2020幼儿园上学期班级事务总结
幼儿园上学期班级工作总结1
时间永远无法停止前进的步伐，每天都在时间的催促下全力工作。时间告诉我，这个学期就要结束了。回顾这一学期的工作，感触很深，开心也很累。我在这一学期的工作中得到了很多锻炼，我在锻炼中总结了自己的工作。现在我将我的班级事务总结如下:
这个班有35个孩子，其中男生20个，女生15。老师对孩子的情况、性格特点、脾气有基本的了解。对于新转到我们班的四个孩子，老师了解了他们的性格和优缺点，可以让他们更好的发展。此外，我们的老师和护士在工作中非常和谐，为班级的教育教学奠定了良好的基础。
一、继续认真落实常规要求，引导幼儿又好又快地适应大班额的学习生活，形成良好的行为习惯:
9月3日，孩子进入大班的第二天，我们发现孩子真的长大了，自控能力比中班结束时有了很大的提高。无论是自制力上的提高，还是语言上的进步，我都觉得孩子长大了，需要更多更好的发展。于是我们决定采用同步的方法:一方面继续把握当天的生活，学习套路；另一方面，引导孩子快速适应课堂上有序的生活和学习。可以充分发挥孩子的资源，设立值日生制度和礼貌之星，从强势的孩子示范到普及成为每一个孩子，让每一个孩子都有展示的机会。在值班的同时，我也明白了自己为什么要这样做，从而将这些规则内化，引导他们自然遵守，一个良好的午睡、洗手、吃饭的作息就自然形成了。
第三，从班级的薄弱问题入手，全面提高能力:
中班第二学期结束，我们班的孩子在个人常规、自主性、勇气方面都比较弱。所以在把握套路的同时，让孩子发挥自主性，为孩子准备《小熊过桥》，锻炼孩子的自主阅读能力，培养孩子自主阅读的兴趣。培养孩子看图和观察的能力。每周给孩子准备作业，培养孩子的任务感。此外，针对孩子口头表达能力较弱，胆子不够大的情况，老师对个别孩子进行指导，利用课余时间组织孩子进行练习，锻炼孩子的胆量和口头表达能力。有时候在活动中培养孩子的性格，让孩子敢说敢说。例如，我们的孩子黄在中班第二学期结束时表现出很少的勇气，不愿意主动与其他朋友一起玩。每天，问候都是在他母亲身后完成的。在大班里让雷蕾有更多的机会锻炼和利用一些业余时间(午饭后，上学前，等等)。)为他的朋友们表演。虽然时间是碎片化的，但是成长是很有效的。
第四，重视个别孩子的教育，让每个孩子在原有基础上得到提高。
虽然中班的孩子都有不错的表现，但还是有一部分孩子在性格、技能、情绪上还有待提高。作为老师，首先要看到孩子的进步，抓住孩子的闪光点。比如陈泽睿，技术很好，但是缺乏情感，在老师的引导和教育下有所进步。戴在平时的教学活动中非常认真，但是他的挫折感不够，导致他厌学，不愿意来幼儿园。每天早上来幼儿园就情绪化，加上父母的消极对待，情况越来越严重。后来，老师和戴的父母一起寻找“病根”，对症下药。经过一个月的引导，戴的孩子改掉了不良习惯。另外，在教育的同时，争取家长的配合，通过每天及时的表扬和教育，帮助孩子改掉那些不良的行为习惯。
五、全体教职员工* * *配合合作，确保儿童节活动的顺利开展。
一个班级就是一个家，家庭中的每个人都有不同的角色，班级也不例外。我们班的工作需要两位老师和护士的配合和支持。无论是游戏活动还是教学活动，都要求必须有一名老师陪同孩子，以促进孩子活动的质量。从早上孩子入园的那一刻起，苹果先生和方先生就会分工，一个老师为主，一个老师为辅。主班主任负责组织孩子的教学活动，辅班主任负责接待来园的孩子和家长。到了户外活动的时间，护士负责给孩子们塞毛巾。我们分工细致，努力工作，这是因为我们齐心协力才能提高班级的管理水平。
第六，重视日常教学程序和家长工作，提高班级管理能力。
在日常工作中，我能严格按照周计划中制定的内容进行教学，并尽力认真设计教学过程，不随便更改内容；同时要注意和父母的联系。孩子们没来张幼儿园就电话询问原因，关心每一个孩子，拉近了家长和老师的距离。我们关注家长花园，整理并认真处理相应的内容，在花园里放一些育儿知识，供家长阅读学习。在这些过程中，我们得到了一些家长的肯定和表扬。
幼儿园上学期班级工作总结2
本学期，我和冯老师在新《大纲》的指导下，积极配合，科学授课，围绕园艺学工作和班级实际，开展了一系列生动活泼的教育活动，有助于促进幼儿综合素质的发展。摘要如下:
第一，加强孩子的日常生活、常规和自我保护教育
