英语学习方法
由于缺乏语言环境的支持，传统教学方法的效果大打折扣。大多数人学了十几年英语，仍然不能自如地运用这门语言。正因如此，诞生了一批广为流传的学习方法和教程。其中，双向英语、aaa英语、疯狂英语、反向英语比较受欢迎。
双向英语
它在20世纪80年代很流行。针对中国人使用的英语教材少，内容陈旧、不实用的特点，以日常语言和商务语言为教材的主要内容。同时还有配套的语音磁带。当时国内很少有这样的教材。现在类似的教材很多。Aaa英语最早出现在1992。它有几个重要的概念，即“正向迁移”、“保证”、“成就”和“加速”。所谓正迁移，是指一个人，尤其是成年人，在学习或接受一个新事物时，总是用自己已有的观念和知识去分析和评价，或者以“入前结构”为基础去消化吸收“入后”成分。这样，就可能造成语言错误和文化误解。然而，只要学习者有意识地比较和对比两种语言和两种文化，就能有意识地揭示隐藏在语言背后并引起误解和冲突的文化因素，有意识地改变和调整自己的固有框架，把母语作为支撑力量作为优势，不仅不排斥，而且大胆地使用，就能引起“正迁移”。保证是指教材在内容、词汇、编排上贴近学习者心理(aaa英语主要针对成年汉语)，让他们一接触到教材就有安全感。成就我
Nt(成就感)是指教材是根据场景安排的。每学一个单元，就熟悉一个场景，对这个场景的所有对话和内容了如指掌，学完就能用，就能有成就感。有了这两种感觉，
再加上教材通俗易懂，语法讲解详细，有母语作为支撑，很容易达到一个速成的效果，也就是加速。保证、成就、加速度都是以a开头的，所以教材叫“aaa”
英语”。
aaa英语给我印象最深的是各种杂志邮购教材的广告。它一定非常适合邮购。对于“正向迁移”的说法，我觉得很难评论。理论上是清醒的，但实践中很难找到那种感觉。无论你怎么看它，你都认为它只是一本中英文平衡的教科书。至于保证，因人而异。成就(成就感)要求学习者充分掌握学习内容，并能及时运用。对于那些有语言环境的海外华人来说，应该比较实用。加速度的本义(通俗易懂，语法讲解详细……)在很多教材中都有强调，这里就不多说了。
疯狂英语
它在20世纪90年代中期开始流行。在阐述了“一个中国人学英语的典型故事”和“英语学习者的痛苦心声”后，提出了自己的解决方案。其学习理念首先是要有疯狂的学习精神和一些导致“疯狂”的技能，其次是以句子为中心的学习方法(如“三最口语训练”、“一口气训练”)。提倡疯狂学习精神是难能可贵的，其本质是学习者必须进入某种状态，即自己创造学习环境。至于以句子为中心，它的意图是双重的。一方面是将语言形式与一些典型句子的内容绑定(见图2)，而不是直接记忆语言形式。这样在记忆语言的形式时，就有了固定的参考内容，就很容易记住语言的形式。另一方面，这些句子表达了一些典型的场景或思想，记住了，就记住了语言的内容。
疯狂英语受到了许多人的欢迎。它激发了中国人学习英语的热情，也指出了许多学习者的误区。然而，其提出的解决方案仍有一些限制。第一，虽然很多人承认“疯狂”的重要性，但是由于性格、环境等诸多问题的限制，想要长期保持“疯狂”是非常困难的。这个要求的本质是靠激情来消除人的惰性，或者说改变一部分人的性格。其次，它虽然收集了很多典型的流行句子，但是很难记住。这些句子之间没有有机的联系。这么多缺乏联系和实际应用环境的句子很难记住。所以很多人坚持了一小段时间就放弃了。第三，它提出的一些关于英语学习的观点仍然需要被许多学习者检验。比如说不用花很多时间学英语的说法。
英语学习逆向法
指出英语学习效果不佳的原因有三:一是基础不扎实，二是急于求成，三是得不到引导和鼓励。由于这些原因，逆向方法一个接一个地与他们作对。
对于基础不扎实的问题，逆向法以磁带上的声音为学习内容(没有课本也没有老师逐课讲解)，以录音机和各种字典为老师“听、写、说、背、想”，自己把内容记在录音机上，完全消化。磁带上的内容可以是我以前学过的课本，也可以是我勉强能听懂的语言内容。
对于急于求成的问题，要加强逆向法，凭空改进，强调扎扎实实地学习基础英语，提倡长期努力学习的思想，特别强调在具体实施中要争分夺秒，一个字一个字，一句一句来。
对于没有引导和鼓励的问题，逆向法认为可以让学习英语成为一种兴趣，一种乐趣。具体来说，就是在听录音的过程中，你会遇到一些你听不懂的东西。把不懂的写下来，努力之后就明白了，把自己的成果清晰地记录在纸上，这样你会有成就感，你会感兴趣，会乐在其中。
应该说逆序法抓住了中国学生学习英语的通病。这就是基本功不扎实。基础不扎实，如图2，就是对语言的形式和内容了解一点，有时甚至很多，但两者都是迷迷糊糊的，无法有效结合。逆向法提出的解决办法是回到学习者能做到的地方，通过“听、写、说、记、想”把自己听到的语言内容写出来，让学习者对语言内容和语言形式有深刻的理解。从这个意义上说，这种方式和疯狂英语的反复练习是一样的。
一样。
逆向法并没有否定传统的教学方法，只是提出了一些改进的方法。这种通过听磁带来拾遗补缺的方法，可以大大强化学习者的基础。更重要的是，更符合我国国情，可操作性强。目前我能感受到的遗憾是，一是过于强调脱离文字材料，只一点一点“挑出”磁带上的文字内容。也许这种需要“挖掘”的地方就是学习者模糊的地方。但是对于初学者来说，有很多东西他都没有接触过。不接触不能含糊，再怎么挖也挖不出来。反复挖掘的真正目的是为了记忆。这种做法在效率上是得不偿失的。实在挖不出来就看文字资料。把这些难找的书面材料记录下来，模仿他们正确的发音，背诵下来，应该是兼顾效率和学习效果的比较好的办法。第二，逆序法是一种细致的方法。它认为自己同时练习了听力、词汇、句型、口语等方面，但从另一个角度看，它分散了学习者的精神，不能快速形成关于英语的框架概念，也不能在某一分支上快速进步。比如农村的泥屋和城市的高楼有不同的建造方式。泥屋可以一点一点建起来，最后可以搭上横梁，盖上屋顶。但城市里的高层建筑都是先用钢筋混凝土架子搭建，然后内部一点一点填充修整。所以逆序法特别适合有相当英语基础的人。他们对英语已经有了一定的框架概念，但框架及其内部填充物还很模糊。对于初学者和急于考试的人来说，学习它需要很好的耐心和充足的时间。
通过对以上学习方法或教程的介绍和分析，读者可以选择适合自己的方法。当然，这些方法并不相互排斥。多了解这些方法，根据自己的实际情况，制定适合自己的学习方法和相应的学习计划，才是正确的。
根据以上讨论，我们可以得出以下结论:
1.精心挑选、组织和安排教材可以提高。
学习效率，但不能认为仅凭这一点就能达到所谓的“速成”。
2.中国许多新的英语学习课程和方法致力于创造一个“人造”的语言环境。疯狂英语
英语通过背诵大量的句子来达到这个目的，而逆向英语通过听和录来达到这个目的。
录音并记录其内容以达到这一目的。前者强调完整背诵，后者强调默写。相比较而言，前者不好操作。后者更具可操作性，更适合国情。