英语续写教学Ppt
学生要想掌握这项技能，必须经过长期系统的、有计划的、循序渐进的严格训练。在教学中，要充分利用课本中出现的词汇、句型和语法，把词汇教学、句型教学和语法教学结合起来，训练学生的英语表达能力，始终保持单词离不开句子，包括句子中的句型和语法教学，提高学生的造句能力。
2.掌握基本功，夯实基础。英语是一种结构性语言，有自己固定的短语、习语和基本句型。这就要求我们在日常教学中加强学生对这些基本功的练习，让学生记住五个基本句型:s+v；s+v+ o；s+v+ o+o；s+v+ o+c；S+v+p，并不断强化和拓展这五个基本句型，训练学生英语表达的基本意识。
3.注重模仿训练，提高表达能力。要注意戏仿的针对性和目的性，教师可以根据学生的具体情况进行安排。
教师在讲解范文时，要系统分析文章的内容、意义、篇章结构和写作技巧。在练习之前，应该给学生一些适当的提示。
要引导学生学会用英语背草稿，在构思的同时记下重点单词和短语，鼓励学生一气呵成地写作。4.重视多样化的英语写作训练。在学生掌握了最基本的写作技巧和能力后，要想进一步提高学生的英语写作能力，就不能再盲目进行模仿写作训练，否则会抹杀学生的写作个性，导致英语写作简单化！听、说、读、写是相互依存、相辅相成的。
需要在获得足够输入的基础上，保证学生的输出能力。因此，写作训练应与对话教学、阅读教学和听力教学紧密结合。
学完对话课，让学生把对话改成短文。在进行课文阅读教学，培养学生阅读能力的同时，对学生进行各种形式的写作技能训练，从而培养学生初步运用英语进行书面交流的能力(包括听写能力、造句能力、造句能力和造句能力、写作概括能力)。
听力练习后，用写作来巩固听力的学习效果，让他们以这次练习为线索，把听到的内容写在作文本上。听说读写结合训练能促进学生书面表达能力的提高。5.注重学生的主体学习和教师的引导相结合。因为英语和汉语的表达方式不同，如果老师不给予指导，就会出现大量的中式英语。教学中要体现学生的主体作用，引导学生写作训练:(1)。指导他们如何扩大词汇量和英语习语；(2)教他们掌握基本的英语句型，尤其是动词句型；(3)在开始写作之前，教他们如何分析材料和审题；(4)教会他们利用已知的知识背景；(5)教他们用不同的词语和结构来表达自己的思想(6)教他们如何评价一篇作文；(7)教他们阅读时记笔记。
上面说的都是学生做的，可以有效提高学生的写作能力。教师的指导作用是决定学生应该做什么，指导学生如何做，纠正学生的错误。
即使是生词和易错词的选择，语法的学习，老师也只是通过提问来引起学生的有意注意，然后通过讨论和资料搜索自己解决问题。让学生不仅学到新的知识和技能，还能发挥自己的主体作用，让学生体会到写作的乐趣！6.学生自评和教师点评相结合，可以促进学生写作水平的全面提高。
我们应该有意识地引导和帮助学生对他们的英语练习进行适当的自我评价。写作后的评价要从以下几个方面衡量写作质量:主题是否突出，是否有中心句，段落安排是否恰当，语言是否通顺地道，有无拼写错误或词语重复使用，文章的开头和结尾是否合理，文章是否有条理和逻辑性，让学生在过程中学会自我评价。
2.英语写作技巧1，仔细审题，找出大意。审题是写作的关键，仔细审题才能深刻理解题目的主要意思。
无论是中文提示写作还是图片写作，都要仔细审题，搞清楚写作内容的要求，如背景、人物、时间、体裁等。2.写个提纲，拟定要点。
弄清题目的主要意思后，可以根据主要内容列出提纲，也就是把内容的要点整理出来。清理要点的目的是把握文章的脉络，不遗漏内容的要点。
3.紧扣要点，展开成文字。列出要点后，根据要点展开写作。
可以发挥想象力，但切记不要随意乱涂。你要坚持图片或中文提示，描述恰当，连贯流畅。你不能把所有的中文提示都翻译成英文。4、反复检查，纠正错误。
书面展开后，考生要仔细阅读展开的文章，检查是否有错误。检查时，重要的是看短文是否扣住了提示或图片的内容，是否遗漏了要点。
同时也要注意是否有语法错误，如时态、人称等。，是否符合文体特征，格式等等。5、写作，注意留足时间，一般需要15-20分钟。
写作时，最好先打个草稿，这样可以减少错误，让文笔更清晰整洁。作文要注意内容点全面，语言流畅，提倡用简单的单词和句子写作，适当使用复杂的结构。总之，英语写作是学生综合能力的书面表达，是一个漫长而复杂的训练过程。
因此，培养学生的写作能力不可能一蹴而就。在平时的英语写作教学中，我们应该从学生的实际水平出发，由易到难，有目的、有计划、有要求、有检查、有反馈。
2.如何提高英语作文？ppt《读书模仿失恋》。