孩子在幼儿园快乐舒适的生活能让家长满意。我们的工作可以顺利进行。为了让孩子有一个合格健康的体质。我们的老师相互配合，合理安排孩子户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动。并努力创造条件开展各种户外运动游戏，如跳绳、拍球等活动。为了让孩子对天气变化有一个初步的感觉，并学会主动增减衣服，通过毛巾来照顾自己。
培养孩子良好的作息习惯，是让孩子学会自律。教师的榜样尤其重要。日常生活中坚持说普通话，与孩子交谈时积极使用文明用语，注意仪容整洁，举止文明。老师的互助和礼让对孩子有着深刻而积极的影响。同时组织了“我为群体荣誉而奋斗”的谈心活动，开展了以群体为单位的评比活动，让孩子们认识到自己的言行直接影响着群体的荣誉，于是约束了自己的行为，改变了奖励方式，从送小红花变成了孩子们喜欢的贴纸、小印章。孩子们被这些美丽的图案吸引，变得更加感兴趣。孩子的行为习惯有了很大的改变，取得了很好的效果。孩子会逐渐走出幼儿园，走向社会，社会上无形的风险因素势必会对孩子造成伤害。为了减少和预防伤害，我们对幼儿进行安全注意事项的教育:如结合“孩子在后面跑、推、拉”的现象，开展了“我该怎么办”、“好的灭火方法”等谈话活动，提醒幼儿事故时刻在身边，在他们的生活经历中注入自我保护，为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
第二，大胆尝试探索，引导孩子活泼主动地学习。
教育就是要对孩子施加积极的影响。在开展各类实践教学工作中，注重突出重点，以人为本，充分发展儿童的感官，通过做中学、玩中学，通过游戏体验发展。
在新大纲实践主题探究课程的全面学习与实施中，我们积极尝试将重心转移到如何在科学活动中培养幼儿探究能力的研究上来。根据孩子发展的需要，兴趣爱好不断产生新的教学内容，如王老师的《小工具有用》、陈老师的《奇妙的云》、区“双优”评选活动的《燃烧的秘密》等，为孩子们创造了广阔的探索空间，充分尊重和鼓励了他们，有效提高了他们科学探索的兴趣和能力，深受孩子们的喜爱。
早期阅读一般是指未入学的儿童以不断变化的颜色、图像和文字或以成人形象和生动的朗读和说话来理解阅读材料的过程。由于这个班的孩子即将进入小学，所以很有必要早点读书。在全班就如何创造阅读兴趣，激发孩子的阅读兴趣进行了个人专题研究。从营造良好的阅读环境入手，变孩子被动学习为主动学习，充分发挥师生互动，开展多种形式的活动，孩子对早期阅读产生了浓厚的兴趣，阅读能力得到了很大的提高。在学期观摩活动中，孩子们大胆的表达、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。
上学期幼儿园班级工作总结3
一个学期的工作即将结束。在这个学期里，虽然忙碌紧张，但我充满了快乐。在此，也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助和支持，让班里的各项工作得以顺利完成。在本学期的工作结束之前，我们有必要对班级的工作进行及时的总结和反思，以便吸取经验，发现不足。课堂作业总结如下:
第一，认真负责，敬业！
在这一学期的工作中，我们三位老师一如既往的严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到，不早退，没有旷课和旷课现象。积极参加园内外各项活动，服从工作安排，努力以幼师专业标准要求自己，全心全意做好教育教学工作。在一天的学习中，注重孩子身心发展的特点，以孩子为主体，根据孩子的经历和兴趣设计自己喜欢的主题活动，经常制作各种教具展示孩子的学习过程和作品，加班加点，放弃午休。
因为是刚入园的孩子，老师照顾班里的每一个孩子，关注孩子的饮食，不同天气帮孩子穿衣服脱衣服，放弃休息时间陪伴入园后情绪不稳定的孩子，细心照顾生病的孩子，及时与家长取得联系，详细反映孩子的病情。并注意给孩子创造一个舒适、健康、温馨的生活环境，减少孩子对父母的思念，使孩子能够快乐、健康、幸福地成长。我们班非常重视协调和默契配合。我们在工作中从不互相关心，互相帮助。我们班经常讨论保护教育的问题，可以虚心倾听对方，达成教育谅解。因为孩子大一，家长对我们的教育模式不太了解，对孩子在新环境下的创新性也不是很强。
