东西部扶贫合作:搭建共享教育的新桥梁
省委书记孙志刚同志作出重要批示:“加快实施‘网络扶贫行动计划’，深入开展东西部网络扶贫合作”。贵州省委常委、宣传部长、省委网信办副主任穆同志在讲话中指出:“发挥远程教育优势，帮助更多贫困地区儿童享受到优质教育资源，为脱贫攻坚做出了重要贡献。其中沪江教育互加计划成效显著，受到了基层党委政府和人民群众的热烈欢迎。”会上，沪江教育作为上海互联网教育科技企业，出席会议并交流发言，与全省分享了互+计划在贵州开展教育扶贫的经验，并将在上海市委网信办的指导下，深度参与遵义东西部扶贫协作网络扶贫项目，助力教育智慧。
在中央网信办、上海市委网信办、贵州省委网信办的指导下，在各地教育局的支持和组织下，互加计划参与贵州深度贫困地区支教工作，通过互联网构建课程有效* * *共享机制，实现优质教育资源的快速辐射， 帮助乡村教师振兴教育，优质均衡发展义务教育，18区县参与互加计划公益教育项目。 4651名教师和超过65438+万名学生从中受益，通过在线教育探索出低成本、大规模、可持续、可复制的扶贫新举措。
在东西扶贫合作暨网络扶贫贵州交流推进会上，举行了网络扶贫项目签约仪式。上海市委网信办与遵义市委网信办签署网络扶贫框架合作协议，将推动更多网络扶贫项目和人才向贫困县村倾斜，努力补齐深度贫困地区基础设施建设、产业发展、教育、医疗卫生等方面的短板。会后，上海市委网信办立即带领遵义市拼多多、沪江教育等在线信息企业，到正安县、习水县调研考察产业扶贫项目，发挥在线信息优势，投入脱贫攻坚战。
在今天的国务院常务会议上，李克强总理部署促进网络教育健康发展，促进教育公平。“为满足大众教育服务需求，促进优质教育资源享有，更好惠及偏远贫困地区，提高教育公平，会议决定:一是推进‘互联网+教育’，鼓励有条件的主体发展网络教育，搭建普惠开放的职业培训和技能提升新平台。二是加快建设教育专网，到2022年，所有学校都能接入快速稳定的互联网。支持深度贫困地区开发丰富的在线教育资源。三是加强监管，切实保障群众权益。”(中国政府网“李克强主持召开国务院常务会议，部署深化管理，结合加强事中事后监管等工作。”2019.8.28)
上海市委网信办发布的《上海市2019年网络扶贫工作方案》在“推动落实网络智力帮扶工程要求，促进贫困地区教育水平提升”中指出，推进“互+计划”，将优质教育资源与互联网对接，帮助贫困地区教学点开设国家课程，帮助乡村教师不断成长。正安县是遵义市下辖的深度贫困地区。在正安教育局的支持下，会迅速推广。开学前夕，将确定互加计划的实施方案。立足正安县实际，通过“美丽乡村网络公益课程”解决小学教师结构性短缺、资源匮乏问题，“乡村青年教师社会支持公益计划”助力特岗教育2019发挥乡村教师岗位作用。
2018年5月27日，“2018中国国际大数据产业博览会'网络扶贫:用大数据助力精准扶贫'论坛”上，在中央网信办和中国互联网发展基金会的指导下，黔南州沪江与三都县签约网络帮扶，通过“互联网加教师教育”和“互联网加双师课堂”，助力县域义务教育均衡发展。
2019年8月27日，黔南州州委常委、州委宣传部长王芳同志在会上发言《充分发挥网信部门协调作用，做好网络扶贫工作》，分享了三都县与沪江教育互+计划网络智力支持项目，并提及美丽乡村双师课堂、兴兴师资培训、华为平板实验班等项目。
在三都县教育局的组织下，“美丽乡村”在线公益课堂逐渐在全县推广，借助“互联网+直播课堂”全面开发国家课程。不仅在乡村小教学点的教室里开设了音乐、美术、科学课程，孩子们的自信表达、热爱学习、成绩也有所提高。同时，2014365438暑期，三都县组织全县1名教师参加“兴成长计划”教师网络培训计划，助力乡村教师教育振兴。
