英语不定式怎么用？

不定式动词的语法功能

首先，作为一个对象

1)动词+不定式

买得起。瞄准。出现。同意。安排。问吧。是。决定吧。烦。关心。选择。来吧。大冒险。需求。欲望。确定。期待。选举。努力。hop e .失败。发生。救命啊。犹豫不决。学习。很长。卑鄙。管理。提议。应该的。计划。准备好。假装。保证。拒绝。似乎。小心。等等。愿望。承担。

例如:

司机没能及时看到另一辆车。

我碰巧知道你问题的答案。

2)动词+不定式；动词+宾语+不定式

要求、乞求、选择、期望、憎恨、帮助、喜欢、爱、需要、喜欢、准备、承诺、想要、希望…

我喜欢保持一切整洁。我喜欢保持一切整洁。

我喜欢你保持一切整洁。我喜欢你保持一切整洁。

我想和汤姆说话。我想和汤姆谈谈。

我想让你和汤姆谈谈。我想让你和汤姆谈谈。

3)动词+疑问词+to

决定，知道，考虑忘记，学习，记忆，展示，理解，看到，惊奇，听到，找出，解释，讲述

请告诉我们如何做那件事。请告诉我们怎么做。

有这么多种录音机在出售，我拿不定主意买哪一种。有这么多录音机，我不能决定买哪一个。

注意:当带不定式的疑问词在句子中用作成分时，谓语动词是单数。

问题是如何把它付诸实践。

4)下列动词后，只能带不定式作宾语。

如:同意、要求、目标、安排、选择、决定、需求、期望、失败、帮助、希望、依靠、长、管理、提供、计划、准备、

假装、许诺、拒绝、希望等。这些词的大部分后面都可以有th at引导的从句。比如:

我决定要回我的钱。

参观完农场后，我们打算步行回去。

当我们参观完农场后，我们打算步行回去。

5)当复合宾语中的宾语是不定式时，不定式被形式宾语it代替，不定式放在补语之后，即主语+动词+it+补语++to do的句式。比如:

我们认为学好一门外语很重要。

他觉得帮助穷人是他的责任。

第二，作为补充

1)动词+宾语+不定式(to do)

建议允许指定相信原因挑战命令强迫考虑宣布驱动使能鼓励发现禁止强迫猜测雇用想象促使诱导信息指示邀请法官知道喜欢命令允许劝说提醒报告要求选择发送状态假设告诉认为火车信任理解催促警告

示例:

a.父亲不会允许我们在街上玩。

父亲不让我们在街上玩。

b.我们认为他有罪。

我们认为他有罪。

Find的特殊用法:

Find之后可以用分词作宾语补足语，或者先加形式宾语，再加形容词，最后加带to的不定式。Find后面还可以跟一个子句。还有get、have这样的动词。

我发现他躺在地上。

我发现学习很重要。

我发现学习英语很重要。

2)to+be的不定式结构是动词作补语。

承认，相信，考虑，思考，声明，发现，想象，感觉找到，猜测，判断，想象，知道，证明，看到，展示，假设，采取，理解。

我们认为汤姆是我们班最好的学生之一。

我们认为汤姆是班上最好的学生之一。

3)to be+形容词

似乎，出现，被说，被认为，被相信，被认为，被知道，被报道，希望，希望，渴望，想要，计划，期望，意思是…

这本书被认为是无趣的。

人们认为这本书没意思。

4)有+不定式

相信，期待，打算，喜欢，爱，意味着，更喜欢，想要，希望，理解

我们没想到会有这么多人在那里。我们没想到会有这么多人在那里。

有些动词需要用as短语来补充，如regard，think believe，take，considerer。

我们认为汤姆是我们最好的老师。我们认为汤姆是我们最好的老师。

玛丽把他当作她的父亲。玛丽把他看作她的父亲。

第三，作为主体

当不定式作主语时，句子的谓语动词通常是单数，其位置如下:

(1)把不定式放在句首。比如:

骑自行车去那里要花我们半个小时。

(2)用作形式主语，把真正的主语不定式放在句后，常用于后面的句子中。比如:

