导，他们的成绩是可以大大提高的。老师要意识到这些学生，经常在课内或课后对他们进行谈话、关心和辅导，树立必胜的信心。
成绩永远属于过去，但奋斗不仅仅是永恒。高三英语备课组将以高度的敬业精神和对学校、对学生、对教育的热爱，争取自己平凡而伟大的位置。
高中英语教研组工作总结4
我是二中的英语老师。我现在是一年级四班的班主任，英语教研组组长。十几年来，我只是尽了一个老师的本分，但党和人民给了我很高的荣誉。三年来，我先后被授予省级骨干教师、市级先进工作者、先进个人、市级英语学科带头人、县级优秀教师等荣誉称号。这些荣誉的取得，离不开领导的帮助和同志们的支持。也是我多年来忠诚党的教育事业，争做新时代科研创新型教师，努力工作的结果。
爱情教育
在我担任初中一年级班主任的时候，通过开学前一个月的家访了解到，我们班的学生中，有30个来自单亲家庭，30个学生的父母正在闹离婚。家庭变故让这些学生要么疏于管教，要么情绪低落，甚至自暴自弃，比其他学生更容易在学习、心理、品行等方面出现问题。
有一次，一个安静的学生来学校，看到我就大哭起来。原来，今天是她的生日，但继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭声让我心痛。于是放学后，我补办了她的生日，买了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学为她唱了一首生日歌。从那以后，那些特殊家庭的孩子的生日，我一直记在心里。在他们生日的时候，我邀请他们来我家包饺子，给他们做饭。在很多类似这样的琐事中，孩子们渐渐对我产生了亲近和依赖，发自内心的告诉我，因为他们喜欢我，开始喜欢学习，对我的教育更加信服和顺从。
为了做好单亲学生的教育工作，我也在学生家里甚至家长单位做过工作。一个学生的父母为了离婚闹了三次法庭。我多次去他们家做他们的工作，最后让他们握手言和。学生父亲说:“你是我儿子的班主任，也是我的老师。你让我明白了如何做一个负责任的丈夫和父亲。”另一个学生父母离婚后，经常为孩子的教育问题吵架。在孩子的建议下，他们找到了我，经过深入细致的工作，第一次心平气和地坐在一起，交流教育儿子的心得。
别出心裁——教学改革
为了推动英语新课程的实施，几年来，我一直认真学习党的教育方针和理论，积极参与教学改革，更新教育观念，不断尝试在英语教学中运用“精讲、精学”的教学策略，形成激导式教学，解决英语教育教学中的难点:即运用简洁的语言，准确揭示教学内容的本质特征和知识之间的内在联系，在课堂上向学生传授解决问题的规律和方法。正确处理语言与言语的辩证关系，让学生通过言语学习语言，运用语言言语，相互推进，直至自觉完美地掌握一门外语；揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度出发，使教案设计最巧妙，语言最精炼，寻求由点到线，再到面的教学效果的有效途径；畅通信息交流网络，优化外语教学中师生的双边活动，使他们在教学过程中从不同方面相互影响、相互依赖、共同努力；选取少而精的例题和习题，引导学生通过各种渠道开展主动训练活动，深刻理解知识，掌握技能，开发智力，提高能力。辛勤的汗水培育出了更加丰硕的果实。纵观三年来的实践，我指导过的学生在全国英语能力竞赛中取得了一定的成绩。同时，我和英语教研组全体老师一起努力，落实教学常规，坚持认真备课，勤听课，勤评课，搞好教研，提高课堂教学质量。我校连续几年在全县英语中考中名列前茅，被授予“市三星级英语教研组”荣誉称号
培养心智-建立基础
素质教育理论激励着所有教育工作者树立全新的学生观:就素质而言，没有不称职的学生。只要教学得当，师生和谐配合，每个学生的身心发展水平和潜能都可以得到完美的发挥。锋利的工具能做好工作。在班主任工作中，我积极探索“以学生为主体，教师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐进步”的教育方法。通过各种形式的文体活动、社团活动、祭祀活动等。，我们可以在追求抱负中培养学生的自强能力，在品格培养中培养学生的自我锻造能力，在知识探索中培养学生的独立能力，在人生中培养学生。
在个别教育中，我遵循少惩罚、多肯定、少质疑、多鼓励、少训斥、多谈话、少指挥、多开导的方针，进行情、理、入、心教育，促进师生情感融合，激发学生以饱满的热情投入到学习生活中。在师生的共同努力下，我们班学生先后获得“二中”艺术节戏剧创作奖和独唱奖，长跑比赛获得第一名，篮球比赛获得第二名，班级被评为“三好班级”。
我觉得我取得的一点点成绩，来自于信仰的力量，来自于我对党的教育的忠诚，来自于领导、老师、亲戚朋友像砖头一样铺就的台阶，让我靠近了阳光。我会更加努力地学习，努力地实践，诚实和忠诚，以尽我的爱和奉献的职责。我会用心写下忠诚、生生不息、奋斗不止。
