高中英语教师工作总结:5篇
高中英语教师工作总结1
又一个新的假期来临，高一上学期的教学工作即将结束。在这个学期，我的任务特别重。因为英语老师空缺，我同时担任了三个班的英语老师！好在我当了十几年的老师，有着多年的工作经验，所以虽然有点累，但是顺利的完成了这学期的教学，假期就要到了，终于可以放松一下这根紧绷的弦了。
一、本学期的主要工作
上学期，我们英语教研组里，一个英语老师到了退休年龄退休了，另一个英语老师跳槽去了别的学校，于是学校的英语老师一下子人手不足，我们剩下的老师一下子都负担起来了。基本上一个老师带两三节课。因为教学经验丰富，我选了三节课。碰巧三个班都是高一。
对于教学工作，虽然三个班的基础不一样，但是我一视同仁。不存在偏袒成绩好的班级，忽视成绩差的班级的现象。但是因为三个班的课程安排不一样，经常走错教室或者忘记上课，所以经常需要班级的英语课代表来提醒。也是课程安排的原因。有时候有些课因为考试冲突进度不一样，所以我有时候记不清是哪节课讲的，就让课代表帮我记一下上节课讲到哪里了。
这学期，总的来说，我在教学方面做得不错。三个班的英语期中考试都在中年位置。期末一个班进了前三，一个进了前五，一个在中游。虽然有些失望，但勉强算成功。
二，教学中的错误和不足
如上所述，课多了就容易迷茫，所以上错课或者忘记上课的现象还是在一定程度上影响了学生的上课，浪费了他们的英语上课时间。毕竟一节课只有45分钟，每一分钟都很重要。那么跑错教室就会影响老师的课，给那个老师带来麻烦。所以在这里，我需要向我所有的同学和老师道歉，是我做得不好。
或者因为要教的课太多，一天的时间会比较紧张，所以批改学生的作业会慢很多。有时候作业有点多。因为第二天有课，改作业来不及了，布置新的作业。经常会出现作业两三天后才发的情况。还有就是因为教学紧张，忽略了班里后进生的建设，所以没有帮助基础差的同学。如果下学期我还在教这些课，我肯定会非常重视这个，我会很苦很累。只要咬紧牙关坚持下去，学生的成绩更重要！
高中英语教师工作总结2
时光荏苒，这学期就要结束了，这学期的教学工作总结如下:
第一，注意高一和初中的衔接
高一新学期开始，通过摸底可以了解学生的大致水平，及时为学生弥补初中知识的缺失。可以利用前半学期从语言、词汇、语法、句型等方面进行系统的复习。使学生尽快适应高中英语教学，具体方法有:培养学生良好的学习习惯，课后复习；坚持用英语教学，要求并鼓励学生用英语思考和回答问题；根据高考要求，从高一开始就要培养学生的阅读能力，教给学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯。另外，课后多接触学生，尽快熟悉他们。
第二，高中英语教学应始终贯彻交际原则，强化主体意识。
"让游泳者下水。"这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交往原则意味着激活教学实践；
1.建立“课前五分钟对话”，培养课堂交流氛围。我一进教室，老师就说:“很高兴看到你有所收获。/今天天气很好，不是吗？/你今天好吗？周一上课问:“周末过得好吗？“学生会做出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交流的目的。
2.多鼓励，少批评。为了让学生更爱说话，在实践中要注意鼓励语的使用，不断增强学生参与交际的信心。
第三，培养学生的自学能力
只有辅导学生掌握一套科学的学习方法，培养学生的自学能力，才能发挥学生的学习积极性和主动性。具体包括:培养学生的预习能力，通过各种方式掌握英语基础知识，自己整理所学内容。另外，自学能力的提高也得益于大量的自主阅读，所以在新学期开始时，要求学生有一本英汉词典作为参考书，让学生经常查阅词典。
第四，激发学生的兴趣
只有培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免未来学习中的两极分化。具体做法是把语言教学和日常生活联系起来，结合时事在课堂上给学生讲社会和社会的新闻。也可以开第二课堂，比如举办讲座，各种比赛。老师要在课后多和学生交流，了解学生的需求，适当的和学生一起参加活动和运动。课后还可以安排学生听英语广播，看英语新闻，然后在学校互相交流。
五、备课，不仅是为了学生，更是为了教学方法
备课是必不可少的，也是非常重要的环节。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。我明白备课的重要性，所以我每天都花很多时间在备课上，认真学习教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但证明是值得的。备课充分能调动学生积极性，课堂效果好。但同时也要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以一定要尽量让学生参与到课堂中来，不能让他们分心，这是很讲究方法的。课堂内容丰富而现实。教学模式，讲课生动，难度适中，面面俱到，自然会吸引学生。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学会事半功倍。回头看看自己的教学，有点愧疚，因为有时候做不好。当学生上课不愿意学习，违反纪律的时候，我的心情就会受到影响，而这就会带入教学中，冲击原本正常的听课，影响教学效果。我一定努力克服，研究方法，采用有利的方法解决今后的困难。