①it+be+名词++to do

照顾好老人是我们的责任。

某人花了一些时间做某事

完成这项工作花了你多长时间？

③it+be+形容词++ for s b+ do

我们很难在一刻钟内写完这篇作文。

④做某事是s b+的+be+形容词++形式

你真笨，把老师说的都记下来。

⑤似乎(表象)+形容词++要做

省钱似乎是不可能的。

在句型③中，形容词常用来表示客观情况，如:难、易、难、重要、不可能、必要等。在句型④中，粗心、聪明、好、愚蠢、诚实、善良、懒惰、好、对、愚蠢、愚蠢、明智等词常用来表示表扬或批评。不定式前的sb可视为其逻辑主语。这句话有时相当于Sb is ++形容词++做句子，比如:你帮我学英语真好。你帮我学英语真是太好了。

(3)例子

(对我来说)做那件事很容易。对我来说做这件事太容易了。

容易、困难、困难、重要、可能、不可能、舒适、必要、更好；

第一个，下一个，最后一个，最好的，太多，太少，不够

听到你的声音真好。

当你不用车的时候，锁车是必要的。

当你不用汽车时，锁车是必要的。

你能帮助我们真是太好了。他帮助我们，真是太好了。

善良，善良，愚蠢，粗鲁，聪明，愚蠢，体贴，轻率，勇敢，体贴，愚蠢，自私。

示例:

我们真愚蠢，竟然相信了他。我们相信他是愚蠢的。

他不给他们任何东西，这显得很自私。

注:1)其他系动词如，看，表观等。也可以用在这个句型里。

2)当不定式用作句子成分时，动词是单数形式。

3)当不定式作主语的句子中有另一个不定式时，不能用It is… to…

眼见为实。眼见为实。

眼见为实。

第四，做一个预测

不定式用作表语，表示具体动作或未来动作；动名词作表语表示抽象的一般行为。

对敌人仁慈就是对人民残忍。

我的主要目的是指出这件事的困难。

我的建议是推迟会议。

当主语和表语都是不定式时，它们的意思就是条件和结果(例①)。当主语是带有目的、职责、希望、想法、错误、计划、目的、建议等的名词短语时。(例②)，或者what引导的名词从句(例③)，不定式说明主语的内容。

④我们的工作是为人民服务。

他喜欢的是晚饭后散步。

王先生讲的故事很有趣。

(4) (5)动名词作表语的句子可以与主语部分进行转换，如为人民服务是我们的工作，而(6)现在分词作表语的句子表明主语的性质和状态。现在分词具有形容词的各种特征。此外，作为表语的动名词应该与进行时态相区别。

动词（verb的缩写）创建属性

不定式用作定语。

不定式在句子中用作定语，放在被修饰的名词或代词之后。比如:

下一趟到站的火车是从华盛顿开来的。

②你有什么东西要带给你妹妹吗？

对这个问题你有什么要说的吗？

你能给我一些写字的纸吗？

我去法国旅游的愿望终于实现了。

作为定语的不定式短语和被修饰词代表以下关系:

(1)表示未来动作(例①)。

(2)与被修饰词存在动宾关系。如果是不及物动词，要加介词(例4)。

(3)当与被修饰词存在动宾关系，与句中其他词存在逻辑主谓关系时，尽管有被动意义，仍使用主动语态(例③)；如果只有动宾关系，没有逻辑主谓关系，就需要被动语态(例2)。

(4)不定式作定语时，一般可以转换成定语从句，例如①to arrival = that will arrival。

六、作状语

1)宾语状语

为了…只是为了(只是为了)，为了，为了，为了，所以(这样)...关于...(以便...)

他跑得很快，以便赶上第一班车。他跑得很快，以便赶上第一班车。

我来这里只是为了向你告别。我只是来和你道别的。

2)作为结果状语，事先没有预料到的要放在句末。

我说了什么让你生气了。

他搜查了房间，结果什么也没找到。

3)表原因

我很高兴见到你。

保存到的动词不定式

1)情态动词(除了应该，应该):

2)使役动词let，have，make:

3)感觉动词如看、看、看、注意、观察、听、听、闻、感觉、发现等。用作宾语补足语，to省略。

注意:在被动语态中，to不能省略。

我看见他跳舞了。

有人看见他跳舞了。

老板让他们工作了一整夜。

他们被迫工作了一整夜。

4)宁可，最好，不妨(就)不妨:而不是表达自己的意愿或倾向放在句首。

他总是喜欢骑自行车，而不是乘坐拥挤的公共汽车。

5)为什么… /为什么不…:

帮助可以是有或没有，帮助某人做某事:

7) but和except:当动词do在but之前时，后面出现的动词用不带to的不定式。

8)用and、or和than连接的两个不定式，第二个to可以省略:

9)通常，在发现、想象、摆姿势、思考和理解之后，to be可以省略:

他被认为是好人。他应该是个好人。

10)当“but”用作介词后接不定式结构时，如果前面的谓语动词含有“do”的形式，则“but”后面的不定式应省略，否则应与“to”连用。

除了出去，他什么也不想做。

除了吃药，他什么都愿意相信。

11)当两个或两个以上的不规则短语用连词and、but或连接时，最后一个不定式符号to往往被省略。但如果表示对比与反差的关系，就不能省略。

他想搬到法国并和那个女孩结婚。

新技术的目的是让生活变得更容易，而不是更困难。

12)不定式作表语时，一般是to，但如果主语部分含有各种形式的do，to这个符号可以省略。

我们错过了末班车。我们现在能做的就是走回家。

不定式的否定形式

告诉他不要关窗户…

当我经过时，她预感到没看见我。她假装没看见我。

不定式的特殊句型

1，不定式so to的特殊句型

1)表示目的；它的否定形式是为了不做。

汤姆对事故保持沉默，以免丢掉工作。

为了不丢掉工作，汤姆对事故保持沉默。

悄悄地进去，以免吵醒婴儿。

轻轻地进去，别吵醒宝宝。

太好了，以至于——对不起。

请你告诉我时间好吗？

对不起，现在几点了？

2、“为什么不+动词原形”表达向某人提建议。

“为什么不呢...?"“为什么不呢...?"

例如:

为什么不去度假呢？

3.这是给某人的。这是给某人的。

1)给某人。常用来表示事物特征和客观形式的形容词，如容易、困难、困难、有趣、不可能等。

对他来说，学习两种语言很难。对他来说，学两门外语很难。

2)句型2)sb一般用表示性格、道德和主观感受或态度的形容词，如good、kind、nice、that、愚笨、right等。

你能帮助我真是太好了。你能帮助我真是太好了。

for和of的区分方法:

用介词后面的代词作主语，介词前面的形容词作谓语造句。如果使用of是合理的，则使用for是不合理的。比如:

你真好。(流利，所以使用)。

他很努力。(人难而不通，所以用for。)

4.不定式的特殊句型too…to…

1)太…以至于…

他激动得说不出话来。

-我能帮你吗？我能帮你吗？

恐怕这个箱子太重了，你搬不动，不过我还是要谢谢你。不需要。这个箱子太重了，恐怕你搬不动。谢谢你。

2)如果too前有否定词，整句用否定词肯定，too后的词表达一种委婉的意思，表示“不太”。

亡羊补牢，犹未为晚。(谚语)

亡羊补牢，犹未为晚。

3)当too前面加only、all、but时，表示:非常……等于非常。

我非常高兴能帮助你。我很高兴能帮助你。

他太渴望回家了。他真的想回家。不定式“to”和介词“to”之间的区别有两种用法:

一种是不定式+动词原型；

一个是介词+名词/动名词，to是下面用法中的第二个，即to+名词/动名词:

承认归承认，承认归承认，习惯归习惯，习惯归习惯，坚持归坚持，转而开始，着手，致力于致力于，致力于，期待希望，注意注意。

介词but，except，desires+to do(做)

在这个句型中，如果介词前面是动词do，那么后面应该是不带to的不定式；如果没有do，后面跟to不定式，也就是有do没有to，有to没有do。比如:

敌兵别无选择，只能投降。

星期天下午，我除了看电视之外无事可做。

不定式和动名词的区别和联系

1)动名词和不定式的区别:

动名词表达:状态、性质、语气、抽象性、规律性、已经发生的不定式表达:目的、结果、原因、具体性、一次性、将要发生。

2)不定式或动名词意思相同。

3)在下列情况下，一般使用不定式:

当恨、喜欢和爱之前有would(should)时，例如:我想喝杯咖啡。

(2)谓语动词何时开始、继续、开始等。是进步的，例如:学生们开始解决数学难题。

例如，当begin、continue、start start与状态动词如know和understand连用时，我很快就明白发生了什么。

3.Advise，allow，allow，forbidden，permit等动词后接动名词作宾语，或不定式作宾语补足语。比如:

我们的老师不允许我们在湖里游泳。

4)某些动词后接不定式或动名词时，其意义差异较大，应根据句子语境使用。

①忘记、记住、后悔后接不定式，表示现在或将来的动作，动名词表示动作已经发生。比如:

别忘了替我寄信。

你忘了在北京机场见过她吗？

离开前记得关窗。

我记得一年前给他写过一封信。

我们很遗憾地告诉你们，没有邀请你们所有人参加会议。

他们后悔从国外订购了这些书。

动名词和不定式的语义区别有11组:

停止做某事停止做某事

忘记做忘记做

记得做记得做

后悔做了后悔做的事

停止做停止做

试着做

继续做继续做

害怕做害怕做的事

有兴趣做感兴趣的事

意味着做意味着做

开始做某事开始做某事

忘记做什么

忘记做某事。(未完成)

忘记做某事。(完成)

办公室的灯还亮着。他忘记关了。

办公室的灯还亮着，它忘记关了。(没关灯)

他忘记关了灯。

他忘了他已经关灯了。(灯已经关了)

别忘了明天来。

别忘了明天来。(即将到来的行动尚未完成)

停止做/去做

停下来做某事，停止做某事，做其他事情。

停止做某事。

他们停下来抽了根烟。他们停下来，抽了根烟。

我必须戒烟...我必须戒烟。

3记得做/要做

记得做某事。

记得做某事记得做某事。

记得放学后去邮局。

你不记得以前见过这个人吗？

你不记得以前见过那个人吗？

后悔做了/做了

后悔做某事后悔做某事。(未完成)

后悔做某事后悔他所做的事。(完成)

我很遗憾不得不这样做，但我别无选择。

很抱歉我不得不这么做。我真的别无选择。

我不后悔告诉她我的想法。

停止做/做

停止做某事很长时间，甚至永远。

停止做某事在短时间内停止，以后会继续做。

那个部门已经永远不存在了。

那个部门已经不存在了。

当老师经过时，女孩们暂时停止了聊天。

当老师走过时，女孩们停下来聊天。

试着去做

努力做某事。

尝试做实验，尝试做某事。

你必须设法更加小心。

你应该更加小心。

我尝试过园艺，但没有成功。

我试着种果树和花，但没有成功。

继续做/去做

继续做一件事，然后做另一件事。

继续做，继续做你做过的事。

他做完数学后，接着做物理。

学完数学后，他继续学物理。

做完这个练习后，继续做另一个练习。

做完这个练习后，继续做其他练习。

害怕做某事

不敢做就是不敢做某件事，这是主观原因，意为“害怕”；

害怕做是担心做的情况和结果。做是客观造成的，意思是“我怕，我怕”。

她不敢在草丛中再走一步，因为她害怕被

被蛇咬了。

她害怕被蛇咬，不敢在草丛中再走一步。

她害怕吵醒丈夫。

她害怕吵醒她丈夫。

有兴趣做某事

对做某事感兴趣，想知道某事。

对做感兴趣是对一个想法感兴趣，而做通常是一个想法。

我很想知道发生了什么事。

我很想知道发生了什么。(我想知道)

我对在瑞士工作感兴趣。你对此有什么想法吗？

我对在瑞士工作感兴趣。你想过这个吗？(一个想法)

意思是做某事

意思是做打算，想想。

意思是做意味着

我想去，但我父亲不让我去。

提高工资意味着增加购买力。

给加薪意味着增加购买力。

开始做某事

开始做某事。

1)在谈论一项长期活动或开始一种习惯时，用doing。

你几岁开始弹钢琴的？

2)当begin和start用于进行时态时，不定式to do用作下列动词。

我开始生气了。

3)当try、intent、begin和start等动词后接know、understand、realize时，经常使用不定式to。

做.

我开始明白真相了。

我开始明白真相。

4)当宾语是主语时

它开始融化。