高考英语快速提高单词记忆的方法

问题1:有什么方法可以快速回忆起已经记录过的单词？

答:多次接触法。比如代(n. generation产生)这个词。1，我们可以从词根基因和后缀入手。2.拓展相关衍生品，如世代(adj)；产生(vt。)来形成；生殖；有生产能力的；生产性的)产生(n) 3。组合短语，一代一代，代代相传，4。参考英英的解释，身体的个人出生大约在同一时期5。追溯词源。源自法语概括，意为“种族、人、范畴；后代，后代；生育的行为。回忆第一次看到这个词的时候，比如时间，地点，天气，心情等。，并将其作为视频文件存储在您的脑海中。而不是记住一条短信。一般来说，对这个词了解的越多，最初的印象就会越深，接触的越多，就越容易回忆起来。

问题2:3500个单词都要求背吗？

答:没有..写作中的常用词和格式塔高频词差不多，大约1000。可以结合格式塔单词来确定哪些需要默写。当然，最好是中英文都会听写。

问题3:背英语单词总是忘。老师怎么能记住它们呢？

答:1，重复是长时记忆的必要条件。例子:广告。如有必要，可以加倍。如果一个单词你能记住三遍，为了巩固，请多背两遍。

2.复习的时机要适当，遵循“及时复习”和“间隔复习”的原则。

3、综合运用听、说、读、写，刺激视觉、听觉、触觉等。，调动一切感觉器官参与学习，加深对单词的印象。

4.找到单词之间的规律，比如A-Z的排列顺序，元音、同源词、同义词、反义词的发音规律，建立多重联系。

问题4:高考还剩100多天，词汇量只有1600左右。我该怎么办？一天背不了几十个单词。

答:记单词不是机械的重复。机械的重复不仅效率低，还会让你更有挫败感。主动记单词需要调动各种器官，用嘴读，用眼睛看，用手写，用耳朵听，最重要的是用脑子想办法记。对于基础薄弱的同学，谐音法和联想法都是可以的。如果你对词根词缀有所了解，可以根据它们来记忆。根据发音/音标记忆拼写，创造或联想、想象语境记忆意思。同义词、近义词和反义词也有帮助。尤其是完形填空选项，经常会出现容易混淆的单词，这些单词要么拼写相似，要么意思相近。这种话可以记在小本子上，翻找例子，有助于对比和理解。

大纲有3500多个单词，你的词汇量缺口在2000个单词左右。

第一步:打开书，划掉你已经知道的单词。统计剩余单词，将任务分成日常任务。就你而言，3500个单词中有2000个是不认识的，也就是说每天至少背20个单词，建议30个单词，以便留出复习的时间。

第二步:从A的第一个单词数到第20个，画一条横线，用下面的单词把它剪掉。用醒目的笔在横线上写上:“17年2月前完成”，然后从第21个字开始数，到第40个字用横线截断。当所有的字都画出来的时候，你就基本知道怎么安排自己的日程了。这样一来，第一，你可以知道自己每天要背多少单词，要背在哪里。第二，你可以随时监督自己按时完成计划。懈怠的时候，看看“几年前完成”这几个字，鼓励自己加油。因为背单词是个苦差事，不要总是太宠自己。如果你苦了几十年，不要给自己留下遗憾。

第三步:打开后背！把认识的单词划了之后，基本上就可以开始背单词了。根据个人习惯和学习环境，可以选择朗读或默读。建议在大声朗读的同时，用手指拼写或在脑子里写字。

(步骤1)先慢慢背1到20个单词，背的时候尽量用自己的方式记忆。在背单词的时候，可以充分利用你所知道的一切背单词的方法，比如联想法、发音规律法、词根词缀法等。只要你觉得哪种方法能正确无误地记住它的意思，都可以用。不管是白猫黑猫，能抓老鼠就是好猫。

(第二步)看完第20个单词，马上回过头，从第一个开始继续看。这一次，你要完全覆盖中文意思，评估你第一次记忆的效果。这一次的效果很可能是你记住了20个单词中的10，剩下的10没有记住。遇到这种情况不要沮丧。这很正常。背单词的情况是这样的:一次背完单词很正常，什么都不忘的都是神童或者大才子。

(第三步)第二次记忆的方法如下:首先，在20个单词中，用铅笔轻轻划掉第一次记住了意思的单词，然后开始第二次记忆。这次要多注意第一遍没记住的单词，记住的时候尽量多结合方法。如果一种方法不起作用，试试另一种。

(第四步)第二次默记结束后，马上开始再读第一个单词，再次覆盖中文意思，测试自己默记的效果。注意，这次测试时，虽然之前用铅笔划掉了一些单词，但是测试时要把20个单词都测试出来。效果测试之后，你很可能会发现自己忘记了那么多生词。不要沮丧，重新开始。

