优秀教育工作者的先进事迹
——天祝县新华中学校长陈同志
陈，男，汉族，天祝县大红沟乡人，党员，1962 11。1981 8月毕业于天柱县民族师范学校，从此走上了教育生涯。先后在天祝县竹岔中学、松山牧业中学、新华中学任教。期间在白银有色金属职工大学1986-81989三年学习，取得大专学历。2004年，我通过函授获得了法学学士学位。1990年9月至1992年8月任松山田园中学校长，1992年8月至1998年2月任新华中学党支部书记，2003年3月至今任新华中学校长。
陈同志在25年的教学生涯中，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则。作为学校领导，他在平时工作中以身作则，率先垂范。作为一名教师，他可以像孩子一样，兢兢业业，热爱生活。2001年7月，天祝县委授予“优秀党员”荣誉称号，2003年、2005年两次获得“武威市优秀自学考试考官”称号。
一是不断加强思想道德修养和业务学习。
陈同志始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本路线、方针、政策。通过学习，我对“三个代表”的科学体系和全面建设小康社会的目标有了新的认识，坚定了我的社会主义信念，增强了我在工作中贯彻党的方针政策、实践“三个代表”的自觉性。坚持学习党章，严格按照党员标准，廉洁自律，廉洁尽责，注重树立干部良好形象。坚持学习法律法规特别是教育法规知识，自觉遵守党纪国法，不断增强依法治教的意识。注重职业道德，遵守校规校纪，团结同志，作风民主。
为了履行岗位职责，胜任本职工作，他坚持学习有关教育方针政策、教育教学理论和业务知识，并做了大量的学习笔记。通过学习，我对当前的教育方针政策有了更全面的了解，大大提高了自己的专业素质，进一步更新了教育观念和管理意识，学以致用，躬身实践，努力用现代教育理论和新的管理理念指导学校的各项工作，取得了良好的成绩。
第二，营造良好的教育环境，增强德育的针对性和实效性。
陈同志在《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的基础上，充分吸收其他学校的经验，结合我校实际，制定了《新华中学关于进一步加强和改进学生思想道德建设的实施方案》。坚持“德育为先，全面发展，以德建校，依法办学”的方针；事事育人，时时育人，人人育人，处处育人，提出了“学校无小事，事事有教育，老师无细节，处处做榜样”的口号。确立了道德教育的总体目标:从规范行为习惯入手，培养良好的道德品质和文明行为，懂得为人处事的基本道理，具备文明生活的基本素养；从远大志向入手，树立和培育正确的理想信念，为建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备；从增强爱国情怀入手，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从提高基本素质入手，培养学生的劳动意识、创造意识、安全意识、效率意识、环境意识和民主法制意识。
建立了五个德育工作体系:以分管校长—政教处、保卫股—年级组—班主任为主体的管理教育体系；以校长、教导处、教研组和教师为主体的教育教学体系；以党支部-团委、学生会-团支部、班委为主体的自律教育体系；以分管校长-总务处-后勤人员为主体的服务教育体系；社会、学校、家庭“三位一体”的教育体系。
实行了四项德育工作制度，即校级领导包年级制度、领导班子成员联系班级制度、班级量化考评制度、德育工作讨论制度。
开展了“一训三风”、“文明礼仪”、“党旗下成长”、“爱国主义思想教育”、“学雷锋树新风”、“身体健康与心理健康教育”、“第二课堂”、“读好书”、“安全教育月”十大系列教育活动。
