英语论文大纲
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英语论文大纲1致谢4-5
摘要5
摘要6-9
第一章简介9-16
1.1简介9
1.2研究背景
1.3研究目的12-13
1.4研究的意义
1.5论文结构14-16
第二章文献综述16-25
2.1简介16
2.2交际语言教学的理论背景16-19
2.2.1交际能力概念16-17
2.2.2海姆斯的交际能力观
2.2.3卡纳莱和斯温的理论
2.3交际语言教学概述19-22
2.3.1交际语言教学在中国的发展
2.3.2交际语言教学的特点20-22
2.4语言测试与语言教学的关系22
2.5摘要22-25
第三章雅思口语测试和问卷分析25-36
3.1简介25
3.2雅思口语考试分析25-28
3.2.1雅思口语考试结构25-27
3.2.2雅思口语测试中的交际法27-28
3.3调查问卷28-34
3.3.1设计
3.3.2参与者29-32
方法32
3.3.4一般结果32-34
3.4概述34-36
第四章调查结果和讨论36-54
4.1简介36
4.2中国考生在雅思口语考试中的表现36-38
4.3雅思考生对口语教学的态度38-43
4.4对情况的解释43-45
4.5对大学英语口语教学的启示
4.5.1教学目标46-47
4.5.2教学内容47-48
4.5.3教学方法
4.5.4利用现代化教学设备51
4.5.5建立课外监督体系51-52
4.5.6提高英语口语测试和评价52
4.6概述52-54
第五章结论54-57
5.1调查结果摘要54-55
5.2进一步研究的局限性和建议55-57
附录问卷57-58
参考书目58-62
英语论文大纲II中文摘要4-6
摘要6-8
第一章简介12-15
1.1研究背景12-13
1.2研究目的和意义13-14
1.3论文的组织14-15
第二章文献综述15-34
2.1影响的定义15-17
2.2影响的分类17-23
2.2.1个别因素17-21
2.2.2相关系数21-23
2.3影响的相关理论23-30
2.3.1克拉申？s显示器型号24-28
2.3.2皮亚杰？建构主义理论28-30页
2.4国内外的相关研究30-34
2.4.1相关留学31-32
2.4.2在家进行的相关研究32-34
第三章方法34-37
3.1研究问题34
3.2研究主题34-35
3.3研究工具35
3.4研究程序35-36
3.5研究方法36-37
第四章数据分析和讨论37-54
4.1应用在学生身上？学习37-45
4.1.1培养学生？积极态度37-38
4.1.2刺激学生？动机38-40
4.1.3增强生？自尊和自信40-42
4.1.4发展中的学生？移情42-43
4.1.5降本生？焦虑43-45
4.2对教师的申请？教学45-48
4.2.1更好地了解学生46-47
4.2.2识别教师？对学生的态度47-48
4.3对结果的讨论
4.3.1传统教学与脚手架施工的区别48-50
4.3.2情感教学法的应用50-54
第五章结论54-59
5.1含义54-58
5.1.1刺激学生？学习过程54-56
5.1.2提高师资？情感品质56-58
5.2局限性和建议58-59
参考书目59-64
附录64-67
作者简介67-68
致谢68
英语论文大纲三篇摘要4-6
摘要6-7
第一章简介10-13
1.1研究背景
1.2研究的意义11-12
1.3结构的研究12-13
第二章文献综述13-19
2.1中国英语广告中双关语翻译研究综述
2.2国外双关语翻译研究综述15-16
2.3修辞格功能对等翻译研究综述16-17
2.4当前研究中存在的问题17-19
第三章英语双关语及其在英语广告中的应用
3.1双关语的定义19-20
3.2构成要素20-21
3.3英语广告中双关语的分类和应用21-27
第四章理论解释-功能对等理论27-31
4.1奈达功能对等理论产生的背景27
4.2奈达功能对等理论的主要观点27-28
4.3奈达功能对等理论的贡献
第五章功能对等理论在英语广告翻译中的可行性
5.1等值31-33
5.2语言功能33-35
5.3读者的反应35
5.4文化水平35-38岁
第六章功能对等理论指导下的英语广告双关语翻译策略38-44
6.1逐字翻译38-39
6.2第39-40部分
6.3借款40-42
6.4重点翻译42-43
6.5注释43-44
第44-47条结论
研究概要44-45
研究的局限性45
进一步研究的建议45-47
参考书目47-49
攻读硕士学位期间取得的科研成果49-50
致谢50
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