中学英语教师教学经验的五点总结
更多工作总结相关内容推荐↓↓↓
教师年度工作总结
中学班主任德育工作综述
高二语文教师年度个人工作总结。
教师个人思想工作综述
个人党风廉政建设工作总结
中学英语教师教学经验总结1
时间过得真快！本学期的教学工作即将结束。这个学期，我负责七年级一班和二班的英语教学。根据学期初制定的教学工作计划，本学期的教学工作总结如下:
一、学生的基本情况
七年级一班和二班有68名学生。大部分学生基础差，拼写不规范，学习没有主动性，对英语没有浓厚的兴趣。我班三分之一的学生基础扎实，学习态度认真，对英语感兴趣。4个同学智力很低，看书都抄错字，除了其他10的同学没有一个学英语的。
二、采取的措施
1.在教学过程中，要注重常规教学，以学生为主体组织面向全体学生的教学，注重培养学生的听、说、读、写能力。
2.掌握词汇和句型，经常练习听写，提高学生记忆单词和句型的能力；另外，从上学开始，我就开始关注英语课文背诵。
3.课内外多听多说英语。课堂上尽可能用英语教学，可以让学生更多地接触英语。每节课，学生要花一定的时间，用所学的常用词和句型进行不同情景的对话，也可以用实物和图片进行简单的英语描述，培养学生的语感。
4.抓测试，注重讲课和评价，分析测试。
5.为了增加学生的词汇量，让学生每天积累五个单词，每周检查一次。
6.在教学过程中，我发现师徒也是一种很好的学习方法，于是我采用了师徒活动。
第三，教学。
1，教学工作
对工作脚踏实地，兢兢业业，以为无论做什么工作都全心全意，才会有成就感。在这样正确的思想观念指导下，工作如鱼得水。首先我认真分析了教材的编写特点和体系，知道了中学英语必须掌握的学习内容，然后我结合中学生的生活实际有针对性的练习口语、词汇、句型。每次备课都认真研读教材，考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和关于中西文化差异的故事。通过这些活动，学生学习英语的热情和兴趣得到了提高。而且我经常有意识地给学生创造说英语的环境，让他们在课堂上尽量用英语提问。总之，通过一系列的手段，学生可以享受学习和使用英语的乐趣，养成良好的使用英语的习惯和意识。
2.学困生的转化
学困生的转化也是英语教学的重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学，那么我敢判断他的教学是失败的。一个好的老师应该通过抓两头，促中间的方法来达到班级语言水平的平衡和发展。知道了这些，我经常在课间给差生补课。一次关注两个学生，根据课堂上发现的不足，给他们加餐。通过反复重复所学内容，大部分学生都能熟练运用本学期的内容。为了提高学生的成绩，我还组织了一个英语兴趣小组，互相帮助，让他们对英语产生浓厚的兴趣。
3.其他工作
在尽可能教好本学期内容的同时，我也给同学们补充了很多课外知识，既扩大了知识面，又提高了学习积极性。
总之，我们为这项工作取得的成绩感到骄傲，缺点也是不可避免的。相信大家都一样。在下学期的工作中，重要的是要戒骄戒躁。一切工作都能以更大的进步赢得父母挑剔目光的认可，同事钦佩的羡慕，领导钦佩的认可！
中学英语教师教学经验总结2
这学期，我在高二(1)和高二(4)任英语老师。回顾这一学期的英语教学，有喜悦和甜蜜的收获，但也有挫折时的犹豫和迷茫。为了发现缺失，弥补不足，帮助今后更有效地提高英语教学质量，我在此对本学期的教学工作做如下总结。
在初中义务教育阶段，英语是必修课，同时也是外语课。对于大部分学生来说，学习起来还是比较困难的，甚至已经放弃了。究其原因，是学生接触英语学习的机会少，说英语的机会少，与汉语思维部分反差的因素多。这些因素使得学生在英语学习中常常产生一种“厌恶、恐惧、放弃”的不健康心理。这迫使我改进教学方法。
首先，树立与新课程相适应的教育理念
学生是学习的主体，老师代替不了学生。教师只能让学生自己去阅读，去感受事物，去观察，去分析，去思考，才能明白任何道理，掌握任何规律。我必须改变“中心化教学”，真正把课堂还给学生，形成师生互动、良性互动、共同发展的教学过程。
二，激发学习兴趣
俗话说“兴趣是最好的老师”。在教学中，我首先要做的是真正激发学生的学习兴趣。“激发学生的学习兴趣，是教师最大的成功”。点燃学生学习英语的兴趣，学生才会主动学习英语，才会真正喜欢英语。那么我们需要做的就是不断鼓励学生进步，让学生从不懂英语中掌握英语，让学生感受到进步的快乐，获得学习英语的成就感。
第三，改变传统教学方法，加强方法指导。