加强家校联系，形成了学校、家庭、社会三位一体。在教育局和县妇联的大力倡导和支持下，成立了“新华中学家长学校”，今年被省文明委确定为省级示范家长学校。家长学校举办了第一期家长培训班，请了西北师范大学心理学教授来讲课。针对家庭教育中存在的突出问题，帮助和引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高教育孩子的能力，受到家长的一致好评。在每年定期召开全校家长会的基础上，聘请各级家长代表成立家长委员会，颁发聘书三年，每学期召开座谈会，征求家长和社会各界对学校的意见、建议和评价，有针对性地改进学校工作。
近年来，通过开展一系列贴近学生实际的活动，极大地丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园教育氛围，使学生在活动中得到了锻炼和提高。学校的文艺队多次参加县里组织的文艺汇演并获奖。教工队多次参加县里组织的篮球、排球比赛，获得一、二等奖。在全县书画展中，我校先后有12名学生的作品获得一、二、三等奖。在科技创新活动中获得科技创新奖的学生达到65人，其中国家级7人，省级9人，市级12人。
三是学校机构改革和教师队伍建设扎实有序。
根据1999年12月15日第10号文件精神。县政府办[2003]13号陈、同志主持我校事业单位改革试点工作。在县改革领导小组的领导下，在县人事、教育部门的具体指导下，他结合我校的实际情况，一是在充分发扬民主的基础上，讨论制定了改革实施方案、三定方案(明确职能、机构和人员编制)、内部岗位设置方案、结构性奖金发放办法等一系列配套制度。其次，实行聘用制。三是在分配制度改革上，遵循按劳分配、效率优先、兼顾公平的原则，实行按岗定薪、按岗变薪的分配制度，使教职工的奖金(津贴、菜篮子补贴)与岗位、工作量、工作质量挂钩，并在学期末进行综合考核分配。在制度建设方面，系统总结了多年的办学经验，制定了76项规章制度，编写出版了《新华中学规章制度汇编》及续编，逐步形成了一套行之有效的师德师风和教学业务考核管理制度和办法。通过改革，增强了教职工的竞争意识和危机意识，充分调动了教职工的积极性、主动性和创造性。
四、教育教学工作有序进行
1，加强团队建设，提升管理水平。
陈同志始终把教育教学作为学校一切工作的中心，把提高教育教学质量作为学校的生命线。他要求领导班子要发扬历届班子的优良传统，团结协作，恪尽职守，作风民主，务实创新，树立为教学服务的思想，全力以赴抓教学，在全体教职工的大力支持下，充分发挥领导班子的坚强组织作用，进一步提高管理水平。
2.加强教学管理，全面提高教学质量。
作为一所学校的校长，陈同志工作很忙，但他始终以教学为总责。首先，他加强了制度建设。为了使学校的相关制度适应教育教学管理和人事制度改革的需要，他在广泛征求意见和充分讨论的基础上，修订了教职工考勤制度、班级工作考核制度、教师教学考核办法、骨干教师评选办法、优质课教师评选办法。二是加强教学常规管理。他要求学校领导特别是分管领导、教导处、教务处加强对备课、听课、批改作业、教研活动等教学过程各个环节的指导和监督，改变以往重结果轻过程的现象，实现过程管理和结果管理的统一。第三，三年级实行了教学目标责任制，促进了毕业班的教学工作。四是薄弱学科和实验课教学管理进一步加强。根据新课程标准，全面开设了历史、地理、音乐、形体美、计算机等课程，并在原有的基础上改进了评价方式，增加了对这些课程教学过程的考核，进一步促进了教学工作。同时开展了理化生实验班观摩活动，加强了实验教学。五是尝试现代信息技术在各学科教学中的应用。通过培训，现有近一半的教师会利用网络资源制作课件。并开展了“如何将现代信息技术应用于课堂教学”的尝试，各学科要推出多媒体公开课供大家观摩学习，从而推动我校教育信息化建设，加速我校教学手段现代化。
3.加强教学科研，努力提高教学水平。