经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。无论成绩高低，都体现了我这一学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是这个学期之后如何提升自己，如何提高我所教班级的英语水平。所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向前辈学习，努力进步。
以上是我这一学期教学工作的总结。因为我阅历浅，很多地方都有不足。希望以后能在各位领导老师和前辈的指导下取得更好的成绩。
高中英语教师工作总结3
作为一名高中英语老师，今年主要教高一二班的英语。经过一个学期的努力学习，我班的学生英语成绩有了显著提高。学生们在英语课上很认真，有很强的学习动机。我个人认为，英语是学生的一门主要课程，无论是学校、家长还是学生都非常重视。然而，许多学生觉得这门课程单调且难学。究其原因，是学生接触英语学习的机会少，说话和练习的机会少，与汉语形成反差的因素多，使学生在英语学习中往往产生“厌恶、恐惧、放弃”的心理。这迫使我改进以前的教学方法。经过一个学期的英语教学，在我的积极努力和广大同学的配合下，圆满完成了教学任务。现在我个人的工作总结如下:
第一，面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
1.创设各种情境，鼓励学生大胆使用英语，对自己在学习过程中的错误和失误采取宽容的态度。
2.为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表达和自我发展的空间。
3.鼓励学生在体验、实践、合作和探索中发展听、说、读、写的综合能力。
4.创造条件让学生自己探索问题，独立解决问题。发展学生自主学习能力，培养学生自主学习习惯。
第二，关注学生情绪，营造民主和谐的教学氛围。
只有当学生对自己、英语和英语文化有积极的态度时，他们才能保持英语学习的动机，并取得好成绩。刻板的态度不仅会影响英语学习的效果，还会影响其他方面的发展。情态是学好英语的重要因素，所以我努力创造一个宽松、民主、和谐的教学空间。
1，尊重每一个学生，积极鼓励他们在学习上的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2.将英语教学与情态有机结合，创设各种合作学习活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，培养合作精神。
3.关注那些学习有困难或者性格内向的人，尽可能地为他们创造语言机会。
第三，加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用的过程中逐渐学会如何学习。
1，积极创造条件让学生参与到阶段性学习目标和实现目标的方法中。即让学生体验学习的乐趣。
2.引导学生通过猜测、查阅、配合上下文来学习。也就是充分利用字典。
3、在学习过程中指导学生，根据需要调整学习目标和学习策略。也就是教学生找到适合自己的学习方法。
新课改不是纸上谈兵，必须与实践相结合，即努力学习，积极进取，积极参与课改，不断学习，不断实践，不断反思课改。在以后的教学中，我会更加注重总结和积累，获得更适合学生发展的更有效的教学方法。
高中英语教师工作总结4
随着考试改革的发展，NMET的英语试题要求越来越高，既加强了对基础知识的考查，又突出了能力的应用。为了提高高三英语教学质量，应本着“培养主体意识，加强课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学生学习的自觉性、积极性和主动性。帮助学生树立信心。
同时认真研究考试说明和大纲，按照“重语篇、重应用、重交际”的主旋律进行教学和复习，提高实战能力。我主要在以下几个方面努力:合理制定和完善教学和复习计划；合理处理教材，安排教学进度；注重精读和泛读的结合，加强阅读训练，帮助和督促学生积累一定的词汇。加强听力和写作的强度和难度。以下是我的教案和一些具体做法:
一、合理制定和完善教学和复习计划。
要想搞好初三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。开学的时候，我就制定了全年的教学和复习计划，并在教学过程中不断改进和完善计划。立足教材，夯实基础知识是我们的路。教学和复习都要注重实效，扎扎实实为学生服务。
第二，以语篇为基础，扩大学生的词汇量。
仅仅依靠第三册教材的阅读量是远远不够的，我们必须选择精读泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中，应遵循精与通、少精与通、精与通有序的原则。所选用的精读材料应能在教学中发挥有效作用，启发学生思维，促进学生对知识和能力的掌握。在教材的基础上，选择泛读材料，巩固和拓宽语言知识，培养自主阅读能力。
我们可以在它的基础上好好利用英语周刊，因为报纸上的文章比较新，时代气息比较浓，版面也比较多。每期选一两篇文章为精读材料，两三篇为泛读材料。在平时的新词汇教学过程中，要抓住时机，推陈出新，以旧带新，通过形相似、义相似、同义词、反义词、固定搭配等手段，将大量有用的词汇串联起来，让学生纵向、横向、全方位地卷起词汇的雪球。对于精读材料中遇到的所有生词，要求学生摘抄，教师要采取必要的措施进行检查，如听写或复制，以扩大学生的词汇量。
第三，加强写作训练，合理安排综合训练。
