英国流程

每节课常用的思维导图有两种，一种叫思维导图，一种叫思维导图。有人把它们翻译成思维导图，然后有人把思维导图叫做思维导图和思维导图两者，再把思维导图叫做思维导图。无论如何，你如何翻译它们并不重要，但是让我们看看如何使用它们。

思维地图包含八种类型的思维地图，也对应着人思考时的八种思维过程，可以用来培养孩子阅读、写作、数学、逻辑思维等方面的能力。

思维导图是一种从一个中心点向外发展思维的图形方式。因为思维导图是一种构建我们大脑思维和记忆的图形方法，实际上我们大脑的思维网络有不同的思维分支，所以我们在思考一件事情的时候，可能会带出很多与之相关的事情，所以你可以用不同的颜色来表达，也可以用任何文字、图片、符号来表达它们之间的关系。

思维导图和思维导图都在美国课堂上广泛使用，功能也差不多。它不仅可以帮助我们的大脑思考，还可以打开我们的大脑，然后推动它们，刺激我们的大脑思考。也可以帮助我们理清思路。

思维导图和思维导图的目标是一致的，就是让我们的思维可视化。你到底在想什么？它是我们头脑中的想法。这是一个很抽象的东西，看不见摸不着，所以我们可以用思维导图和思维导图把这些很抽象的思想详细表达出来。

思维导图除了组织我们自己的思想，在团队合作和交流中也会起到很大的作用，因为我们可以直观地表达自己的思想，让别人也能理解，也更方便我们交流和讨论。

在美国课堂上学到的八幅思维导图

一.气泡图

我要介绍的第一个图是泡泡图，是八种思维图中最有趣的一种。它有一个中心主题，然后由线段放出许多泡泡。每个泡泡都是一个想法，都与中心点相关。比如这张图，这个孩子脑子里就有很多外星人的形象。他会很有趣，跑得很快，头上有天线，坐着飞船来。

泡泡图的好处是可以让孩子不断发散思维，因为它希望增加更多的泡泡，但也提醒孩子不要跑得太远，因为你想的东西需要和中心点有关联。其实平时可以这样和孩子讨论，比如:你觉得你妈妈怎么样，你爸爸怎么样，你自己有什么特点？

这样的例子很多，可以用来锻炼孩子的思维和表达能力。因为对于有些孩子来说，如果你只是直接问他问题，他可能不想回答太多，或者有时候思路混乱。但是如果我们画一个搞笑的图，同时讲一讲，你会发现，有时候孩子能想到很多你想不到的东西。

让我们再来看看上面的例子。这是老师在课堂上和孩子讨论第一天上课心情的泡泡图。我们家长可以参考一下，因为聊心情是比较私密的事情，特别是对于内向的孩子来说，有时候是不想聊的，所以如果像这样一起画画，一起做游戏，孩子会更容易敞开心扉。泡泡图很简单，我觉得很适合年龄小一点的孩子整理思路，锻炼表达能力。一般一二年级的孩子就可以开始用了。

左边是思维导图中的气泡图，右边是思维导图。思维导图中的泡泡图其实和一楼的思维导图差不多，所以你可以看到思维导图和思维导图之间其实是有联系的。

比如你在这里看到的是孩子关于平时在家可以做什么的思维导图，然后作为一个孩子，他用线段来表示，根据事物的类型画出分支。比如这里有四个分支，包括relax(休闲)、play(玩耍)、do(做某事)等等。然后每个分支下还有子分支，比如休闲。他也想到读书，睡觉，沉默，然后有文字然后有画面。这是一个。

同样是在家里可以做的事情，另一个孩子用泡泡来表达。但是他按位置画分支，客厅里能做什么，厨房里能做什么，外面能做什么等等。这些图其实都是非正式的，不管你用线段还是气泡，它们只是有一个大概的框架。一个孩子想画什么就画什么，只要他能看得懂，能解释给别人听。

二、流程图

第二个是Flowmap，在课堂上用的很多。其实大家应该对这个流程图比较熟悉，这是一个展示事物发展顺序的图。例如，这是一个苹果生命周期的流程图。苹果可以从种子开始，开花，在树上结苹果。我们可以摘苹果放在篮子里，然后做美味的苹果派。看似简单的流程图，但对孩子的写作很有帮助，老师在写作中也大量使用。

让我们来看看。这是一年级孩子学写字时，老师提供给他们的图表。叫做我的故事流程图，包括故事的开头、中间发展和结尾。老师会用这个图表来帮助孩子们在写作前思考。你可以填写这个流程图，也可以填字或者画图。填完以后，写文章的时候，

这张图是我曾经分享过的一个例子:奥利奥饼干怎么吃？每个学生首先要想好自己的吃法，然后用流程图画一张图。比如孩子这样吃。首先，他打破了整个饼干，然后浸泡在牛奶，最后喝牛奶。其实在画这个流程图的过程中，会触发整个过程考虑清楚，然后后面写起来就会容易很多。这是流程图。

思维导图总有八种，这里就不详细说了。让我们看看剩下的。

第三，圆图

第三种是圈图，适合年龄较小的孩子。其实这个图有点类似泡泡图，但是没有层次感。不像泡泡图有线段，会有层次感。这个圈图没有层次感，比较适合幼儿。中间的小圆圈代表一个主题，外面的大圆圈可以画任何与主题相关的东西。相对宽松的画面，非常适合年龄较小的孩子。一般来说，孩子在学前班使用，甚至在相当于我国幼儿园大班的年龄。

四、双气泡图

四、双泡泡图(Double bubble map)，可以用来比较事物的异同，这种图在逃生操作中出现的很多。比如就像苹果和南瓜这两个东西的异同，比较爬行动物和水生动物的一些异同，比较三角金字塔和立方体在数学学习上的一些异同。我在小学二年级的时候发现这种画图在一年级很少用，然后二年级用的比较多。

动词 （verb的缩写）复杂流程图

第五，多流图，主要用于阅读。大家可以看到，这中间有一个核心事件。在它的左边，它指示事件的原因，在它的右边，它指示事件引起的后果。通常在孩子读完一本书或听完一个故事后，我们可以带着他一起用这个复杂的流程图对一个事件的前因后果进行分析。

六、树形结构图

一般来说，树形结构图是用来对事物进行分类的。

七。括号图

括号图表示事物的整体和部分之间的关系。这个图其实和我小时候老师教的板书很像。感觉大家对图形的记忆还是很深的。其实当时老师说的我都忘了，但是他板书的形式我还记得很清楚。

八。桥梁图

最后一个是桥图，可以用来类比。上上下下的关系是一样的。比如这个图是一个颜色关系，下面的东西是什么颜色。

这些图看起来并不复杂，美国课堂上老师也不会教。我发现虽然孩子都在用，但他其实并不知道思维导图和思维导图是什么概念。老师只有在日常学习中使用，逐渐知道做一件事该画什么样的图，才能理清自己的思路，让事情变得简单。