初中英语教师个人工作小结
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？英语教师个人工作总结
？初中英语教师工作的总体结论
？初中英语教师个人报告
？初中英语教师个人总结随笔
初中英语老师个人工作总结有一学年，我在初中16班和17班做英语老师。为了在今后的工作中取得更大的进步，本文对本学年的教学工作进行了总结，希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
一.我的工作成就
1.课前备课。认真学习贯彻大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点和难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的措施。
2.尝试在课堂上创造和设计英语语言情境。把课堂作为培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多说英语，经常启发和组织学生用英语讨论一些自己感兴趣或大家都关心的话题，既活跃了课堂气氛，提高了听说能力，又深化了教材内容。课堂上多向英语成绩不理想的同学提问，防止他们上课走神。
3.课后辅导。初中生爱动贪玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业。针对这个问题，要做好学生的思想教育工作，把这项工作落实到学生的学习指导中，做好学生学习的辅导和帮助工作，特别是后进生的转化工作。如果一个学生的题目听写没有80分，我会再给他们两次听写的机会，让他们背诵办公室里有用的表达。
4.虚心请教其他老师。在教学中，有疑问一定要提问。在每个单元的学习中，要积极和其他老师讨论，学习他们的方法。同时要多听听其他老师的课，这样才能吸取别人的优点，克服自己的缺点。我在报告班得到了其他老师的积极肯定。
5.学生的成绩。期中考试和月考，我教的两个班的平均分和优秀率基本都在前十名以内。尤其是六班，第二次月考，英语平均分第三，优秀率第一，两次不及格。
二、工作中存在的问题
1)坚持兴趣教学，加强课堂组织管理。
2)新讲的知识点讲解不够详细，不够透彻。
3)课后检查不够。
4)继续加强对学生的能力培养。
三。未来工作的措施
1)扬长避短，不断改进课堂教学。
2)多问同事。
3)特别注重目标教学，因材施教，让尖子生吃好，差生吃好。
上学期的工作结束了。作为一名新老师，我缺乏经验，还有很多东西要学。但是不管我有多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向前辈学习，争取更大的进步。
第二学期就要结束了。在学校领导的关心和指导下，在每一位英语老师的努力下，我们将坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作，我们一直在做各种努力，也取得了一定的成绩。但也有一些值得思考和改进的地方，简单总结如下:
第一，加强理论学习，提高教师的理论素养
1.本学期重点学习与课程改革相关的资料，如《基础教育写作课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》。学习关于课程改革的专著《课程改革与课程评价》，明确基础教育论文写作阶段英语课程的四项基本任务，特别是课程标准中的“六个基本概念”，要认真学习和理解，并用这些概念指导平时的课堂教学。
从而提高课堂教学效率。
2.加快信息技术的学习进程。针对该群体教师年轻化的特点，组织本教研组全体英语教师学好计算机技术和网络技术，熟练运用基础信息技术，以促进学科教学与信息技术的整合，组织相关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动。
3.组织本教研组的老师写论文。所有英语教师都应该通过理论学习不断反思和探索，结合实际积极撰写代表英语教育的教学论文。
第二，狠抓教学实践的落实，深化教育论文写作教学改革。
1，进一步做好“教学常规”的学习和实施工作。
组织本教研组青年教师学习套路，学习校内外先进典型，加强检查督导，使学习套路、执行套路成为全体教师的自觉行动。
2.加强集体备课。
集体备课是发挥小组优势、提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规、提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有针对性、有实效。备课分三种方式(定时间、定内容、定中心发言人)。(4)统一(教学目的统一、重点统一、作业内容统一、教学进度统一)。集体备课以各年级备课小组为主，由各备课组长负责。每周四第二节课是集体备课时间。每次备课，1老师都会选取一个单元进行授课，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点、基础练习、参考教学方法。然后和同年级备课组的老师讨论，最后达成一个* * *知识，再以文字的形式形成教案。充分发挥备课组的力量，实现教学资源共享。
3.抓好教研组建设。
教研组应在常规实施中发挥重要作用，并应做好常规实施的检查和监督工作；要定期组织写论文的教研活动，围绕相应的研究课题组织相应的公开课、研究写论文和示范课，通过讨论、观摩、评价，使英语教研组的所有英语教师共同提高，让大家受益。
