高中英语备课组长工作计划

炎炎夏日，又是一个新学期。暑假过后，老师们的教学工作开始了。为了让学生快速进入状态，在学校和教务处的领导下，根据上级要求提前制定切实可行的方案，有序推进本学期的教学工作。

一、工作目标

这学期的英语教学内容是高一牛津英语上册和下册。二年级有五个和六个模块，三年级有九个和十个模块。其中高一的知识难度比之前有了很大的提高，内容的增加也很明显，所以这学期的教学任务还是比较重的。学生在高中会不适应英语学习。本学期主要让学生适应高中英语教学。三个年级，两套高考制度，两套教材。每个老师都应该抓住自己年级的难点，更好地指导我们的学生。

二、对备课组的分析

高一英语备考组有13老师。有一位老教师今年年底即将退休，很多老师身体都不好。总的来说，年纪大的老师多。18班的教学任务还是比较严峻的。目前高二备课组和高三备课组人数相对较少，教学任务较重。尤其是高三，人员短缺。大部分老师都在教两个毕业班，压力不言而喻。因此，制定合理科学的教学计划，设定好目标，高效推进，既要完成本学期的短期教学任务，又要为高考打好基础。

第三，学生情况的分析

我校新生的英语学习情况普遍不乐观。主要问题是:大部分学生基础不扎实，单词积累太少，英语思维能力不强。学习过程中缺乏主动性和积极性，良好的学习习惯和方法尚未养成。学生语言能力差，阅读和完形填空很常见。在语法和词汇方面，完形填空，阅读理解得分较低，尤其是在完成句子方面，无从下手。说明学生语法技能薄弱，情境分析思维能力差。书面表达明显有很多不规范的地方，大部分学生英语学习能力较弱。

第四，具体措施

1.关于课本的使用和这学期的教学内容。

一方面是为了书本知识。要结合高考对英语科目的最新要求，突出教学中的重难点。另一方面，对书本上的一些知识要重新整合，大胆删减和补充，以适应学生的基本情况。培养学生分析问题的能力。高三老师可以在高三适当插入一轮复习和综合训练。高一教师要积极参与新教材的学习和培训，快速适应。

2.关于我们的教室

三个备课组必须严格执行教学的五个意识。每节课早规划，加强计划性，杜绝随意性，争分夺秒，放松心情。教案的安排要细化到每一天，每一节课，包括新课的教学时间，练习评价的时间，学生练习和自主学习的时间，每一节课都要考虑详细，落实到位。对于假期的学习任务也要提前做好规划和准备。

3.关于集体备课。

认真实施集体备课活动，利用集体力量，充分研究和讨论每节课的教学内容，特别是教学难点。在具体的教学中，每个老师要能够根据班级的实际情况进行第二次备课。如果老师外出听课，要及时在群里分享相关信息。各备课组应积极推进集体备课，并做好记录。有* * *一模一样的资料和辅导计划。

4.关于课堂教学。

因为科目多，不能占用学生的课外时间。因此，教学必须立足课堂，提高课堂教学效率。每个教师都应该能够明确课堂教学的内容、目标、教学难点和学生自主学习的内容，从而提高教学的针对性。早到校上课，巩固上节课的重难点，培养学生及时背诵重难点知识的习惯。

5.关于教学科研。

2.高中英语备课组长的工作计划

一、指导思想

20xx高考英语备考，我们将以《xx省英语考试说明》为依据，以新课标为准绳，以新课标版高中英语教材为依据，制定详细周密的复习计划，做好高三英语复习。密切关注高考动态，联系学生实际，努力通过专项和综合训练，提高学生运用英语知识和答题技巧的能力，以适应新的高考形式和要求。

二，学生情况的分析

今年高三学生英语成绩普遍较差，反映出基础知识薄弱，解题能力差。面对高考的压力，学生的学习态度发生了很大的变化。在两年的高中英语学习中，大部分学生的听说能力确实有所提高，但同时也有部分学生的读写能力没有明显提高，使用英语的准确性较差，拼写错误和语法错误较多，少数学生在学习过程中缺乏主动性和积极性。学生积累单词太少是普遍现象，良好的学习习惯和方法尚未养成。学生学习能力的差距在试卷中呈现。大部分学生的语法词汇、完形填空、阅读理解的分数都很低，尤其是面对比较复杂的选择题，更是无从下手。因此，在复习过程中，要注意落实考点，激发学生学习英语的热情，逐步培养学生的英语能力，全面提高学生的成绩。

三、具体的复习准备措施

(一)努力提高六个方面的认识，明确教学要求。

1.要深刻理解新课标、20xx考试大纲和20xx全国高考XX英语试题，了解高三第一年各阶段教学工作的目标、任务和要求，加强高三英语教学工作的有序性。

2.了解自己班级学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级的差距，加强教学工作的针对性。

3.认真学习目前使用的教材，对照新课标和考试大纲，准确把握高考的重点、难点和知识考点分布。

4.重新审视新课程背景下的高三英语教学模式，认真研究每个阶段的教学策略和复习指导方法，保证每个阶段教学的准确性和高效性。

5.在学习课程标准的基础上，认真研读高考笔记，研究20XX、20XX黑龙江英语试题，力求准确把握20XX高考发展变化趋势。

6.根据新课程教学体系和考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，进行整理、选择和提炼，以加强培训的针对性和实效性。