改变传统的教学方式，平时的理论课大多在课堂上讲授。我们应该让学生体验情境教学的良好效果。比如上次在unit3讲动物的时候，我设计了一个小活动，让他们每人用英语写下自己最想成为的动物，然后每人在左肩贴一张便利贴。我接着问，“你为什么要来…？”学生起身回答。通过这样的活动，增加了课堂的趣味性，学生可以在情境教学中学习英语单词，锻炼表达能力，具有良好的课堂效果。
许多学生因为基础薄弱和词汇量不足而难以学好英语。然后需要引导他们记忆词汇。我经常强调“一带多”联想法记忆词汇。例如，当他们看到朋友这个词时，他们被要求一起写下相关的词来记住，如友好，makefriendwith，不友好等等。我经常给学生强调，背词汇一定要通过增加英语阅读量来加强，绝对不能死记硬背。
第四，努力建立和谐的师生关系
相对来说，学生有很强的独立性、自尊心和对尊重的渴望。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好的关系，从而促进学生的学习兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识自己的主体地位。在课堂上，我是学生的老师。我很有说服力，激发学生的学习热情，而且我大胆创新。课后，我成了他们的好朋友。我无话不谈，点亮了我的灵魂。
严谨治学，保持良好的教学态度。
教师的教学风格直接影响学生的学习风格。老师的一言一行无时无刻不在影响着学生。所以我提高思想认识，保持准确的专业技能，热爱本职工作，学而不厌，教而不厌，为人师表，治学严谨，保持良好的教学态度。教师的教学语言和教学模式直接影响学生的学习。老师的教学态度好，学生就会喜欢，听课的兴趣就高，接受知识也快。
相反，学生不喜欢，甚至讨厌。中学生，尤其是处于青春期的中学生，开始对问题有了独立的见解，更应该关注他们的教学态度和教学语言的使用。比如我在介绍新句型的时候，尽量利用语言的分量、语调、某些动作表达来吸引学生的注意力和兴趣。学生回答问题时，我的表情变得自然友好，让他们感受到老师的信任，让学生增加了勇气，可以大胆回答问题。
第六，妥善处理课堂提问
在课堂上艺术地处理学生和学生的提问就显得尤为必要。上课的时候，为了防止只有主动的学生才起来回答问题，同时为了让每一个学生都参与到我的课堂中来，我会把那些课堂上主动提问或者回答我问题的学生记录下来。下次课前复习的时候，我会专门问那些从来没有提问过或者回答过的同学，让每一个同学都参与到我的课堂中来。对于上课总是积极回答问题的同学，我会肯定他们的问题，并给予适当的评价。
七、要大胆管理学生。
针对青春期的中学生上课的问题，特别是因为一些基础学科或者像英语这样的外语学科，很多学生厌学，叛逆，开小差，甚至上课睡觉。对于这些情况，作为一名学科老师，我们绝对不能容忍，一定要在课堂上大胆管理。只有这样才能得到学生的尊重。无论如何，叫醒熟睡的学生，阻止他们开小差，都是对学生负责的行为。只有课堂纪律管理得好，学生才能在安静的环境中学习。最后，能严格管理学生，管理课堂的老师会受到尊重。
八、加强与班主任、老师和家长的沟通。
作为这两个班的英语老师，我必须全面了解学生的各方面情况，对他们的思想动态了如指掌。除了观察意外，我一定要多和班主任老师沟通，也要和学生家长沟通，特别是一些问题比较多的学生，让家长配合教育。这样，全面掌握学生的性格、优缺点，才能用来处理学生的问题。只有这样，我们才能更好、更有效地完成教学工作。
总的来说，我这学期的教学工作基本上可以靠自己认真的努力来完成。但是，仍然存在许多不足，如课堂互动活动的设计不够，英语教学不能完全融入学生的实际生活，差生仍然太广，尖子生不多，学生的口语表达能力和阅读能力相对较差。我将继续努力学习，不断创新教学理念、教学方法和手段，优化教学结构，掌握教学语言艺术，打造高效的英语课堂。
中学英语教师教学经验总结3页
一学期的英语教育教学结束了，留给我的是新的思考和更大的挑战。在这一学年的教学工作中，我尽到了自己的职责，但也有很多不足。现将第一学期以来教育教学工作的各方面情况总结如下:
学期初，在学校领导的安排下，我担任了九年级三个班的英语老师。在这一学期的教学工作中，很多都是无奈的失败。这一学期，工作压力很大，但是很充实。这学期的工作总结如下。
第一，政治思想:
要根据教学的需要，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，精益求精，不断提高学生的教育教学水平。在教学中，我既注重集体政治理论学习，又从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，积极参加新课程培训，提高教学效率。
二、教育教学:
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，学生人生的引路人。
