经验分享:如何纠正商务英语中级阅读文章中的错误(BEC)
通读全文，抓住中心思想
很多考生在做题的时候不知道该不该删一个字。这时候要从全文内容来判断是否多余。通常名词或代词较多，出题人通过添加多余的名词或代词来干扰考生，从而达到测试的目的。先读全文的另一个好处是可以在阅读过程中发现一些明显的错误，这也遵循了我们常说的先易后难的解题规律。
以句子为单位，逐条分析。
在四六级考试中，设置题目往往只有几行，但BEC不一样。每一行都有一个主题，所以一个句子通常分为两行。所以我们做题的时候要以句子为最小单位，然后进行分析，找出错误，而不是只分析一行句子。
分析句子成分，找出错误。
判断一个句子是否正确，需要对句子的语法成分进行分析，以判断是否存在语法成分的缺失或多余。一个完整的句子通常包含主语、谓语和宾语。所以我们在分析句子的时候，也是从主语、谓语、宾语入手。这就要求学生掌握一定的语法知识，具备分析句子成分的能力。考生在平时的练习中要加强对句子成分的分析。
先易后难，充分利用时间。
就考试时间而言，BEC的考试时间比四六级考试时间长。但是，由于BEC的难度，大量考生仍然觉得时间不够。所以做题的时候还是要遵循先易后难的原则，争取在最短的时间内多拿分。考生在平时练习的时候也要养成这个习惯，避免考试的时候拘泥于一个难题，而丢掉那些应该得分的容易题。
常见错误:
指定泛指的内容:这主要是指在名词前加上多余的定冠词，导致泛指的内容被指定。因为BEC考试没有漏词，所以名词前不缺冠词。当考生遇到复数名词前的定冠词时，可以考虑是否多余。
例如，最后的决定是在一整天的测试、面试和练习后做出的。(考试、面试、练习都是大概的内容，不是具体的。特殊的测试、面试和练习，所以在这句话中，the是多余的。)
时态不对:对于时态的考查，最常见的是在时间、条件、状语从句后用带will的将来时。我们知道这些从句应该用一般现在时，而不是一般将来时。所以，句子中的意志往往是多余的。(当然，有时候will的意思是意志，用在if条件句中表示“如果你喜欢……”这个要区别对待。)
例如，一个密码允许他们进入他们那天碰巧在的系统。(这是一个状语从句，从句要求用一般现在时来表示一般将来时，所以句中的will是多余的，应该去掉。)
矛盾词同时出现在句子中:汉语中，我们可以把“虽然”和“但是”放在一起，也可以把“因为”和“所以”放在一起。在英语中，当我们使用虽然/虽然时，我们不能使用但是(但我们仍然可以使用),当我们使用因为/既然/作为时，我们不能使用所以。此外，一般情况下，以下词语不能同时出现在一个句子中:how and well、only and hardly、serve and for、reach and at/in、rise and up、most and best、must and have to、another and other、marry and with、repeat and again(但也可与一再连用)、return and back等。
例如，你如何与员工相处融洽。(这句话中，well其实回答了how，so well是多余的。比如在serve For our customs中，for是多余的，因为serve是及物动词，已经含有for的意思，再用for会造成意思上的重复。)
词类误用:BEC作文批改中经常会遇到词类误用造成的冗余词。尤其是动词的考查，如及物和不及物的混合等。
例如，他们的背景从文科到理科是不同的(vary是动词，因此，are是多余的。另一个例子是:但是杰拉德将会放松。总之，relax是动词，be是多余的。另一个例子是:与其浪费时间在交通詹姆斯。of是多余的，因为waste是及物动词；另一个例子是:...在那里，高管们让他们在同一天飞来飞去。它们是多余的，因为fly是不及物动词。)
另一个例子是:除了正式课程之外，参与者还有机会在社交场合与培训师和同学一起学习。(另外，to是介词，后面是名词或动名词，不是动词原形。所以你应该摆脱have)
宾语从句中that和what或that和if/where的同时出现:在宾语从句中，我们不能用两个连词来连接同一个句子。提问者经常在宾语从句中使用that and what或that and if/what来检查学生是否掌握了基本的语法知识。
例如，我们为一项投资付出多少真的无关紧要。(在这个句子中，两个连词同时使用。我们知道，pay是及物动词，需要带宾语。什么在这里充当支付的对象，而那只是起到连接的作用，没有真正的意义，所以那是多余的。)
另一个例子是:他们明白，如果真正的代价不是培训，那么公司就会因此落后。(在这个句子中，两个连词that和if同时使用。根据句子的意思可以判断没有“是否”的意思，所以句子中的if是多余的。)