互加计划与华为终端云服务联合推出“互加村小华为平板实验班”。三都县杜江民族小学是一所优秀的实验学校。在最偏远的村庄，孩子们通过一扇小窗户接触到更大的世界。2019 3月19日，三都县教育局领导视察杜江民族学校。进入实验班，学生们自信大方地自我介绍，并演示网络课程学习。平板电脑打开了通往世界的大门，学生的学习超越了教室的围墙，也打开了他们的心灵和视野。
正如华为在《沪江教育:线上课堂，给农村孩子带去希望》中传达的:“沪江互+计划为农村教育提速，有限的教育资源在华为云的加持下可以得到更广泛的利用，时间和空间的束缚被悄然打破。即使隔着钱山，知识也能传达到位。教师不再是孤立的群体，而是有能力聚集更多资源的教师。在线教育让农村孩子站在巨人的肩膀上，展望世界。也希望他们能看到，人生的迷雾散去后，未来会有无限的可能。
2018 11.8世界互联网大会“网络公益与扶贫论坛”，黔东南州沪江与从江县签订网络扶贫协议。10月28日，165438+与从江县签约后，互+计划拜访从江县教育局，蒋先举副局长接待并详细介绍了从江教育的情况，为后续教育扶贫工作奠定了基础。65438 2月22日，从江县沃松韵文化发展有限公司总经理石贤女士在“万名教师互教共成长”2019互+计划网络公益课程发布会上，代表从江共同发布侗族文化课，传承非物质文化遗产，弘扬民族传统文化。
2065438+2009年6月25日，由中央网信办网络社会工作局主办、贵州省委网信办承办的全国网络公益现场交流活动在贵州贵阳举行，旨在落实中央关于发展网络公益的相关要求，推动网络公益更好地帮助国家脱贫攻坚，服务广大群众美好生活需求和建设清朗网络空间的目标。沪江教育参与了本次大会，并共同策划了美丽乡村在线公益课堂作为实地调研项目，展示互联网扶贫助智的案例和模式。
与会人员来到修文县第二实验小学，考察“互+计划”美丽乡村网络公益课程项目。修文县教育局率先在小学教学点开设“互+计划”美丽乡村网络公益课程，扎实推进网络条件下的精准智力支持，有效搭建发达地区与薄弱地区的信息结对帮扶。来自33所学校的254个班级参与了网络公益课程，受益农村学生超过1000人。
修文县推进互助+公益教育项目，得益于贵阳市教育局统筹脱贫攻坚，省会牵头推进城乡教育均衡发展。2019年3月29日，贵阳教育系统召开2019年脱贫攻坚春季攻势暨乡村学校互助教育推进会。《贵阳市教育局2019脱贫攻坚春季攻势行动计划》强调，“把农村教育摆在重要位置，深入实施脱贫攻坚战略，推进教育立市战略，促进城乡教育一体化发展。为我市高质量发展提供人力资源和智力支持，我们提出了“依托实施‘互加计划美丽乡村网络公益课程’，有效解决农村小学特别是村级小学因音乐、美术等学科师资匮乏导致教学质量差的问题”行动计划。”？
贵阳将扶贫与互加计划深度结合，全面推进该市所辖开阳县、修文县、息烽县、清镇市近200所乡村学校的互加计划，直接覆盖5万名乡村学生。开放互联，山区的孩子可以和全国各地的孩子同一个班，同唱一首歌，同画一幅画，打破了时空的界限。一根网线，一台电脑，一个摄像头，学校就可以连接优质资源，解决了农村学校缺少课程和师资的问题，也为国家节约了大量资金，探索出低成本、大规模、可持续和
2019年3月，赫章县教育局以文件形式下发了《关于组织中小学参与互加计划美丽乡村网络公益课程的通知》，组织全县村级小学和教学点加入互加计划。李梅是这项政策的受益者。今年26岁的她，已经在赫章县双河小学任教三年了。偏远的双河小学缺乏教师资源。7名教师和近65，438+050名学生组成了这个大山里的小村庄。所以英语专业的李梅老师除了主课还要教音乐、美术等课程。以前，她被专业、系统的课程设计所困扰。