我深信不疑。其实英语写作训练也是如此，失恋可遇而不可求，但阅读和模仿人人都可以。写作能力的提高一定离不开大量的阅读和模仿(写作练习)。在英语听、说、读、写四项基本技能中，写作是最难掌握和提高的。也是一个人英语综合能力的体现。一般来说，写作水平高的人，听、说、读都不会低。
严格来说，我们所说的写作其实可以分为两种:创意写作和学术写作。创意写作往往有点文学性，应用相对较少，而学术写作几乎是所有英语学习者的必备技能，如考试作文、学术论文、日常邮件、演示笔记等。接下来我们要讲的是学术写作。
为了提高英语写作，我们必须解决两个主要问题:阅读和模仿。
先说阅读。
一个现实是，虽然很多人学了几年英语，但学的材料大多是为了考试，比如词汇书，四六级的作文书，或者各种练习材料，终究不在考试范围之外。除此之外，几乎一个手指就能数出他们读过的原著。如果没有足够的物质储备，他们的成分可能是这样的:
如今，随着社会的快速发展，教育的目的也在改变。有些人认为应该让儿童请愿。另一些人认为，善于合作的孩子更有用。这两种观点各有利弊。
首先，如果让孩子们产生一种祈求感，那有什么好处呢？他们可以发展自己越来越多，因为他们了解和研究了很多，以赢得请愿。为了证明这一点，在我的国家，有一个家庭教师到学生家里教额外的学习内容并支付大量的钱是很流行的。。
以上两段选自一个学生的作品，其风格和错误应该是非常典型的:作文模板的生硬应用，中式英语，语法错误，内容模糊。造成这个问题的一个主要原因是我读的英语太少，脑子里几乎没有地道的英语储备，写出来的东西在那里也不会出彩。
所以，提高英语写作的第一步就是大量阅读。阅读是量变导致质变的过程。当你读到一定量的时候，你可能会突然发现虚拟语气在某个瞬间是这样的，动词搭配是这样的。当你开始写作时，你会在脑海中重现类似的例子。初学者可以从泛读开始，选择一些生词少、内容短、情节精彩的小说，逐渐培养阅读的习惯。如果可能的话，他们可以买一个kindle，这样阅读体验会更好。大量阅读会提高词汇量。通过阅读积累的词汇理解最深，记忆效果最好，最容易转化为积极的词汇并运用到写作中。
同时要注意一点:加强语法。语法有多重要？比如现在分词、过去分词和各种从句的灵活运用，主动和被动的转换，用虚拟语气表达特殊的感情，这些都是写作的基本功。语法不好，写作水平也不会高多少。具体表现为整句选词不当，只能用简单句型，写不出漂亮的长短句，偶尔憋一句长句还是不对的。我不会用高级语法，比如独立主格和虚拟语气，所以句型的多样性和表达的灵活性受到很大影响。因此，我们有必要加强语法。基本思路是先通读一两本语法书，建立基本的语法框架，然后通过大量的阅读和听力练习巩固和提高语法。目前市面上有很多语法书，但内容其实都差不多。随便选一两本仔细咀嚼，推荐《使用中的赖世雄语法》或者《剑桥语法》系列。
3.第九课，渔夫的作文继续。渔夫和他的妻子桑娜从他们的邻居西蒙那里收养了两个孩子。
第二天早上，屋外的太阳照在沙滩上，汹涌的海浪拍打着海岸。渔民不像往常一样下海捕鱼，而是看着自己和邻居的七个孩子带着清醒的妻子，不忍心把他们从梦中吵醒。
然而，他们终于被唤醒了。桑娜的孩子醒来后惊呆了:怎么会有两个陌生人？而西蒙的两个孩子醒来也是一样的。为什么他们看不到他们的妈妈？嘿，这不是邻居家吗？我们为什么在这里？虽然他们心里这么想，但是说不出来。
当我准备吃早餐时，光滑的桌子上有一些黑面包。原来还有两个人。一开始西蒙的两个孩子死活不肯吃。
后来桑娜的五个孩子得知西蒙的情况后，帮西蒙劝说。两个孩子渐渐熟悉了新环境，开始吃饭。
就这样，渔夫安顿好孩子后，开始吃饭，然后又出去打鱼了。
4.随着顾客消费观念的发展，越来越多的顾客选择购买高价豪华月饼作为礼物。月饼在不同的公司、组织和个人之间传递是很流行的。这个时候，人们总是倾向于选择豪华包装的月饼。
至于月饼本身，差别不大，最大的差别表现在包装上，对于高价月饼，总是有一个复合包装。但为什么不是简单的。
决定它的是厂商的市场策略。通过这种方式，可以促进月饼礼品市场，生产商可以从市场中获得更多的利益，而且，这个市场可以促进国内消费和GDP的增长，为员工提供更多的就业机会。
缺点是浪费了太多资源，不能用于增值项目。进入这样的市场，生产商要承担更大的风险。如果月饼在市场上停滞不前，这意味着高库存水平，投资可能无法及时收回。
5.英语作文继续写嘿亲爱的，很抱歉它不在了。我非常喜欢这只鸟。她太可爱了。我真的想永远保留和照顾它。但是她是一只鸟，她需要天空而不是笼子。所以我让她走了。我妈妈告诉我，如果你爱一个人，你应该知道他需要什么，想要什么。请击掌庆祝。这是我爱你礼物的方式。。
6.继续写英语作文相信你自己，你会更好
我是一个自信的孩子。一切都在成长，我很有信心能做到！自信也是成功之母！自信比能力更重要。所以有了信心，你就成功了一半。所以，要自信，你会更好
望采纳