1，认真学习课本，认真备课。课前认真备课，汇报想法，写教案。既准备教材，又准备学生，根据学生分析、概括、表达能力差的特点设计教学方法。
2、保质保量上课:每天保持精神饱满，做好组织教学，尽可能提高45分钟课的效率。
3.组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生注意力，保持相对稳定。营造良好的课堂氛围，课堂语言生动清晰，课上讲练结合，布置作业。达到课后巩固的效果。
4.为了提高教学质量，我们还应该做好学生辅导工作。
5.热爱学生，平等对待每一个学生，理解每一个学生，在教学中尊重他们，关心和鼓励他们。对于那些双重差异的学生，我热情地关心爱护，从不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地讲道理、教育他们。
三、工作考勤:
在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会。在我工作的这一学期，没有任何缺勤、迟到、早退和病假，严格遵守学校的一切规章制度。
四、本学期成绩:
91级:平均分52.35，及格率30.8%
92级:平均分:44.83，通过率:16.7%
93级:平均分:47.96，通过率:21.7%
总之，在这一学期的教育教学工作中，我热爱本职工作，尽职尽责，但教学工作成绩并不理想。教学工作需要改进。在今后的教学工作中，我会不断总结，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平和成绩。
中学英语教师教学经验总结4页
这个学年，我在八年级(5)班和(6)班担任英语老师。在工作中，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合我校和学生的实际情况，勤奋工作，使教学工作有计划、有步骤地进行。为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学年的教学工作进行总结和检验，以促进教学工作上一个台阶。
首先，我认真备课了。不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，拟定拟采用的教学方法，做到每节课“有备而来”，每节课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生注意力。课后及时做好课堂总结，写好教学反思记录，认真收集每一课书的知识点，归纳成一套。
二、增强上课技巧，提高教学质量，讲解要清晰、有条理、准确、感性、生动，线索要清晰、简练、简单。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到让学生学得轻松、轻松、愉快；注意讲课精读、简洁，我上课尽量少说话，让学生有更多的机会用词用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
第三，虚心请教其他老师。在教学中，有疑问一定要提问。在每个单元的学习中，要积极和其他老师讨论，学习他们的方法。同时要多听听其他老师的课，这样才能吸取别人的优点，克服自己的缺点。
四、认真批改作业:有针对性、分层次地布置作业。及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对学生在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的评价，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于二年级的学生，训练组长帮我检查其他学生朗读和背诵课文。
5.努力创造和设计英语语言环境。把课堂作为培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多说英语。英语课上，除了组织学生进行课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容呈现与学生学习、生活相关的术语。并经常启发和组织他们用英语讨论一些自己感兴趣或大家都关心的话题，既活跃了课堂气氛，提高了听说能力，又深化了教材内容。
经过一个学期的努力，期末考试就是一次考试，不管成绩如何，它体现了我这一学年的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是下一学年如何提高自己，如何提高我教的年级的英语水平。所以，不管我有多努力，我都会继续努力，向前辈学习，争取进步。
中学英语教师教学经验总结5页