高中英语教研组工作总结5
在师生的共同努力下，我们班学生先后获得“二中”艺术节戏剧创作奖和独唱奖，长跑比赛获得第一名，篮球比赛获得第二名，班级被评为“三好班级”。
我觉得我取得的一点点成绩，来自于信仰的力量，来自于我对党的教育的忠诚，来自于领导、老师、亲戚朋友像砖头一样铺就的台阶，让我靠近了阳光。我会更加努力地学习，努力地实践，诚实和忠诚，以尽我的爱和奉献的职责。我会用心写下忠诚、生生不息、奋斗不止。
我是二中的英语老师。我现在是一年级四班的班主任，英语教研组组长。十几年来，我只是尽了一个老师的本分，但党和人民给了我很高的荣誉。三年来，我先后被授予省级骨干教师、市级先进工作者、先进个人、市级英语学科带头人、县级优秀教师等荣誉称号。这些荣誉的取得，离不开领导的帮助和同志们的支持。也是我多年来忠诚党的教育事业，争做新时代科研创新型教师，努力工作的结果。
爱情教育
我在年担任初中一年级班主任的时候，通过开学前一个月的家访了解到，我班的学生中，有30名学生来自单亲家庭，30名学生的父母正在闹离婚。家庭变故让这些学生要么疏于管教，要么情绪低落，甚至自暴自弃，比其他学生更容易在学习、心理、品行等方面出现问题。
有一次，一个安静的学生来学校，看到我就大哭起来。原来，今天是她的生日，但继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭声让我心痛。于是放学后，我补办了她的生日，买了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学为她唱了一首生日歌。从那以后，那些特殊家庭的孩子的生日，我一直记在心里。在他们生日的时候，我会邀请他们来我家包饺子，做菜来庆祝他们。在很多类似这样的琐事中，孩子们渐渐对我产生了亲近和依赖，发自内心的告诉我，因为他们喜欢我，开始喜欢学习，对我的教育更加信服和顺从。
为了做好单亲学生的教育工作，我也在学生家里甚至家长单位做过工作。一个学生的父母为了离婚闹了三次法庭。我多次去他们家做他们的工作，最后让他们握手言和。学生父亲说:“你是我儿子的班主任，也是我的老师。你让我明白了如何做一个负责任的丈夫和父亲。”另一个学生父母离婚后，经常为孩子的教育问题吵架。在孩子的建议下，他们找到了我，经过深入细致的工作，第一次心平气和地坐在一起，交流教育儿子的心得。
别出心裁——教学改革
为了推动英语新课程的实施，几年来，我一直认真学习党的教育方针和理论，积极参与教学改革，更新教育观念，不断尝试在英语教学中运用“精讲、精学”的教学策略，形成激导式教学，解决英语教育教学中的难点:即运用简洁的语言，准确揭示教学内容的本质特征和知识之间的内在联系，在课堂上向学生传授解决问题的规律和方法。正确处理语言与言语的辩证关系，让学生通过言语学习语言，运用语言言语，相互推进，直至自觉完美地掌握一门外语；揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度出发，使教案设计最巧妙，语言最精炼，寻求由点到线，再到面的教学效果的有效途径；畅通信息交流网络，优化外语教学中师生的双边活动，使他们在教学过程中从不同方面相互影响、相互依赖、共同努力；选取少而精的例题和习题，引导学生通过各种渠道开展主动训练活动，深刻理解知识，掌握技能，开发智力，提高能力。辛勤的汗水培育出了更加丰硕的果实。纵观三年来的实践，我指导过的学生在全国英语能力竞赛中取得了一定的成绩。同时，我和英语教研组全体老师一起努力，落实教学常规，坚持认真备课，勤听课，勤评课，搞好教研，提高课堂教学质量。我校连续几年在全县英语中考中名列前茅，被授予“市三星级英语教研组”荣誉称号
培养心智-建立基础
素质教育理论激励着所有教育工作者树立全新的学生观:就素质而言，没有不称职的学生。只要教学得当，师生和谐配合，每个学生的身心发展水平和潜能都可以得到完美的发挥。锋利的工具能做好工作。在班主任工作中，我积极探索“以学生为主体，教师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐进步”的教育方法。通过各种形式的文体活动、社团活动、祭祀活动等。，我们可以在追求抱负中培养学生的自强能力，在品格培养中培养学生的自我锻造能力，在知识探索中培养学生的独立能力，在人生中培养学生。
在个别教育中，我遵循少惩罚、多肯定、少质疑、多鼓励、少训斥、多谈话、少指挥、多开导的方针，进行情、理、入、心教育，促进师生情感融合，激发学生以饱满的热情投入到学习生活中。
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