徐芳英语
“改革开放30年来，办学条件变了，危房、校园建筑变了，现代化多媒体教室30年来变化显著。在教师待遇方面，月薪几十到几千的医保之喜:“这是雪莲观的老教师在诗中表达了可喜的成绩。今天，我不能夸大中国30年来教育的发展。
回首30年前，通化教育的发展缓慢而艰难。从光绪三十二年(1906)开始，随着辽东省市中学1949和54个城市的小学145名学生和72名教师的严峻办学条件，国家恢复了高考。30年前，1978的城市教育，正好赶上国家改革开放。党的十一届三中全会重新确立了尊重知识、尊重人才、尊重教师、尊重教材、尊重教学时间的劳动学校制度的理念，并作出整顿教学秩序、恢复师范院校、培养教育在职教师的安排，这是全国的一个伟大转折。自此，本市教育进入恢复、调整、发展的轨道，各项事务都将进行。这些年的“乱”和“排除万难”的教育经验已经过时和薄弱，与现在相比，办学规模、校舍、教学设施设备、其他各级教育学校的办学条件和环境，真是天上地下。
看看现在，30年过去了，这个城市的教育蓬勃发展，硕果累累。在各级教育和素质教育中，教学改革正在深入发展。今年，为了提高教育教学质量，教育科学健康发展的趋势。当前，学前教育和基础教育争光，与公办教育并驾齐驱的民办教育、职业教育和成人教育蓬勃发展。2007年各级各类学校有30，465，438+077名学生和教职工，规模空前，飞跃巨大，作为教育工作者的历史。类型不能不鼓舞和欢呼！
& gt
通化教育30年，坚持育人为本、德育为先，全面提高普及九年义务教育水平和全面提高义务教育质量，控制辍学成效显著。高考成绩逐年上升。2004年秋季，义务教育学校新课程全部参观完毕，2007年秋季新课程全部入学，是全市高中教育科研的重点，承担了一大批国家和省部级重大科研项目。市属直属中学基本消除了IT“盲点”，开通了通化教育信息网。全市已建成校园网143个，中小学计算机站达到18778个，生均比1:13。农村中小学现代远程教育工程基本完成，覆盖率100%，近1000人。
通化教育经过30年的发展，职业教育事业发展壮大势头良好。速度？为调整发展职业教育层次和布局结构，深化教育教学改革，2005年以来城市职业教育新建设面积是多少？27647平方米，到2007年底，该市已成为全省所有公办中等职业学校数百所的地区？学校。职业招生和就业实现新突破，毕业生就业率超过90%。2006年，市教育局被评为全省职业教育先进集体。“十五”期间，市* * *投资400万元，重建薄弱学校430万元，新建改造房屋和学校13万平方米，逐步提高了教育整体水平。积极支持民族教育发展。近年来，先后投资20多万元建设了校舍、实验楼、学生公寓、学生食堂和宿舍，办学条件得到根本改善。幼儿教育、特殊教育与健康发展。
30年后的通化教育关注民生，切实解决学生实际困难。通过“希望工程”脱贫攻坚和学生工程，认真落实“两免一补”政策，确保每个义务教育阶段没有一所学校因贫辍学。市委要求，要把中等职业教育的国家助学金办好，让贫困家庭的学生得到资助。采取有效措施，认真解决农民工子女和贫困儿童的教育问题。在一费制义务教育阶段，要完善学生就读公办高中的选择权，“限制”政策，严格考风考纪，确保教育公平透明。2005年实施的“阳光安置，阳光课堂”阳光工程在全省率先实施，受到社会广泛好评。
“阳光总在风雨后，30包括教育的沧桑和复苏的新面孔；30教育荣誉，任重道远。市教育局每年省级以上表彰、奖励、荣誉20次以上。国务院授予“民族团结进步模范集体”，教育部、中央教科院、全国忠孝现代技术教育优秀实验区，通化市、教育部评为“全国城市教育改革先进市”。
现在，通化教育将全面推进各级各类教育持续健康协调发展，积极实施“科教兴国”和“智力强国”战略，促进教育与科技创新、经济建设、文化繁荣、社会进步紧密结合，前进的道路将是通化老工业基地振兴、加快小康进程的新篇章！
。改革开放以来我国义务教育制度和政策的变化如何？
1985年5月，中国政府决定进行教育体制改革，“基础教育发展的地方，逐步落实九年义务教育的责任，基础教育负责的地方，实行分级管理的原则。”。“地方的职责划分由各省(市、自治区)自行确定。围绕基本的县城高中、乡镇初中、村办小学运行，农村义务教育的责任落在了乡镇政府身上。？
