儿童英语教材
导读:孩子刚开始学英语，选择好的教材很重要。这里我给大家整理一些在家长中口碑较好的常用少儿英语教材，希望对你有所帮助。
一.牛津系列
牛津大学出版社纽约分社经过多年的调查研究，吸收了国际上先进的教学理念和方法，专门为非母语国家开发了《牛津少儿英语Let's Go》系列教材体系。
这套书由上海教育出版社再版，由沈阳前锋图书出版有限公司-牛津英语(辽宁)教育服务中心在全国20多个省、自治区、直辖市全面推广发行，并提供相关售后服务，与近千家教育实体建立了长期友好合作关系，为其提供了全方位、多层次、高质量的服务和支持，取得了显著成效，引起了社会各界的广泛关注。并且在英国牛津大学研发一个世界知名的？让？走吧。来自美国斯坦福大学和英国牛津大学的语言教育专家，在书本和教材的基础上，参考人类脑神经的科研成果，潜心研发了一套全新的语言训练软件。让？S Go Professional获得全球最佳早期小学ESL奖(最佳小学英语教材)。这个软件是专门为幼儿(6-12岁)设计的。根据孩子的心理特点，Sam和Ginger两只调皮可爱的小猫在整个课程中通过歌曲、游戏、对话、丰富多彩的练习等方式教授英语语音、词汇、语法，让孩子在游戏中学习，在游戏中获得乐趣。
牛津少儿英语教材有七个级别。这本精心设计的教科书充分利用了儿童。语言学习的关键期？这种独特的优势和儿童学习外语时好奇、主动、好玩、好胜、赞美的“五好”心理，以及en211 GO所创造的生动的外语教学游戏，被广泛用于消除儿童学习外语时恐惧、害羞、紧张等不良心理状态。
这本教科书在世界上影响深远。获得以下国际荣誉:
法国教育部承认唯一在全国推广的儿童多媒体教材。
美国优秀少儿英语出版物。
国际最佳儿童英语艾迪课程奖。
国际儿童最佳科技学习奖。
日本多媒体教学课程最高奖项目
中国教育部认定为？牛津英语第二课堂？教材。最适合英语培训学校的教材。
备注:牛津英语学校版是国家教委和教育部批准的少数九年义务教育教材之一。我们也成为学校版，或小牛津。
A.学生用书
0级主要针对学龄前儿童，教他们英文字母，一些常用的英文名字，常用词(数字，颜色，形状，玩具，人体，动作)，单复数，日常基本对话(礼貌用语，表示你不舒服什么，表示你能做什么等等。).
1以上年级学生用书分为8个单元，每个单元又由几个部分组成。
第一部分:让我们谈谈
这部分是贴近生活的日常生活语言，是日常生活中培养学生基本会话能力所必需的。
第二部分:让我们学习
对第一部分的学习内容做进一步的练习，重点是一些语法点。
第三部分:让我们阅读
针对2年级以上的学生，设置专门的阅读训练，扩大学生的基础词汇量，提高阅读能力。
第四部分:我们来听听
让学生从初级阶段就接受听力训练，遵循语言学习规律，全方位培养学生的语言能力。
第五部分:让我们回顾一下
根据课文设定训练内容，检验和巩固学习成果。
每个单元还分层次设置了《让我们唱》或《让我们吟》，将每篇课文的内容编成学生喜欢的歌曲或歌谣，提高了学生的学习兴趣，有助于记忆，便于学生掌握。
B.工作手册
紧扣学生书本，编绘生动有趣的图文并茂的书面练习，培养学生动手、动脑、写作能力，逐步教会学生创造性学习。
C.磁带
每套教材配备1-2磁带，是标准的北美发音音频教材，帮助学生在家复习或预习，帮助学生锻炼和提高听力理解能力。
D.教师用书
它结合了使用该教材的各国教师的教学精华，提供了可行有效的教学方案供教师参考。
二、洪恩系列
《洪恩少儿英语-你好泰迪》是由中外幼教专家打造的一套多媒体少儿英语教材。根据中国孩子的学习特点，提供最科学、最有效、最严谨的学习内容和教学模式。整套教材共分七册，适合3-7岁儿童使用。(还有两本小班教材，适合小班和下学期。)
这套教材贴近孩子们的生活。根据泰迪熊的成长过程和生活情境，实施“主题故事”教学法。教学主题有56个，贴近孩子的生活，包括水果、动物、身体、动作、数字、礼貌用语、食物、颜色、家庭、服装、形状、方位、房间、电器等等。56个卡通故事，56首歌曲，56首TPR歌谣，旋律优美，节奏动感，结合多媒体教学，取得了优异的成绩。
这套教材融合了多种现代教学理念，科学有效。根据TPR教学法、难度分解法和多元智能理论，英语教学可以促进儿童的综合智能，挖掘儿童的潜能，开启儿童的智慧。
三、朗文系列
朗文少儿英语分为七个级别，分别是预备级、入门级、基础级、巩固级、进阶级、提高级和超越级。世界图书出版公司出版。朗文独家进口。这套教材融合了新东方一线教师丰富的教学经验，能够更好地适应国内孩子英语学习的特点，满足从学前到初中的英语学习需求。
教材的特点
1，内容新颖时尚，学习与实践紧密结合。
教材以学生为中心，以活动为主线，突出对孩子听、说、读、写能力的综合训练，让孩子在实践中学习知识。
2.展现多元文化，渗透情感教育。
教材中每个单元的小本子讲一个故事，可以增加学生的阅读量，同时了解不同国家的文化。每个单元都将情感因素渗透到课程中，让孩子在学习语言知识的同时接受情感教育。
3.整合各学科，注重智力开发。
教材将语言学习与自然科学、社会科学、文学、数学、音乐、体育等学科有机融合，让孩子在学习语言知识的同时，接触各个学科，全面发展智力。