第三，加强初三班级工作研究，撰写论文，提高毕业班教学效率。
组织高三英语老师认真学习中考课程标准和笔记，第一次教好。在基础知识到位的同时，要特别注重学生口语表达能力、阅读能力和写作能力的训练。
第四，其他工作
1，精心组织，精心辅导，组织初一学生参加市中学生英语口语竞赛，获得一等奖。
2.为一年级和二年级的学生组织各种技能(听写、写作和口语)的学校竞赛。
3.合理安排组织初三学生进行人机对话模拟口试。
初中英语教师个人工作总结参加工作以来，我始终坚持党的四项基本原则，主动向党组织靠拢。年，我向党组织郑重递交了入党申请书，在教学中贯彻党在新时期关于素质教育的方针政策，注重培养学生的创新能力，教书育人并重。
英语老师的工作报告。在工作中不畏艰难，勇挑重担，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
第一，教学
我已经工作几年了，可以说是不断教学改革探索的几年。近年来，市、区教育局不断倡导改革，鼓励大胆创新教学。在这种思路的指导下，我也努力大胆的尝试。在领导和同事，特别是我的老师张颖的帮助下，我逐渐摸索出一套适合自己的教学方法。为了调动学生参与课堂的主动性，充分发挥学生的主体性，提高课堂教学效率，我在教学中采取了以下措施和方法:
1，牢牢把握英语音标和口语的联系。
在这几年的教学中，我深深体会到，英语音标和汉语拼音一样，都是识字的必备工具，而音标的学习是英语学习中非常重要的一点，直接影响到学生记忆单词的能力，甚至以后的学习成绩。所以我差不多花了1学期的时间，在学生上一年级的时候教音标和发音。始终坚持在阅读的基础上背单词和句子，只在阅读的基础上教语法的原则。
单词也是靠语音记忆的。要求学生根据音标拼写单词并记忆，而不是抄写单词。为此，我还做了一个题为《初中英语单词的语音记忆》的实践研究课题，并成功地完成了课题。这为我以后的英语语音教学打下了坚实的基础和理论基础。
2.探索新的教学方法和新课程，全面提高学生的英语素质。
英语课的工具性特点决定了这门学科不是死记硬背就能学好的。反映的不是你到底学了多少单词，而是英语综合能力的全面提升。在这种教学理念的推动下，我不断探索和尝试新的教学方法和新的课堂，注重培养学生的英语思维能力。
这几年一直在探索一些新的教学思路和方法，比如30秒活动，猜对错活动，讲故事，解决实际问题，沈换人等阅读理解技巧。这些生动有趣的课堂的开展不仅是对课堂内容的有益补充，也激发了学生对英语的热爱。实践证明，学生非常喜欢这种课，这也是我今后继续探索和努力的方向。
3.运用多媒体教学提高英语课堂教学效率。
多媒体教学集文字、声音、图像、动画于一体，具有很强的感性和趣味性，因此受到学生的热烈欢迎。由于多媒体教学的良好效果，我利用业余时间加强学习，努力学习。我参加了Mintel英语培训，向胡航老师和朱老师学习如何制作FLASH课件、截图和音频下载，逐渐掌握了这种新兴的教学方式，并恰当地运用它，使英语课取得了更好的效果。
在几年的英语教学中，我深深体会到，英语教学的关键是活字，光靠背书、背单词是收不到效果的。对生活的理解是多种多样的，包括课堂上的幽默语言，结合实践的机智，用英语组织课堂，教学模式的改变，教学方法的更新。我在教学中能率先使用活字，所以我的英语课受到同学们的喜爱和欢迎。近年来，英语教学也取得了一些成绩。
二、课堂领导工作
我一直没有放弃在教好书的同时教育好人。我从担任现在的工作到现在已经做了三年的班长，包括二年级三年级的班长。在我的班级领导工作中，主要做到两个字:爱和严。我始终坚持以下原则:拥有一份爱是做好工作的前提。细心、耐心、真诚是做好工作的基础。严格的要求和有效的措施是做好工作的保证。这让我在课堂领导上取得了不错的成绩，不仅改变了一批后进生，也培养了一批优秀的学生。因为工作上的成绩，得到了学校领导和上级部门的肯定。_ _年，我带的二年级四班被评为集团公司优秀中队。_ _年，我带的三年级四班被评为集团公司文明教室。
三、教学科研工作
同时不忘提高自己的专业文化水平和理论水平。我参加了南京师范大学外国语学院英语专业本科生的社会自学考试，并于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _年顺利毕业 _ _ _ _主动参加市、区教育局组织的各类论文竞赛和课题。 全语言教学法是提高学生英语学习兴趣的一种尝试，心理教育教案在市、区获奖。我的市级项目《英语单词语音记忆的实践研究》也顺利结题，多次参加区级、校级公开课、优秀评课，成绩优异。
第四，其他方面
1.参加工作以来，不怕困难，挑重担。我教过两个班的英语，不同年级代课多年。这几年我很忙，也很充实，一直深感越忙，越爱这个事业，越爱这个学校。
2.参加工作以来，一直能够遵守学校的规章制度和学校的劳动纪律。不迟到不早退，矿工人数多年为零。
3.自从参加工作以来，我一直能和同事相处得很好。无论老教师、中年教师、青年教师还是后勤人员，我都能很好的相处，待人和善，赢得了同事们的一致好评。同时也感谢领导和同事的帮助和关心，让我不断成长进步。
抱着一颗心，不带走半根草，陶行知先生的真知灼见犹在耳畔。深感一名人民教师的责任，一名人民教师的光荣。成绩属于过去，未来属于我。作为一名年轻教师，我知道我的工作才刚刚开始。我只有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成就。
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