没有ed的英语过去式有哪些？

不规则动词过去式和过去分词(06年最新创作，最佳合集，初三)

A.原型和过去式、过去分词一模一样。

成本-成本-成本削减-削减投入-投入-投入

让-让-让-设置-设置打-打-打

关-关-关伤害-伤害-伤害读-读发音/e/

说谎，说谎，说谎，说谎，产卵，产卵。

躺下，躺下，平躺着。

天气这么冷，母鸡不下蛋。

她把她的书放在桌子上。____

B.过去式和过去分词完全一样

1.过去式和过去分词包含应该，任何，发音[:t]

光明带来带来思考思考思考买买买

抓-抓-抓教-教-教

2.动词原形中的e是o，变成了过去式和过去分词。

卖-卖-卖-卖-告诉-告诉-告诉

3.在动词原形中，I是一个，…坐-坐-坐-吐-吐-吐。

4.在动词原形中，I是o，… win-won-won shine-shoe/shined。

5.在动词原形中，an是oo，…stand-stand-stand理解-stand-stand。

6.在动词的原型中，ay是AI，…说-说-说-付-付。

7.a)动词原形中的D是T，…send-send-send lend-lent-lent。

花费-花费-花费建造-建造-建造

b)动词原形的最后一个字母改为t，…smeet-smelt lose-smelt lose-lost。

c)在动词原形后面加一个字母T，… learn-learn t-learn t mean-mean t读音/e/

d)动词原型中的ee去掉字母e，然后在动词后面加上字母t e，发/e/

感觉-感觉-感觉睡眠-睡眠-睡眠清扫-清扫-清扫

保持-保持-保持

其他的会面已经举行了。

制造制造挖挖挖听听听

发现发现发现挂挂挂

C.原型和过去分词一样

来-来-来-跑-跑-跑成为-成为-成为

D.原型，过去式，完全不同于过去分词

1.把动词原形中的I改成A变成过去式，把U改成过去分词。

开始-开始-开始喝-喝-醉响-响-响

游泳游泳游泳桑桑

2.将动词原形中的O改为E成为过去式，原形末尾加N成为过去分词。

吹-吹-吹-成长-成长-成长-知道-知道

throw-throw Fly-Fly/Flu:/-Fly(与上面类似)

下列动词的过去分词都以en结尾，所以归为一类。

a)将动词原形中的I改为O成为过去式，在末尾加n成为过去分词。

驱动-驱动-驱动上升-上升-上升-写-写(双t)

骑-骑-骑(双d)

b)将ea改为O，在动词后加E成为过去式，加N成为过去分词。

说-说-说偷-偷-偷-偷断-断-断

c)将动词原形中的个别字母或字母组合改为O成为过去式，在过去式后加N成为过去分词。

醒-醒-醒冻-冻-冻

选择-选择-选择忘记-忘记-忘记(双t，加en)

d)其他以en结尾的过去分词动词

吃-吃-吃-吃-打-打-摔-摔-摔

给-给-给-给-看-看-看-拿-拿-拿

错误-误认-错误隐藏-隐藏-隐藏(双d)

E.没有过去分词的动词

可能-可能-可能-可能-应该-会-会-

其他的

am，is-was-been-are-was-been-been-do-done

draw-draw-draw/:/go-go-gone show-show-show

磨损磨损磨损

不规则动词的过去式(二年级)

不规则动词的过去式是学生学习的重点，也是难点。学生应通过动词原形和过去式找出不规则动词的变化规律，归纳如下:

1.把动词原形中的O改成A，就成了过去式。过去分词保持不变。例如:

变得——变得，来了——来了

2.将动词原形中的I改为a，成为过去式。比如:

开始—开始，喝—喝，给—给，响—响，唱—唱，坐—坐，游—游，沉—沉，

3.将重读开音节中的I改为O，成为过去式。比如:

开车——开车，骑马——骑马，发光——发光，赢——赢，写——写

4.动词原型中的e改为o，成为过去式。比如:

得到—得到，忘记—忘记

5.动词原形中的eep改为ept，成为过去式。比如:

保持-保持，睡觉-睡觉，打扫-打扫

6.动词原型中的an改为oo，变成了过去式。比如:

站着——站着，理解——理解

7.将动词原形中的aw /ow改为ew，成为过去式。比如:

draw-drew，grow-grow，know-know，throw-throw(除了动词show，show-showed)。

8.原型中的动词“eak”改为“oke”，成为过去式。比如:

打破——打破，说话——说话

9.原动词“ell”改为“old”，成为过去式。比如:

卖——卖，告诉——告诉

10.以ought和aught结尾并发音为[:t]的过去式。比如:

带来—带来，买—买，想—想，抓—抓，教—教

11.以ould结尾的情态动词过去式，发音为[〔ud〕]。比如:

能—能，应该—应该，将—会

12.在动词原型后加D或T就成了过去式，音变了。比如:

听到〔嗨〕—听到〔h :d〕，说〔sei〕—说〔sed〕，

意思是“梦”,梦——梦想

13.动词的过去式与原动词相同。比如:

切—切，打—打，伤—伤，让—让，必须—必须，

放—放，读—读〔红色〕，设置—设置

14.动词的过去式有两种形式。比如:

梦想-梦想/梦想学习-学习/学习闪耀-闪耀/闪耀

闻——闻到/闻到醒了

15.不符合上述规则的动词过去式。比如:

am，is-was，are-was，build-build，do-did，eat-eat，fall-fall，

感觉——感觉，发现——发现，飞——飞，去——去，有/有——有，藏——藏，

保持-保持，放下-放下，离开-离开，放下-放下，丢失-丢失，制造-制造，可能-

可能，跑——跑，看——看，闻——嗅，拿——拿，醒——醒，

磨损——磨损

经过这样的指导，初二上册学的不规则动词过去式一目了然。相信同学们很快就能写下来，一定会起到事半功倍的效果。

老师的留言:

没有巨大的精力和工作能力，是成不了天才的。一个没有精力和工作能力的所谓天才，不

只是一个美丽的肥皂泡，或者一张只能在月球上兑现的支票，但有什么不平凡的呢？

哪里有人们的精力和工作能力，哪里就有天才。

天才是百分之一的灵感加九十九的汗水。