英语课程的教育功能是什么？

英语是一门工具性学科。学习语言的目的是用语言交流，交流是用语言做事，完成任务，有实际目的。《九年义务教育全日制初中英语教学大纲》指出:“义务教育全日制初中英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语的基本知识和初步运用英语进行交际的能力。

工具性与人文性的统一:基础教育阶段英语新课程的总体目标是培养学生的综合语言应用能力，主要是运用语言技能(听、说、读、写)。语言知识(语音、词汇、语法、功能、话题)。文化意识(文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力)。

情感态度(兴趣动机、自信意识、合作精神、祖国意识、国际视野)和学习策略(认知策略、控制策略、交流策略、资源策略)。语言技能离不开语言知识，语言知识是文化意识的体现。

文化意识以情感态度为基础，情感态度影响学习策略，学习策略制约语言技能的发展。他们的关系是环环相扣，相辅相成的。