如何写教学案例、教学随笔和教学反思

1，所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的重新认识和反思，从而总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直是教师提高个人专业水平的有效手段，凡是在教育上有所成就的人都一直非常重视。现在很多老师都会从自己的教育实践中反思自己的得失，通过教育案例，教育故事，或者教育经验来提高教学反思的质量。

2.根据教学过程，教师的教学反思可以分为教学前、教学中、教学后三个阶段。

教学前反思:是指在以往教学经验的基础上对新的教学活动进行批判性分析，作为一种调整预测，这种反思具有前瞻性。

教学中的反思:是指对教学过程中出现的问题进行及时发现、自动反思和快速调控。这种反思是教学中的一种机智和敏感。

教学后反思:在某项教学活动告一段落后(如结束一节课或一个单元课等))，在一定思路的指导下，去发现和研究过程中的问题，或者理性地总结和完善有效的经验。这种反思是很关键的。

教师的教学反思包括教学观念、教学行为和教学效果三个方面。

3.逆向思维、发散思维和批判性思维。

补充问题:在课堂教学中