加强写作指导和训练是我们高考成绩的重要保证。只有多练习，才能取得好成绩。但单靠写作是达不到好的效果的，必须加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作的过程中，要给学生合理的指导，有明确的要求:1)简单适中，2)亮点多，词汇高级，语言结构复杂，3)层次分明，承上启下，4)仔细阅读提示，写出所有要点。5)书写干净、整洁、规范。教师也要遵循“粗批、快改、及时下发”的原则。否则失去了时间意义，效果也不大。同时，让学生背诵范文，模仿运用，做好语言积累。提高高考书面表达。
第四，培养学生良好的心理素质
培养学生良好的心理素质是发挥自身水平，甚至超越水平的基础，是提高学生应对突发事件能力的必要条件。在教师的启发和诱导下，带着学习的兴趣，不断变换角色和对话，既提高了学生在各自角色扮演中的语言运用能力，又使学生积极参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们充满活力和自信，赋予他们强烈的参与感，课堂上敢于发言，师生合作。
5.加强考训结合，一周考训，一周测评。
总结得失，虽然取得了一些成绩，但还有很多事情要做。在以后的工作中，希望领导和同事对我的工作多提意见，我也会努力克服不足，争取更大的进步。明年高考取得更好的成绩。
高中英语教师工作总结5
本学期以来，我认真研究学生，关注学生，学习课程标准，梳理知识结构，有计划地执行复习计划，圆满完成了教育教学任务。本学期的教学工作总结如下:
首先，分析了英语学习现状。
这个学期，我继续担任高三(5班)的英语课，一个普通的高三班级。这个班的学生从一年级开始学生基础就很差。就基础知识而言，为时已晚。高一高二的时候，也有一些期末考及格的同学被选进了a班，所以我班一直很难看到期末考90分以上的同学，大部分都是考的。几乎所有的学生都觉得学英语特别难。主要原因是他们连最简单的单词都记不住，语法也没有基础，所以对英语学习特别头疼。老师听不懂讲课，所以严重厌学，学习态度不端正。上课睡觉，摆弄手机游戏时有出现，英语成绩很难提高。所以，在学期开始的时候，我对这个班的学习情况做了一个认真细致的分析。在本学期的日常教学中，要认真落实因材施教、因材施教的措施。这学期各方面的情况都有所改善。
第二，把教案落到实处。
今年教学工作的重点是巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提高及时解决问题的能力，所以教学工作的重点是课本知识的复习。三轮复习中，第一轮复习包括高三英语教材，高一22本教材，高二20本教材。这些内容的复习主要包括:常用词语、主要句型、基本语法等。在平时的复习中，将高中英语复习语法项目中的十三个题目进行了适当的整合。通过练习和讲解，增强学生对语法的理解，复习巩固英语用法。
第三，大量的习题促进学生巩固基础知识，提高能力。
教材复习是提高学生能力的关键。从上学开始，就对课本的知识点进行认真的归纳和总结，并通过习题进行学习反馈。黄金版新学案《高三总复习》的应用，是今年教学的一大幸事。人教版高考复习版黄金版新学习计划《高三总复习》成为学生的良师益友，也是我英语教学中的好朋友。无论是单元复习还是高中英语知识点的专项训练都是极好的题目。基于新的教案《高三复习》，我在教学工作中认真把握实践环节。
第四，听力训练是提高成绩的保证。
首先，我把高中课本和单词mp3从网上复制到学生的mp3或mp4上，引导他们使用娱乐工具，作为学习中的得力助手。其次，我要求学生充分利用课内或课后的时间，使用学校统一的全套维克多英语听力训练进行听力训练。另外，我利用教室里的多媒体，用简单的英语播放一些有趣的外国英语动画故事给学生看，大大提高了学生的学习兴趣，提高了英语听力。
第五，拓展阅读，培养英语能力。
课外阅读必不可少。本学期高三黄金版的新学习计划《高三总复习》，开阔了班里三分之二同学的视野。黄金版新学案《高三复习》中的训练阅读理解题兼顾了新闻、娱乐、科技、校园、正宗美国文学等方面。个别成绩好的同学把这些精彩的文章作为范文阅读背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开阔了他们的视野。
第六，注重学生英语作文的训练，推荐学生的优秀作品。
这学期，学生的英语作文尽可能的被批评。每次月考后，不仅给出参考作文，还会选出学生中的优秀作文进行欣赏和点评。这种做法可以在一定程度上激发学生学习英语的热情。
七、加强学习，努力提高自身素质。
积极听课、评课，虚心向同行学习。与教研组老师探讨教学方法，博采众长，提高教学水平。浏览相关网站，收集相关资料，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
以上只是我一个学期来教育教学工作的回顾，既有成功的经验，也有值得思考的教训。
新的一年即将开始，我会更加努力提高自己，和初三备课组的同事一起积极完成教学任务。为20__高考学子再创高峰而努力！
高中英语教师工作综述:
★高中英语教师年度工作总结随笔5篇
★2020年高中英语教师工作五大精选总结
★总结高中英语教师教学工作的短文5篇。
★ 5高中英语教师教育实践总结
★高中英语教师工作总结模板
★高一英语教师个人工作总结最新五篇。
★高二英语教师个人工作总结5篇。
★总结高一英语教师教学工作的短文5篇。
★英语教师年度考核个人总结5份。
★高中英语教师教学工作总结