高一英语听力差怎么提高？
1.高一英语听力差怎么提高？
首先，先听课文
读课文前先听一听。通常学生和普通英语学习者先读英语课文，然后听磁带。现在课本都配有磁带，那我们换个流程:先听课文的录音，多听几遍，直到你真的基本理解了，再打开书读课文。读书的时候注意听不懂的地方，然后把书合上再听。每次听课文录音的时候，我都会特别注意刚才听不懂的句子，经常是一些生词和短语，这样听完后就可以掌握这些生词，提高听力。
第二，学会倾听。
用测试的方法自我测试，评估自己的听力水平。一方面是自主英语听力考核的需要，另一方面也是学生将要面临的中考、高考、考研的需要。毕竟听英语录音看英语电视不是英语听力考试。还有一个熟悉试题的问题。比如中考，有听句子选图，填写句子反应信息的表格等。，而高考中有短对话，长对话，文章理解。
第三，将听说联系起来，促进学生整体水平的提高。
听力和口语是紧密联系在一起的，所以初中生想要提高自己的英语听力水平，就要同时训练口语，在听力和口语上共同进步，这样学生才能表现的更好。在听的过程中，学生只有听得准确，才能在理解和听得清楚的基础上，运用英语的方法和思路进行回答。所以可以认为听力和口语是一个不可分割的整体，学生也需要同时训练听力和口语。当然，英语学习的四个主要目标，听、说、读、写，是紧密相连的。要处理好两者之间的关系，不能过分关注某一方面。我们应该让这些方面的训练相互促进，让学生在各种英语学习活动中提高自己的能力。
第四，提高听力兴趣
只有学生感兴趣了，才会主动去探索，去学习。目前很多初中生认为英语科目太难，需要的时间太多，所以很多学生愿意放弃英语科目去学习其他科目。这些情况的存在使得学生逐渐对英语学科失去兴趣，尤其是对英语听力内容。英语短诗或其他短文可以配合音乐播放，产生“美”的享受，对英语听力产生浓厚的兴趣。
第五，学会倾听
仔细听，你必须明白每一件事和每一个字。就像学语文一样，一本教材就是一本精读教材，要仔细分析，理解每一个字，每一句话。精听也要“坐稳”，集中思想，努力理解每一个字、每一句话，捕捉信息。训练方法是先听录音文章，再放一遍，逐句听。遇到不懂的单词和句子，可以利用录音机和复读机的倒放功能再听一遍，但不是两遍甚至三遍，直到听懂为止。然后下一句，等到每一句都理解了，再把全文从头到尾。确实都听懂了，精听也达到了预期的效果。
第六，学会广泛倾听
换句话说，你不必完全理解所有的事情。比如:电影、新闻、歌曲等等。不管你能不能理解，先折磨你的耳朵，让它不断地痛苦，慢慢习惯。我们可以从电影中学到很多地道的英语。如果我们紧张得无法坐下来完整地看一场电影，我们可以随时随地听歌。其实听英文歌也是一种娱乐和教育的方式。大家都喜欢听歌。在音乐方面，英语也很美，它会帮助我们学习听力和口语。
2.学好英语听力技巧
第一个技巧是:不断学习。学习英语最怕偷懒，要排除学习中的任何干扰。如果不能长期坚持，听力练习必然没有效果。
第二个技巧是:加强地理的学习。英语听力的学习需要加强练习的力度。
第三个技巧是:听写结合学习。听力是一回事，写作是一项艰苦的工作。
第四个技巧是:听说结合学习。英语学习光听是不够的。你必须敢于直言不讳。
第五个技能是:影读。只有阅读之后，我们才能理解语法知识。
技巧六:学会理解单词。英语是单词的组合来构成句子。在一段时间的听力中，即使个别单词听不懂，也可以抓住个别关键词。
第七招是:在心里默默学习。冥想是一种非常好的学习方法，被学生广泛使用。
技巧八是:学原著，学原著。英语原文是精华，练习听力是极好的事情。
技巧九:带着问题学习。英语听力一定要带着问题和疑问去学习。
秘诀10就是:掌握语法，学习。语法是英语和听力的关键。
第十一项技能是:思考、想象和学习。在英语听力中，我们不仅要听，还要想象在那种语法情况下说什么。
技巧12是:通过推断暗示来学习。英语听力也需要推理理解，就像汉语一样，要有固定搭配，要有弦外之音。
总之，要学好英语听力，需要清楚地认识到，提高英语听力不是一日之功，必须持之以恒，多加练习。
3.英语听力不好的原因是什么？
第一，发音技巧差
我们知道英语学习包含了非常重要的语音知识点。如果不能清楚地掌握这些知识点，对于很多相近的单词就无法正确区分发音，对于很多音标就无法掌握发音技巧。这会导致小学生在听力学习的过程中遇到很多障碍。英语的语音内容包括不完全爆发、连读、句子重音、语调等。大多数学生在连续阅读方面知识薄弱。不同句子中的每个单词都会受到其他单词的影响，从而导致发音的变化。如果学生不能理解这样的变化，就会造成听力困难。因此，为了消除这些发音上的障碍，小学生有必要养成平时多读多记的习惯，把一些必要的知识读透，从而培养良好的语感，在听力学习中理解。
第二，缺乏词汇积累
词汇是构建英语语言的基础，但由于小学生的英语词汇非常少，即使掌握了大量的语法规则和发音规则，如果英语词汇贫乏，也会影响语言的交流和思想的交流。因为大量的文字可以充分表达一些东西。如果词汇量不足，有些你想表达的东西无法用英语完全表达出来，这也是学生听力进步的障碍。
所以在平时的学习中一定要注意单词的积累。当我们遇到一些不熟悉的单词时，我们必须多记，多问，多凭记忆写。而且要让学生多接触一些课外英语读物，可以开阔视野，涉及一些常用词汇。
第三，缺乏倾听技巧
提高英语听力还需要掌握一些必要的技巧，这些技巧可以提高学生的综合理解能力。但是很多同学在听力技巧上会有障碍，主要是因为在平时的学习过程中，学习方式比较单一，只是通过看书来练习。由于缺乏良好的语言学习环境，如果缺乏一些听力训练，会极大地影响学生的反应速度和信息输入。
缺乏英语听力技能的学生往往不能很好地运用英语思维，在听力学习的过程中，不能快速掌握文章中的关键词，更谈不上文章的大意。很多学生往往在个别单词上有障碍，不能利用上下文来帮助理解。因此，在做听力练习时，必须引导学生提高听力技能。当你遇到一些不理解的单词时，不要停下来思考，而是要继续听下去，以免错过更多有益的信息。听完所有录音，把不熟悉的单词一个一个补全，及时查询。
在学习过程中，很多家长只关注学生的英语考试成绩，而不关注小学生的英语听力水平。虽然很多小学生的阅读理解和写作能力，以及写作回答试卷的能力都比较强，但是到了听力的时候就会有很大的差距。这种学习状态其实并不利于学生英语能力的提高，所以在这种情况下，一定要及时进行全方位的分析，帮助孩子有效提高听力水平。