巧记初三英语单词的七种方法
蒂希
1.语境记忆由于小学英语是作为第二语言学习的，我们在学习中往往会有大量重复的机械记忆，逐渐降低我们的效率，消磨我们的耐心。我们发现几岁的外国孩子也能说非常好的英语，所以我们应该借鉴一些母语学习中有用的方法。即沉浸式语境记忆法。不是一个单词的单调记忆，而是一个单词一个单词的句子，带入语境。在上下文中记忆单词不仅会给我们生动的场景，还能帮助我们理解单词的用法。从而提高记忆质量。
2.注意听力词汇的积累
小学英语听力考试中，经常会出现听的时候没听清单词，后来才发现这个单词其实是我背的。这种情况很常见，让很多考生深感后悔。事实上，我们的词汇分为阅读词汇，听力词汇和写作词汇。你记忆中记得哪些单词？要注意单词的记忆，不仅要注意拼写和解释，还要注意特殊的、重要的单词的阅读和用法。这样就尽量避免了知道却听不到，背了却不会用的情况。
偏激
3.发音规则记忆法让学生了解字母和字母组合的基本发音，帮助他们记忆。根据元音、辅音和辅音组合在开音节和闭音节的发音规律。比如:ea，ee，课文后发[I:]帮助学生整理发音部分，让学生背诵。掌握了这些规则，你就不必一个字母一个字母地记单词了。
4.字母变化记忆法
英语单词是以某个单词为基础的。加减变调一个字母就成了另一个新词。具体方法如下:
1.在它前面加一个字母。例如:
我是，听/听，读面包
2.在它后面加上字母。例如:
你好，小牛肉
3.中间加字母。例如:
三号树，四号树
4.减去字母。例如:
shehe，closelose，
5.换字母。例如:
看书/做饭，蛋糕/醒来/制作/带走
5.分类记忆法
在记忆的过程中，把所有学过的单词进行归纳、分类、整理，使其清晰明了，然后分别记忆。例如:
1.按主题分类。比如名词分为日用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学校工具、交通工具、地方、周、月、季等。把动词分为系动词、助动词、动作动词、情态动词等等。
2.按谐音分类。例如:看海，不知道，四个人
3.反义词分类。比如:硬-软，幼-老，来-走。
提索
6.构词法记忆法掌握一些构词法知识可以大大增加你的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况:
1.合成方法。这种方法是将两个或两个以上独立的词组合在一起，形成一个新词，这种方法形成的词称为合成词或复合词。如:黑(black)++板(blackboard)，课(class)++房(classroom)，脚(foot)++球(football)等等。
7.循环记忆法
根据遗忘规律，人的遗忘是从记忆后开始的，先快后慢。所以复习间隔要先短后长。比如今天学的单词，当天背完，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都要复习，形成长期记忆。所以我们要利用晨会、下午会、晚自习和课前五分钟的时间，每天滚动背单词，防止学生遗忘。
记单词有很多方法。只有充分了解学生，找到适合不同学生的特点，每个人的情况不同，根据智力和非智力因素对学生进行分类，采取科学有效的记忆方法，认真、及时、定期地进行复习，才能大大提高英语单词的记忆效果，做好单词积累，为高年级的阅读和写作做好准备，达到事半功倍的效果。