陈同志十分重视教学和科研在教学中的作用。他要求教学和研究活动要有计划，有任务，有记录。要求每位老师订阅与教学相关的业务杂志，加强业务学习，做好学习笔记。在继续开展分层教学实验和学习方法指导实验的基础上，学校于2003年开始实施“合作学习的形式与内容研究”省级教研项目，要求教师树立新的教学理念，探索构建学生之间、师生之间合作互动的课堂教学模式，建立和谐的师生关系，取得了良好的效果。同时鼓励教师积极撰写教研论文。2003年，在全省举行的“新课程新理念”论文评比中，我校名列全市第三。
4.开展各科知识竞赛，激发学生学习兴趣。
学校在积极组织学生参加上级教育主管部门组织的各类知识竞赛的同时，每学年组织不同年级学生开展学科知识竞赛、技能竞赛和教材戏剧表演竞赛，促进了特长生的培养，在活动课教学方面进行了有益的探索。
五、搞好后勤保障，服务教学。
陈同志在财务上严格遵守财经纪律，坚持“一支笔”审批、重大支出集体讨论决定制度，总务管理制度健全，财务制度健全，收支合理，无乱收费、乱开支现象。根据《天柱县中小学财务管理若干规定》和《天柱县教育系统内部审计制度》的要求，制定了新华中学财务管理制度，实行学校党支部书记负责、教职工代表参与年度审计、自觉接受群众监督的内部审计制度。实行校务公开制度，公开学校经费收支和收费标准。学校各类设备、设施、财产、图书账目清晰，管理维护及时，利用率高，完好率达到90%以上。同时，他非常重视“两免一补”工作。每学年对家庭贫困学生进行摸底调查，如实登记，严格执行公示制度，提高工作透明度，自觉接受各级审计、监察部门以及社会各界和广大群众的监督检查。
六、努力改善办学条件
陈同志主政新华中学以来，十分重视办学条件的改善，先后投资700多万元，使学校的硬件建设上了一个新台阶。校舍建筑面积增加3840平方米；建成了8个标准的物理、化学、生物实验和仪器室，增加了100多台微型计算机，扩建了校园局域网；借助“美国绿树基金会”项目，学校图书馆与县图书馆、天祝一中四个图书馆(室)联网，共享图书资源。现有图书46297册，其中电子图书903册，报刊杂志185册，平均每个学生拥有图书近17册。46687.88868688686
2003年邀请设计部门绘制校园规划图，使校园布局更加合理。校园硬化、绿化、美化、亮化。* * *硬化地面8540平方米，种植草坪(花坛)2750平方米，种植树木100余株，安装路灯、射灯165438盏，室内外宣传栏25个。
2006年6月8日
积极进取，不懈追求，
为发展教育而努力奋斗。
——杜希有同志事迹材料
杜希有同志1987东北师范大学生物系毕业。一直在省重点中学从事高中生物教学，市师范学校生物学科研究员，中学教研部主任，现为五中业务校长。
杜希有同志忠于党的教育事业，认真执行党的方针政策，为人师表，工作成绩突出，受到所在单位领导和同志的高度赞扬。
第一，严谨的学术态度和脚踏实地的工作作风
杜希有同志从贝乐师范大学毕业以来，一直保持着严谨的学习态度，工作认真细致。他认真研究每个阶段工作的基本规律，谦虚务实，工作扎实，步步为营。在尚志中学任教期间，他认真学习教学规律，在学科教学方面成绩突出。先后被评为市级教学新秀、市级教学能手，高考辅导成绩在全区名列前茅。在担任班主任工作期间，我非常注意研究德育的特点和规律。班级管理有自己的特色和创新。班级多次被评为优秀班集体，受到学生及其家长的一致好评。他在担任市生物学研究员期间，开展了大量的学科教研活动，极大地促进了市生物学的教学；主持《生物教学中的环境意识》、《十二字教学模式》等多项教改实验课题，分别获得省级优秀科研成果奖；作为教研员，他具有甘当天梯的精神，培养和指导了一大批青年教师，现已成为各校学科教学骨干，多次获得省级竞赛奖项。我在担任中学教研室主任期间，能够团结全体同志，根据全市各学科教研工作的特点，开展全方位、高起点、高水平的教研和教改实验，取得了丰硕的教研成果，开创了中学教研工作的新局面。因此，中学教研室三次荣获省级先进教研集体的光荣称号。目前，杜希有同志是五中的业务校长。在建校初期，他能够准确把握学校教学工作的整体情况，及时调整不同阶段的教学工作重点，建立健全了一系列教学管理制度，从学校教学常规的管理、教学研究工作、科室团队建设、教师绩效评价、教师工作考核等方面做到了制度健全、科学规范、运转有序，从而使五中的教学展现出强大的后劲。他为人正直，负责全校教师的工作考核和职务评定，公平、公正、公开，使这项工作得以顺利开展，极大地调动了全体教师的积极性，维护了全校的稳定。
