课程标准规定的英语学业考试命题应遵循哪些原则？

英语课程标准是教学、评价教学效果和测试命题的依据。因此，中考英语命题既要有语言知识和文化意识的测试，也要有语言技能的综合测试。为了达到这一目标和要求，中考命题必须遵循教学规律和人性发展规律，把握以下六个命题原则:

(1)科学性原则英语试题的科学性原则主要体现在三个方面:一是试题内容不能有错误，二是试题形式要合理，三是试题结构要恰当。

(二)目标原则中学英语教学的主要目标是培养学生的综合语言应用能力，这种能力是在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的基础上发展起来的，主要包括语言能力、语篇能力和语用能力。因此，英语命题的目标应该主要体现在以下几个方面:1、语言知识的记忆能力2、对所学知识的领悟能力3、学习策略和文化意识的实践能力4、语言技能的综合应用能力5、语言的综合应用能力。

(3)现实性原则现实性原则是指命题的内容或材料应当具有时代性，对学生具有实用性的原则。测试不仅是检验教学的手段，也是总结教学经验、改进教学方法和管理、反映教学效果、提高教育教学水平、衡量办学质量的重要途径。它的最终目的是为教学服务。因此，试题的设计必须以教学大纲和教材为依据，符合教与学的实际，体现课程标准的新理念。只有这样，才能检验学生的真实程度，反映教与学的真实情况，促进教与学，不能点超出大纲、超出书本的题。

(四)功能原理测试应该起到促进教学的作用。因此，设计试题必须突出其以下功能:1、培养交际能力2、激发学习兴趣、建立稳定的学习动机3、培养合理利用资源的能力4、培养适应能力。

(五)发展性原则发展性原则包括命题内容和形式的可变性、学生终身学习的策略、自主学习能力的形成。同时，英语是一门语言学科，随着时代和经济的发展而不断发展变化，出现新的语言现象。学习外语，模仿是关键。只要是英语国家常用的语句或写作方法，完全可以学习模仿，从而增强学生的文化意识。因此，在提出命题时，必须考虑语言的发展和形式的规律。例如，你最好做这件事——你妈妈已经做了。a .当b.as c.like d .因为这个问题的标准答案是B，这无疑是正确的，但命题人并不注重语言的发展，现代英语和教科书中的C也是正确的。

(六)整合性原则整合性原则主要是指各学科知识的整合，即所谓的综合科目考试，将地理、生物、理化、天文、科技、乐美、生活等相关知识进行有机整合。比如中考(广播说以后会在东北_ _ _ _。a .下雨b .刮风c .晴d .多云)，这个问题必须根据地理方位和天气符号的识别来回答。通过这种测试，培养学生广博、全面、穿插知识。有利于学生知识的全面发展，更能适应现代社会和经济发展的需要。此外，试卷模式和主观题答案要开放创新。英语基础教育阶段的总目标是培养学生的综合语言运用能力。它的形成基于学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的全面发展。