(步骤5)重复步骤3和步骤4。

……

这个过程应该一直重复，直到你记住了所有的20个单词，或者到了你背诵单词的时候了。记不住的单词要用不同于以上任何一种笔的颜色标注出来，也可以把记不住的单词单独写在一个小本子上。这几个字你要特别警惕，因为都是你背了那么多遍都没记住的“贫困户”。如果你背的很仔细，这样的单词不会超过总单词量的10。这些都需要继续努力。所以，只要你用心记，基本没有记不住的单词。

问题5:我现在的英语大概是120，我的目标是140。现在做练习题的时候能明显感觉到词汇量不足带来的问题。我曾经在阅读理解中犯过大约三个错误。不知道为什么这两个月开始犯了五六个错误。很明显，我在文中发现的完形填空越来越错了，变成了五六道。语法填空，改错都可以。一般来说，我的作文能拿到20分左右，所以希望老师能制定一个背诵计划。我们有半小时的英语早读时间。当然，我们早起可以自由背诵，然后早上上课前20分钟可以看书吃饭。上午，我们下午有20分钟吃午饭。除了早读，我们应该选择什么时间段来背诵？

回答:还是建议早上背单词，但是最好在睡前复习三天内背过的单词。从认知的角度来看，遗忘中存在两种抑制:前向抑制和后向抑制。为了避免它的干扰，每天早晚是最适合记忆的时间。早上是一张白纸，晚上只是复习和整理的时间。早上大课间要做运动，不安排运动就散散步调整状态。下午晚饭后，可以练习一个格式塔或者读一篇文章，做完题目后反思，寻找生词。如果你还没有背完大纲中的单词，请以更快的速度筛选出不熟悉的单词，清点数量，计算出确切的天数，将背诵任务分配到每天。请注意规划周期复习的节点。一般三天或者七天为一个周期(具体间隔根据自己情况确定)，也可以三天小周期和七天大周期结合。比如第一天背1-50，第二天复习1-50背51-100，第三天复习1-100背101-655438。第四天背诵151-200并再次巩固1-150中的难词，第五天复习151-200，第六天背诵201-250。

问题6:英语单词3600需要全部背下来吗？

答:是的，这是基本要求。

问题7:怎样才能提高词汇量？

答:1。课内课外的阅读积累。2.考前刷单词书，大量多次重复记忆。

问题8:老师你好，我已经读了一遍3500字，正在做第二遍，但是很快就忘了。读那些我用心听过但不能准确翻译意思的单词总是有影响的。你能给我一些建议如何记住最近100天的单词吗？

答:我们要根据上下文来推断阅读题中我们已经用心看过的单词的意思。如果不确定，最好在题完之后去查字典，最好是牛津、朗文、柯林斯等字典的双语解释，并结合实例判断单词的“文中含义”。你已经读了3500个单词。你统计过不熟悉的单词的数量吗？第二遍要有的放矢，在这几个字上下功夫。可以一次通过动词、形容词、名词来背单词。这个时间的目的是为了分清重点，因为它是大家普遍感到困惑和难以理解的英语核心词，所以要把记忆单词的时间向动词倾斜。这种记忆的目标是要达到:动词必须被识别、记忆和使用；形容词要认，要记；名词，认就行了。最好在模具之前完成任务。

二、综合推广类:

问题9:老师，我是一名高三学生。离高考还有110多天，但是我的英语一直在60到80之间。我该如何改进？

答案:1。背诵并听写听力中的高频词，如周、月、职业、天气、食物、交通方式、地点等。2.背完形高频词，其实大部分都是中考的高频词。也是高考中比较简单的词，在写作中使用频率很高。数量大概是1000，建议先掌握它们。3、每天一篇适合自己难度的阅读文章(文章生词总数在10以下)。虽然你现阶段要练习高考的真题和模拟题，但从你的分数段来看，阅读失分的情况应该更严重，练习真题的效果不会很理想。所以我建议你高一的时候选一本有难度的阅读参考书练习一个月，高二的时候再换一本有难度的。否则就继续练习，直到能看懂文章，做对题。阅读要讲究解题方法，有时看不懂文章也能做对。在NMET的阅读理解部分，更注重阅读技巧的应用，而不仅仅是阅读内容的掌握。所以对于一些阅读能力比较强的考生来说，即使是一知半解的阅读文章，也能保证正确率在80以上。阅读理解的主题和体裁一直保持着多元化的趋势，语言材料新颖，来源广泛，语言地道，新颖，有教育性，可靠性和可读性。阅读材料大多来自最新的国外书报，要求考生对每一篇文章都有亲切感几乎是不可能的；但细节、归纳(主题)、推理、词义的格局几乎没有被撼动，尤其是细节归纳的核心地位。