第二，积极探索，勤于实践
教学科研活动是载体，科研教育改革是先导。杜希有同志对此一直是清醒而严肃的。在校教师进修期间，主持多项教改实验，获省级科研成果奖。目前，五中的科研和教学改革也迈出了坚实的步伐:
1.多学科课外兴趣小组活动蓬勃发展。开展课外活动是教委颁发的实施素质教育改革实验项目的子课题之一。这学期学校成立了音乐、体育、美术、硬笔书法四个课外活动小组。文学兴趣小组正在筹划，寒假就要开始了。学校的兴趣小组在师资配备、教材选用、课程设置、效果评估等方面都实现了规范管理、有序运行。各种兴趣小组活动的开展促进了学生的全面发展，调动了学生多方面的积极性，为实施素质教育迈出了实质性的步伐。
2、成立学校质量分析软件开发研究小组。学校的质量分析从数学建模、实验调试、结果演示到实际应用都达到了预期的效果，客观地评价了教师的教学效果，从而改变了以往只考察“三率”和平均分的局面，使教学评价向科学迈进了一步。
3.为提高质量，弥补差异，进行了分层教学实验。在教材选择、课程规划、师资配备、跟踪评估等方面都取得了进展，部分学年已初见成效。
4.组织学习法律。这项工作分两个层次进行:一是组织教师进行学法讲座，二是组织优秀学生在班级和学年内进行学法交流。由此，教师在注重教学方法的同时，注重学习方法的研究和指导，学生的学习方法意识也得到提高。
5.对教师的工作绩效采取了两项措施:一是教师的出勤与班级津贴挂钩，实现多劳多得；二是设立了教学效果奖，实现了优劳优酬。
6.实现了课时改革，即每节课由45分钟改为40分钟，从而将原来的每天8节课增加到9节课。这项改革既提高了课堂教学效率，又保证了学校的补充作业和课外兴趣小组活动的时间。
7.学校承担了省级“创新教育”教学改革实验。实验已完成准备阶段，下学期将按计划实施。
第三，好好学习，多多写作。
杜希有同志不仅工作踏实，而且勤于思考，勤于写作，著述颇丰:在《生物通报》上发表了《关于加强农村生物学教学研究工作》等两篇文章，《十二字教学模式》等两项教改实验获省级优秀科研成果奖，《生物学实施素质教育的实践》发表在《黑龙江教育与相关概念的处理》上。论文《中学生物课堂教学综合评价方案》获东北教研会一等奖，《求新务实，把握教学套路》在1998年尚志市教育教学工作会议上交流。
四、主要工作及业绩
(1)起草和制定我校教学管理的各项规章制度。这些规章制度包括:学期初、期末制定学校教学工作计划和总结，五中教学常规，学生留级管理制度，学生补考制度，教师工作考核实施细则，作业批改相关规定，相关考试实施细则，各学科、班级课堂教学评价方案， 听课评价标准、所有学校达标方案、优化课堂教学的素质教育方案、素质分析方案、计算机培训方案、教师教学技能培训与竞赛方案、幻灯片制作培训与竞赛方案、青年教师培养计划、“三考”(中考、高考、中考)奖励方案、教学开放日方案等。 这些制度和方案涵盖了教学的日常管理、师资队伍建设、教师教学效果的过程和最终评价、教研活动等，为教学工作的有序、科学运行提供了制度保障。
(2)找准切入点，在教学常规上不懈努力，加强教学工作的全过程管理。在构建完整的教学常规管理框架的基础上，强调对教学常规实施过程的检查和监督。通过多模式、多形式、多层次的检查和结果通报，强化了教学过程管理，增强了评价的即时性和客观性。
1，做好备课工作。强化备课组的功能，注重备课组全体成员的集体智慧，特别是通过对教案的评估，强化和突出不同课型的集体备课工作。
2.搞好课堂教学。在各科各班课堂教学评价方案的指导下开展课堂教学。通过学生评价、教研组评价、领导评价三个层次对每位老师的课堂教学进行综合评价。