在当今数字化信息社会，英语是重要的国民素质之一。因此，英语被列为我国中学校园的三大基础课程之一，受到了历史上前所未有的重视。这给我们每一个英语老师带来了压力，同时也成为我们努力做好教研和教学的动力。总结本学期外语教研组的工作，我们在以下几个方面一直在努力，并取得了一定的成绩。
一，加强观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，要求我们认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高综合素质，以适应时代的发展要求。在教学中，我们要求每一位教师努力做到“三个创新”——创新课堂教学设计，主要以学生发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟课堂教学的效率；创新教学方法，运用现代教育技术是创新外语教学的重要途径。
第二，搞好教学业务，提高教师的专业素质。
1，加强备课规范化，集体备课与个别备课相结合。
备课是上好课的关键和前提。我们采取集体准备和个人准备相结合的方法。集体备课以各年级备课小组为主，由各备课组长负责。每隔一周有1-2小时集体备课。每次备课，1-2老师都会选取一个单元进行授课，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点、基础练习、参考教学方法。然后和同年级备课组的老师讨论，最后达成一个* * *知识，再以文字的形式形成教案。充分发挥备课组的力量，实现教学资源共享。
2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动。
每位老师的教学对全组老师开放，老师可以随机听课。本学期，包括刘晓静在内的六位老师被安排参加示范课和公开课。每一个开班的老师，都要以讲座的形式，结合教学理论，讲述教学过程安排的原因和思路；所有教师参与评估，一名教师将牵头。教研组还组织教师到卢湾区兴业中学听课，借鉴他人先进经验，结合学校实际情况提出了教学调整方案。
第三，积极进取，无私奉献
有五个英语老师当班主任，工作量很大。但全团教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬无私奉献精神，优质高效地完成了学校交给的各项任务。特别是在65438+2月10，20__“信息技术与现代学科整合”现场观摩活动中，为了向全区展示我们英语组的实力，全体老师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结、合作、发展的良好团队精神，提升了我校的知名度和办学实力。
第四，开展课外活动，激发学生的学习兴趣。
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识，开阔视野。有目的、有系统地开展适合学生语言水平和年龄特点的各种课外活动，能使学生生动、活泼、主动地学习，激发学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级的知识水平组织一些丰富多彩的课外活动。牛津英语周末A、B分别在预科年级和初一年级举行。C班很受学生和家长的欢迎。
五、实施教学常规检查工作
本学期两次检查教案和学生作业的批改，并及时反馈。
六、存在的问题:
课件制作水平有待提高，课件利用率不是很高。今后要加强这方面的检查和监督。
总之，从第一学期开始，外语教师注重自身素质的提高，一直以高标准严格要求自己，在教育教学方面取得了一定的成绩。但我们也知道，这些成绩的取得，是在各级领导的关心下，在教研中心外语教师和学校其他学科教师的大力支持和配合下取得的。我们也知道我们的工作仍然需要改进。今后，我们决心再接再厉，努力把学校英语教学的各个方面提高到一个新的水平。
中学英语教师教学经验总结5篇相关文章；
★初中英语教师工作的五大概括
★总结初中英语教师教学工作的优秀范文
★ 5篇总结初中英语教学工作的短文。
★初中英语教学经验总结
★初中英语教师个人工作总结五篇最新随笔。
★英语学期教学总结5篇最新文章
★初中英语教师教学工作总结论文集
var _ HMT = _ HMT | |[]；(function(){ var hm = document . createelement(" script ")；hm.src = "/hm.js？8 a6b 92 a 28 ca 051cd 1 a9f 6 beca 8 DCE 12e "；var s = document . getelementsbytagname(" script ")[0]；s.parentNode.insertBefore(hm，s)；})();