每年高考的阅读部分，细节题总能占到半壁江山以上。细节题的重要性由此可见一斑。但是，细节题其实是阅读理解中最简单的题。如果考生能在原文中找到对应的答题点，几乎不可能选错。

归纳题有时也叫主题题，主要考查考生对事实和观点、现象和本质的区分能力。很多考生总是对什么是观点，什么是本质，什么是事实，什么是现象感到困惑。其实只要你把注意力集中在一篇文章的四个角:第一段的第一句，第一段的最后一句，最后一段的第一句，最后一段的最后一句，基本上就不会出现方向上的偏差。

问题10:我是一名高二学生。我英语很差，其他科目都是70分左右，但是每次英语考试不及格都得分。上学期重点学习英语，其他科目成绩下降。我担心我会在高考中得高分。我想从现在开始有一个学习计划帮助我高考考出120左右的成绩。希望老师能帮我制定一个学习计划。

答案:1。记住书中词汇表中的每个单词。学之前最好预习一个单元，学完之后复习巩固关键词并掌握其用法，能够自己造句。

2.熟悉书中的每一篇课文。不要浪费晨读时间，每天15分钟，或者和语文错开，隔天半小时。长期坚持下去积累语感。

3.课后广泛阅读，比如21世纪报或者中国日报。可以利用碎片时间来完成。

4.多听原版素材，无论是BBC纪录片(优酷有免费资源)、电影、电视剧(最好是双语字幕)还是英文歌曲，都可以帮助你练习听力。如果边看边有意识地模仿，也可以练习发音。

5、尽量用英语写日记，字数不限，内容不限，语法错误先不要管。最好使用新学的词汇和句型，至少每周一次。

6.每天练习一个格式塔或者读一篇文章，做完题目后找出生词。格式塔注重备选词的记忆，注重文章中动词短语的积累。

问题11:如何提高英语水平？我每次考试都考得很差。

答:绳锯木头，水滴石穿。从单词的积累和语法知识的学习出发，主动接触各种英语资料(单词、视听资料等。)全面提高听说读写能力。就你现在的分数来说，单词是重中之重。

问题12:还剩113天，老师应该如何安排单词和语法的复习？

答:单词的复习要以你已经完成的内容为基础。如果第一次词汇测试还没做完，马上开始行动。如果你已经完成了第一遍，你需要把注意力放在你记住的单词上。如果想把测试词运用到写作中，一定要结合权威词典中的例句或参考优秀范文来使用，要特别注意同义词的辨析及其固定句型。总的来说，语法的复习基本上学期就完成了。时态语态、三分句、非谓语动词的基础知识一定要牢牢掌握(5月3日的课文部分)，当前的任务是能够在写作中准确运用。要想进一步提高写作水平，有必要研究介词、冠词、连词的准确使用以及形容词、副词、介词短语作定语或状语的使用。

三、考试技巧:

问题13:完形填空可以翻译，但是意思还是没出来。

答:关于句法的知识应该有问题。你说的翻译可能只是把单词的意思按照英文顺序排列，但是因为没有根据语法知识和中文表达习惯调整词序，所以很难理解。建议阅读语法书上定语从句的相关内容，掌握定语从句的翻译方法。另外要特别注意what引导的名词从句。

问题14:我英语太差了，连连续语态都记不清楚，更别说被动语态和重复的句子了。我该怎么办？我不指望英语能考上，但我也不希望大学英语不及格。从初中开始就没怎么学过英语。太穷了。我该拿老师怎么办？

答案:买一本初中版的《无敌英语语法》，仔细阅读简单句、一般现在时、一般过去时、现在完成时、宾语从句、定语从句、状语从句五种句型。最好能通读全书。另外，大纲的词汇设置了日常任务，并认真执行。记单词就像健身。一旦开始，最需要的就是坚持。方法可以慢慢学，但是一旦放弃就很危险了。再努力也要咬紧牙关坚持下去！

问题15:老师，我的英语词汇量还可以，但是我没有足够的时间答题，英语成绩也不理想。我该如何改进？

答案:先做单个题型的限时训练，再做整套试卷的限时训练(先不包括作文，再包括作文)。

问题16:老师，我根本不懂语法。我的句子基本上都是错的。我该怎么办？

答案:从最基本的句子成分开始学习，从简单句的五种句型练习翻译句子，特别注意谓语动词的正确时态，尤其是一般现在时和一般过去时。能够正确地写句子是你目前的目标。写完这些词后，添加形容词、副词和介词短语来修饰它们。