3.做你的作业。根据作业和批改的有关规定，各科作业体现了差异、质与量、注重情感效果的和谐统一。
4.做好辅导工作。通过设置时间、数量、内容，将学校各科辅导制度化、规范化。
5.好好考。通过把好命题关、试题保密关、考试关、单独阅卷关、差生补考关、分析评价关，建立了严谨的教风和严肃的学风。
(三)大力建设教师队伍。
通过听课、信息反馈、素质分析，基本掌握了教师的情况。我校师资队伍建设是一项紧迫而长期的艰巨任务。对此，学校根据上级有关文件精神，开展了一系列旨在加强基本功训练，实现两个转变(从基本功到教学能力，从教学能力到教学效果)的活动。
1，初中开展“百校达标”活动。通过个人自学和分散培训、教研组学习和集中培训、阶段检查和提升培训、学校验收和强化培训，使教师进一步了解和掌握学科知识、教学大纲和教学方法。至此，我校完成了“百校达标”活动的校级验收。
2、开展各种专业技能培训和结合学科实际的针对性培训。具体活动有:笔和粉笔的训练与比赛、导入技巧、课堂结束技巧、提问技巧的训练与比赛、英语简笔画的训练、普通话的训练与比赛、语文教师的水文演示、非计算机教师的计算机应用能力的训练、幻灯片制作技巧的训练与评价。
3.把培养青年教师作为教师队伍建设的重要内容之一。青年教师的培养采取了两个层次:一是对刚毕业的青年教师进行培训，通过教学常规；二是青年教师立志指导教师，新老教师结对，及时对活动进行阶段性检查、督促、展示和奖励。
(四)积极开展多层次、多形式的教研活动。
1，建立了教学专家和骨干教师讲座演出制度，* * *演出43场，充分发挥了我校优秀教师的引领作用和辐射作用。
2.为各学科教师营造一个整体的工作氛围，通过教师不失时机的走出去，让教师通过自己的努力和拼搏，在讲台上树立敬业的岗位，成就自己的人生观和价值观:1999年6月，我校在全市教育工作会议上作了如何落实教学实践的发言。去年，袁等8位老师在全市高三研修班作了专题讲座，靳云、在全市教师培训班作了讲座。宋丽。
3.在走出去的同时，坚持进来为教研工作提供外部动力。先后两次聘请各科教研员来我校集中指导和业务讲座；同时也注重内部人才资源的挖掘，让不同年级、初中、高中可以互相讨论、交流、提高。多次组织老师去兄弟学校和哈尔滨参加各科教学工作会议和教学观摩。
(5)积极开展教学改革和教学科研。
1.组织领导我校质量分析软件开发课题组的工作。从数学建模、实验编程、实验调试、结果演示到实际应用，都达到了预期的效果。罗微对教师的教学效果进行了客观评价，改变了以往只考察“三率”和“平均分”的局面，使教学评价向科学迈进了一步。
2.为提高质量，弥补差异，进行了分层教学实验。在教材选择、课程规划、师资配备、跟踪评价等方面取得了一定成绩。
3.以相关的学年和学科为重点，着重解剖和分析典型问题，从而制定相应的制度和规定。
4.组织学习法律。这项工作分两个层次进行:一是组织教师进行学法讲学，二是组织优秀学生进行班级和学年非法交流。由此，教师在注重教学方法的同时，注重学习方法的研究和指导，学生的学习方法意识也得到提高。
(六)以高度负责的精神对待教师工作考核和教师职务评聘。我知道这两项工作政策性很强，涉及到每个老师的切身利益。对此我一直有清醒的认识。本着公正、公平、公开、政策面前平等的原则，确保岗位评价考核工作平稳有序开展。
(7)经过一年多的师资队伍建设，其效果已经初步显现。
我校以为代表的19名教师获哈尔滨市、尚志市市级骨干教师，刘获全省中学教师基本功大赛省级三等奖，等12名教师获新任教学能手，等15名教师在哈尔滨市、尚志市各类竞赛中取得好成绩，获全市普通话竞赛第一名。
五、工作踏实，成绩突出，得到广泛认可。
由于杜希有同志工作踏实，成绩突出，多次受到上级奖励。1995、1996获市级优秀教师称号，1996获省级科研、科普先进个人称号。
杜希有同志凭着坚定的信念和不懈的追求，在教学、教学研究和教学管理方面取得了突出的成绩。现在他正以百倍的努力，更加勤奋的工作态度，在五中这片沃土上辛勤耕耘，共创教学的美好未来。