如今，借助“美丽乡村网络公益课程”双师教学模式，将优质课程资源引入乡村小规模学校，交给线上老师——网络老师进行专业的课程设计和教学，线下老师作为学生，开始了一系列精彩的网络直播，解决了乡村小教学点受限于教师资源结构性短缺，难以开设专业精品课程的问题。李梅老师说:“这是无数的爱和新知识，为时不晚。早上，学校被彩虹花晨读的声音吵醒。中午，学校在节奏舞蹈的旋律中翩翩起舞。下午，学校被夏加尔的艺术涂上了色彩，学校成了一滩蜂蜜水。”曾经的山区小村庄，现在的无国界教室！
贵州山区道路多，交通不便，传统的徒步送师模式难以实现高效的跨区域教研。“云上贵州”是贵阳市教育局指导，各市县教育局支持的在线教研团队。为了更好地支持教师的专业成长，更广泛地推动周边市县教师参与教研，借助CCtalk平台，“云上贵州”应运而生，上学期正式启动每周常态化在线教研。参赛教师来自西丰县、开阳县、清镇市县、三都县、赫章县等地，集体出谋划策。
帮助农村学校办好英语课，实现课程资源本土化，是促进教育质量和均衡的重要举措。2065438+2009年8月27日，《云上贵州》正式启动英语直播课堂，清镇市教育局承担网师教辅团队建设，全力打造优秀的英语在线直播课程，向贵州省偏远农村学校辐射资源。开幕式由清镇市刘畅镇雪伊小学的网络老师常青主持。乡镇学校积极参与上海学校，学生互动氛围活跃，帮助学生的老师认真负责。灿烂的笑容和一双双求知的眼睛，在乡村娃娃的心里埋下了爱学习的种子，也通过“互联网+”为优质教育资源的享受探索出了一条新路。
“互联网+”也在推动教与学模式的变革。黔西县隶属于贵州省毕节市，是主体驱动。利用CCtalk平台拓展初中生英语阅读能力的实验探索，开启了基于“互联网+”的英语教育新模式，教育科技赋能乡村教育。依托CCtalk，迁西县思源实验学校开设了英语在线课外阅读直播课程。除了学生英语成绩的显著提高，值得一提的是学生的阅读能力、表达能力、实践能力都有了显著的进步。
在公益的帮助下，通过彩虹花与阅读交流和沿河县思源实验学校的资源辐射，沿河县黄坂村受益于互联网上的早读课程，孩子们的日常成长可以沉浸在诗歌和阅读中。民间公益团体“小星助学”将互助+计划美丽乡村网络公益课程带到了毕节市七星关区。从一个村庄到影响颜良镇集体加入“美丽乡村”的村庄，核桃小学点燃了三省红色之都毕节互联网教育的星星之火。
贵州省是劳务输出大省，留守儿童较多。留守儿童的教育和关爱已成为农村教育发展的关键问题和薄弱环节。2015，11月，贵州省教育厅发布《贵州省留守儿童教育精准关爱计划(2015-2020)》，强调“学校是留守儿童关爱保护的主阵地，留守儿童精准关爱是深化教育精准扶贫、扶弱助困的重要内容和具体体现”。
为了解决家庭教育和家校建设的问题，织金县思源实验学校推出了网上家长学校。自成立以来，已有超过1500名家长加入该群学习交流。很多家长都表达了自己的苦衷，家长想把孩子教育好，但自身的知识、文化、家庭教育方法都很差。一经推出，每个家长课堂都有1000多人参与。位于遵义的绥阳县思源实验学校，用互联网缩短了家和学校的距离，天涯海角近在咫尺。比如，父母可以在外地看到孩子读书，面对面对孩子说几句鼓励的话，不仅令人兴奋，更是心与心的紧密联系。借助“互联网+”，实现家校共建新模式，构建心连心的家校关系。家校合作有助于留守儿童健康成长。
发挥网上信息优势，投入脱贫攻坚战。扶贫一定要扶智，让贫困地区的孩子接受好的教育，这是阻断贫困代际传递的重要途径。沪江与企业、教育公益机构一起，秉持助力教育公平的初心，通过科技与教育的融合，助力中国互联网教育扶贫工程，为贫困地区教育发展、祖国下一代健康成长贡献力量。