初三如何训练英语听力，如何提高英语听力成绩

英语听力在中考中占很大比重，那么初三学生应该如何提高英语听力成绩呢？以下是我整理的提高英语听力成绩的小技巧。希望有需要的初三同学可以认真阅读。

多听初三学生学过的英语听力教材和口语教材的磁带，也可以选择适合或略高于自己水平的有趣材料。无论是精听还是泛听，初三学生最好不要一开始就看英语听力材料。精听要先把录好的内容从头到尾听一遍，再把听不懂的听一遍又一遍。初三学生如果实在有些英语听力的地方听不懂，也要尽量把每个音节听清楚，然后打开书看一看。一些影响理解的生词可以查字典。

注重预测，合理选择英语听力具有很强的未知性、随机性和时限性。提前阅读是初三学生学好英语听力的重要保证。在平时的训练中，要时刻记得在听力前仔细快速的浏览试题，初三学生可以从英语听力题中捕捉到所有可以获得的信息。做出准确的接受，及时的反思，及时的预测和选择。初三学生要善于利用英语听力前后的句子进行推理和判断，特别注意使用关键词、提示和转折句，如:虽然、怎么样、因为、结果等。，对上下文或将要发生的事情和结果进行逻辑猜测。初三学生要及时掌握与英语听力题目相关的重点，排除那些无关、枯燥、次要的英语听力信息，时刻关注。当然，初三学生不要轻信自己的预测，也不要听信几个字，要从整体去理解和推断。

把握听力材料的要素初三学生在阅读英语听力材料时，无论是对话还是独白，都是按照一定的规律组织的，有一定的规律。如对话，英语听力题主要从两个方面提问。一是对话内容，包括时间、地点、事件、身份、数字、原因等。二是根据英语听力对话的内容进行推论，判断说话人的意图、观点和态度。如果听力的内容是一个故事，英语听力一般包含五个要素:人、时间、地点、事件、原因。初三的学生在听英语故事时，如果能从这五个要素出发思考，就能更好地回忆整个故事，在答题时做出正确的选择。