& ltbr/1986年4月，《中华人民共和国义务教育法》颁布后，各省(市、自治区)针对义务教育法的实施制定了地方性法规。随着改革开放的逐步深入，我国对教育体制的投入发生了重大变化，义务教育经费来源多元化，过去是单一来源。从实际情况看，义务教育经费来源不合理。从1994到2001，我国义务教育78%由乡镇承担，9%由县级财政承担，11%由省级财政承担，不到2%由中央财政承担。乡镇基本上是“吃”财政的结果，所以在实际的农村义务教育中，一些负担转嫁到农民的农村义务教育上，这是一个突出的问题。？
在全面解决农村义务教育、教育改革与发展的艰难决策的基础上，国务院于2001发布，第二次实施的农村义务教育管理体制“县管县”有所完善。但由于国家没有把责任放到中央、省、市、县人民政府身上，再次强调了农村义务教育经费难的问题。根据国家审计署2003年的报告，到2001年底，被调查的50个县的义务教育债务为23.84亿元，比2003年6月底上升到3.898亿元。？在一些县，80%以上的中小学都负债累累。
2005年，中国的义务教育制度发生了重要变化。教育部进一步推进义务教育均衡发展，国务院印发了《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的意见》，为推进义务教育均衡发展，我们需要充分认识其在构建和谐社会中的重要作用，有效遏制城乡之间、区域之间教育差距不断扩大的势头，推进区域聚焦，落实县域优先问题， 并明确提出推进强制措施:明确各级责任，中央和地方享有均衡发展，加大财政投入，逐步提高组织实施水平，逐步进入公共财政覆盖农村义务教育，建立中央和地方分项目，按比例分担机制，确保农村义务教育经费。 ？
2006年，中国政府免除了农村和西部地区义务教育的所有学杂费，中央财政安排公用经费补助资金，提高西部地区农村义务教育中小学公用经费保障水平，启动了农村义务教育中小学经费安全保障新机制。？
2007年，中央政府决定继续为农村贫困家庭学生提供农村义务教育各阶段免费教科书和寄宿费用。并决定从2008年春季学期开始，免除城市义务教育学杂费。
\
回首30年前，唐骏镇的教育发展缓慢、艰难、破旧，平房一式，砖混结构，破旧、教学设备设施落后，办学环境和办学条件差，非常简陋、陈旧、薄弱。
改革开放以来，社会各阶层的生活发生了巨大的变化，教育精神也是积极向上的。“改革开放三十年，办学条件的变化，破旧的建筑，校园里变化的建筑，现代化的多媒体教室，令人瞩目的改革开放三十年，变化很大，在教师待遇上，每个月几万到几千的医保。”这是一位老教师用诗歌来表达可喜的变化和成就，以及近三十年来中国教育的发展。
随着生产的发展和科技的进步，广大人民群众的愿望越来越强烈和迫切，看到旧的校舍已经不能适应现代教育的发展。在东军塘镇22所中小学的上级部门的帮助下，在社会热心人士和海外的大力支持下，从各个方面、渠道、层面筹集资金，掀起了一次又一次的赞助高潮。经过30多年的改革开放，学校建立了新校址或新校舍。学校在镇上，总占地面积？157779平方米，建筑面积？38809平方米的学校设备设施，办学规模日臻完善，学校面貌焕然一新。
从普及九年义务教育到普及优质高中教育，昆山构建了日益复杂的体系、国民教育和素质教育体系。全市建成国家级、省级、苏州市优质学校103所，占学校总数的91.15%。加强全市小学入学率和中学入学率由90%提高到1985的98.7%。高中毕业生高考录取率也不断提高。1979年，只有241人参加了今年的高中或大学，3659人考上了大学。高考本科录取率分别为95.71%、65.08%，有近三分之一的考生考上了这两所大学，创历史新高。
教学模式:从“一个人”的教育质量谈起
周湘东北部一所城市高中的语文老师。在65438到0988的教改工作中，他有很多感触。“我记得我工作之初，教书很简单。我只是教知识，课讲的比较详细，让更多的学生掌握。但是现在我做不到，除了教基础知识，还要培养和提高学生各方面的能力。“周向东笑着告诉记者，考试中的语文，知道中国的大学生，几年前可能考不好。”
近年来，教育质量被提到越来越重要的位置。学校提出的目标是以学生为中心，以学生为主题，通过调动学生的积极性和创造性，促进学生的全面发展。关注学生的全面发展，尊重学生的个体差异，已经成为教师教学的重点。记者有幸听过的一堂重大的学校语文课，课堂气氛非常活跃，老师讲授的内容生动有趣，充分调动了孩子们的学习积极性，让孩子们在课堂上更具参与性和互动性。