(二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率。

1，降低教学起点，面向全体学生。

教学的起点要根据学生的实际情况来确定。不同基础的班级，高考目标不同，教学方法也不同，让各个层次的学生增强动力，学有所成，教学有效。

2.优化教学进度，改进教学环节。

高三课时紧，任务重。如何在有限的时间内提高学生的知识和能力，必须安排得当。相应的教学时间表必须是灵活的。考虑到学生的学习效果，不能盲目追赶进度，快则快，需则慢。一切都是为了提高短期和长期的教学目标。

3.加强教学反思，注重教学实效。

3.高中英语备课组长的工作计划

第一，工作思路

本学期，我校英语教研工作将根据市教科院和区教研室的工作计划，坚持“教研带动教学”的中心理念，以研究促变革，以变革促变革，将学科研究活动与教学实践和教学常规建设有机结合，提高校本研究质量， 全力打造以教研组为单位的合作教师团队，努力推进高中英语教研组建设和青年教师成长的组织管理，提高我校教师队伍的整体素质，从而全面提高英语水平。 为学校发展做出新贡献，实现新跨越。

二、工作重点

(一)加强课程研究，促进课程改革发展

1，深刻理解课改本质，把握课改方向。引导教师深入学习《英语课程标准(20xx版)》、《新课标解析与教学指导》和我校《深化教学改革，构建和谐课堂》学习资料，采用案例式教研方法，以案例讲道理，以道理指导教学，提高教师开发教材和课程资源的能力，促进个人反思水平的提高。

2.加强课程资源建设，重视英语课程体系建设。根据我校发展实际，因地制宜，量力而行，整合各类课程资源，选择和利用好教辅、教案或校本课程，积极开展英语学科校本课程体系建设活动，使国家课程校本化。进一步加强区域英语交流平台建设，开展微课微视频学习研究活动。

(二)加强教育和科研，提高教学和科研的有效性

1.引导教师进一步转变教学观念，促进“和谐课堂”的正向转化。加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的探索，提高教学质量和能力；倡导教学方式和学习方式的多样化；正确引导学生改进学习方法和学习策略，不断提高自主学习能力。

2.组织全组成员学习《xx市中小学优秀、示范教研组评定标准》，加强教研组建设与发展。

3.进一步完善和加强学科网站建设，充分发挥学科网站的积极作用，为教师提供多方位的展示平台。

4.带领学科教师积极参与研究，提高研究能力。进一步鼓励申报校级微项目和区级项目，加强项目负责人培训，指导课题组扎实开展研究，及时梳理相关信息，提高教师科研管理水平。鼓励教师结合自身教学实践和教学理论认真总结经验，积极撰写教学反思和教育教学论文。

(3)深化教学讨论，提高教学水平。

1.持续推动课堂变革，促进教学方式和学习方式的改变。指导教师系统学习新课程标准和新教材，对比研究新教材中各章节的教学思路和基本教学方法；加强对我校“深化教学改革，构建和谐课堂”课程改革精神的学习，组织教师开展以主题讨论为主的教学研究或沙龙活动，深入探索先学后教的课堂教学策略，促进教学方式和学习方式的转变。

2.深入学习和研究《中学英语课程范式与实施策略》，认真落实《长xx市中小学教学建议》，围绕教学中遇到的问题或困惑，组织不同年份课堂教学中同一主题的多种形式的异质研讨和专题研究活动，分享教学实践智慧，探讨提高课堂教学效率的途径和方法。用“研究课”指导日常教学，用“正常课”促进教师自我反思

3.严格教学常规管理提高课改整体效益。加强对教师备课、听课、批改作业、听课、教学反思等常规工作的检查；督促教师抓好“课前”、“课后”、“评价”等主要教学环节，建设良好的课堂文化，有效提高课堂教学效率，重视强化其他环节的辅助作用。

加强教师培训，促进专业发展。

本学期要加强梯级教师队伍建设，促进教师专业发展。进一步发挥学科带头人和骨干教师的传播、帮扶、带带动作用，组织他们上公开课、示范课，影响和引领青年教师快速成长。组织部分教师参加课程改革研究班，促进课堂教学方式和学习方式的转变，实现减负增效。组织青年教师积极参加各类基本功比赛或优质课评比活动，为其专业发展打下坚实基础。

(五)注重分析研究，搞好毕业班教学。

组织高三教师认真分析20xx年高考试卷，把握命题思路和高考动态，回顾总结复习教学中的得失，结合学校实际情况为新xx毕业班制定详细的复习教学计划。全面、科学、合理安排学年教学复习进度，统筹新课教学和系统复习的时间和精力安排，提高教学的针对性和有效性。组织教师开展和参与各种形式和层次的复习教学观摩讨论活动，集思广益，相互学习，共同进步。积极做好高考信息的收集、整理和传递工作，帮助各校教师选择和利用好各种复习资料。

三。活动安排

九月

1，高三英语教学研讨会。

2.组织初高中英语衔接教学研究。

十月

1，xx市第一届高三教学研讨会。

2.xx市英语基本功比赛。

3.xx年优秀英语论文评选。

十一月

1.全区高三英语第一学期教学质量调查。

2.中国英语协会xx年会。

3.xx省中学生英语口语电视竞赛。

十二月

1，开展课题组活动。

2.所有年级的研讨会。

一月

做好高三期末教研测试的阅卷和评价工作。