白鹿实验小学副校长张风良告诉记者，越来越多的老师采用启发式教育，用课文提问，然后让学生和老师一起寻找答案。但是放学后，老师和学生依靠网络在数据库里搜索同事探索其他形式，最后在课堂上和学生一起通过探索找到答案，大家都能识别。锻炼和提高能力的同学也参加这一系列活动。
这种教育理念和教学模式与10年前完全不同。课堂教学，老师的“集中式”教育，全班听老师讲课，下课了，无聊又无趣。课后老师也安排了很多就业机会，让学生消化。种种迹象表明，全世界的学生都在考试后彻夜未眠。现在，一种新的教育方式已经完全取代了“一个人”的教育，教学充满了活力。
& gt
在改革课堂教学的同时，学校越来越重视课外活动。学生的学术学习不再是学习越来越多内容的唯一途径，各种活动有助于学生培训旅行和校际交流的整体质量。在一定程度上丰富了学生的知识、体育、音乐课、美术课，为学生提供了培养各种兴趣爱好形式日益多样化的特殊兴趣班的机会。
“80后年轻人，我们是很幸福的一代。随着改革的深入和开放的减负，学生的声音越来越大。我赶上了离我最近的中学、小学、初中这么准、这么好的中考。同时，除了参加奥赛，英语等科目的兴趣班也很常见。我还参加了绘画等艺术作品，兴趣班更有选择性。”去年刚参加工作的杨小玲说。
随着教育改革和现代化的挑战，昆山的教师素质在不断提高，中小学教师继续教育已成为学校年度评估的名额。1987年，本县高中毕业生57.09%具备初中教师资格，65.35%具备高中教师资格，68.97%具备师范学校高中及以上学历，79.56%具备初中本科及以上学历，84.65%具备小学专科及以上学历。
/& gt；教学设施，加上黑板粉笔现代多媒体。
一支粉笔，一块黑板，一本课本，学校老师未来30年的教具。甚至在10年前，还有老师用粉笔在黑板上写字，黑板上写满了整块黑板。一节课下来，嘴巴、头发、衣服上盖了一层白色粉笔末，很正常。老师们每天和粉笔灰打交道的时候，估计谁也不会想到有一天，粉笔和黑板会被一个幻灯机和多媒体取代。
“二十年前，小黑板，应用题，小卡片做数学题。65，438+00年前，幻灯片，电脑多媒体课件粉笔和黑板落下，然后是实体投影仪和多媒体。30年来，越来越多的现代化教学设备开始走进学校，走进课堂。”苏有着近20年的教学经验，对记者感觉很清楚。
“我记得我的学校，每节数学课，老师会携带一个或两个小黑板在教室里，例子提到，老师挂了小黑板，有时白色的英语老师覆盖了一部分的内容，像小卡片，预先写好的单词，一根香烟，让学生，然后在我们的记忆中仍然是一个新鲜的场景。”江凤鸣大学毕业五年了，他仍然记得读书时的情景。直到90年代。
这些看似基础的教学工具，都是老师为了提高课堂教学效率而编写的。在上个世纪，小黑板和卡片已经逐渐被滑动取代。随后开始在该市的中小学教室里配备幻灯机。老师备课，练习，所以写在薄薄的幻灯片里，把讲课内容和图片放在幻灯片里。但在教学时，教师深化教育改革，现代化的教学工具逐渐进入视线，稍微调整一下讲课顺序，往往就乱套了。学生“课件”记者是一个陌生的词，但对于一个10岁以下的学生来说，却显得如此正常。
9月9日，记者来到鱼峰实验学校，这是全市中小学的一个缩影，2001市委、政府投入近80万新建学校。宽敞的教室，绿色的草坪和错落有致的建筑...学生们在操场上踢足球，使整个校园现代化，充满活力。上课时，学生认真看着课堂上方液晶电视屏幕上的黑板，老师点。在老师办公室，很多老师都是用笔记本电脑备课。“以前老师为了得到足够的数据，就让人到处找教辅书。现在，在你的电脑上备课之前，一切都需要一点。所有的都写在黑板上。现在不仅可以用电脑备课，还可以制作精美的课件，在课堂上备课。现代教学给课堂教学带来了巨大的变化。王旭芳老师说，“小学教英语。
链接"
昆山校区绝大多数改革开放学校都很简陋，是山寨时代的主流课堂。经过30年的发展，特别是过去的15，昆山加大了对教育的投入。按照“镇校三级联动”的工作模式，从1995到2007年，全市教育投入约25亿元，其中约20.5亿美元用于学校建设，约4.5亿美元用于增加经费和设备。目前全市平均水平1.3，教室有多媒体设备1套。