所以，在这学期，我们把家长的工作放在了第一位。学期初，我们对班里的孩子进行了一次总走访，让孩子先熟悉老师，消除陌生感。然后在出园后，通过座谈、电话询问、书信纸条交换、半天活动等形式，让家长了解孩子的生活，把握孩子的学习方向，参与孩子的教育活动。在家长的支持下，孩子很快适应了幼儿园的环境和生活，可以和老师朋友一起愉快地做游戏、活动。作为年龄实验班，可以在学年平行班中起到示范作用，超前思考，先下手为强。感谢小班老师的支持，我们的小班能够以饱满的精神、认真的态度、积极的态度，在各项教育教学活动中充分准备和开展，得到家长的认可和好评。整个学年充满了积极向上、团结和谐的特色。,
第二，发扬团队精神，高质量完成班级计划。
(1)保护:
这学期，因为是大一班级，我们的重点是稳定孩子的情绪，帮助他们养成良好的学习生活习惯。一个学期以来，在老师的帮助和带领下，班里的孩子学会了自己照顾自己(能够独立吃饭，安静午睡，正确使用自己的毛巾和杯子，养成饭前便后洗手的习惯等等。)并且相处融洽。我在公园逗留期间没有发生事故。孩子们快乐地生活在温暖、安全、卫生、舒适的班级里。
(2)教育:
(1)作为实验班，本学期继续承担《广东省幼儿园课程纲要》的实验研究。以《纲要》和《指南》为指导，通过与班级幼儿的互动，根据幼儿的兴趣、经历、能力和需求设计丰富多彩的主题活动，让幼儿在与环境中的人、事、物的互动中获得新的体验。这学期我们推出了四个主题:快乐幼儿园，苹果，牛奶，小猫咪咪。在主题学习的过程中，注重孩子参与性、计划性和实践能力的培养，取得了一定的成效。在环境创设方面，我们改变了以往区域划分、形式单一的方法，通过展示幼儿的学习过程和幼儿在探究过程中的丰富作品，对环境进行有序的安排。班里的孩子可以在轻松、和谐、开放的教育环境中提高各方面的能力。他们可以在小组面前大胆地与同龄人分享自己的经历，并积极认真地与老师一起参加活动。
(2)积极开展双语教学。这学期，我们将进行英语教学。为了让新小班的孩子对英语感兴趣，喜欢听，愿意读，我们不仅注重日常生活中的潜移默化，还尝试设计适合小班孩子的游戏，帮助孩子拉近与英语的距离。并且为了更好的掌握英语教学方法，形成良好的口语发音，我们不仅珍惜每一次外出训练的机会，还利用课余时间向英语功底很强的老师咨询学习，加强自学。经过一段时间的摸索，我已经能够灵活掌握小班英语教学的方法，孩子们的学习兴趣也很高，收到了很好的效果。在英语剧场的新年演出中，孩子们流利的英语会话、可爱的表演和优美的英文歌曲受到了家长的好评。
(3)父母的工作:
这学期，我经常通过电话访谈、家长会等方式与家长沟通。，而且还能在父母早晚接孩子的时候随时通话。不仅让家长及时了解孩子在园表现，也为我们进一步了解和掌握孩子的现状，有针对性地开展及时教育提供了有利前提。到目前为止，得到了家长的认可。
上学期幼儿园班级工作总结4
在孩子的成长过程中，家庭教育是其教育过程的起点，与家长的相互理解、合作和教育是我们幼儿园家长工作的重点。转眼间，一个学期过去了。在这一学期中，我们做好了与父母的沟通，从而获得了他们对我们工作的支持和信任。在家长的热心帮助和大力支持下，班级工作顺利开展。结合一个学年开展的家长工作，本学年家长工作总结如下:
第一，利用家长的接送时间，与家长保持密切联系，讨论教育方法。
我们充分利用家长接送时间，与家长保持密切联系，双方共同探讨教育方法，让家长和老师互相了解孩子在家在园的表现。为了提高孩子们的独立生活能力，培养他们的责任感，我们在园内开设了相应的课程和活动。一方面，家长也尽量配合幼儿园，引导孩子自己做一切事情。为了让自己的孩子健康发展，我们还利用家长会等形式与家长协商，共同解决问题。
第二，做好家长园，每周将周计划和需要家长配合的事项告知家长，让家长清楚幼儿园和班级的教学工作。
为了让家长了解幼儿园和班级的教学工作以及需要家长配合的事项，* * *我们精心制定了周计划，让家长了解孩子在园一周的学习情况。同时，我们也发布了一些育儿方面的知识和经验。班里的每一项活动都离不开家长的热情支持，比如元旦半天的活动等等。
第三，真正在细节上关爱孩子，做好家居。
在我们的日常工作中，我们总是密切关注每一个孩子。孩子不来幼儿园，我们总是会主动打电话给家长咨询。如果孩子生病请假，我们也会打电话转达问候。如果孩子在幼儿园受到伤害，我们会及时主动向家长解释，说明原因，取得家长的理解。
第四，根据个别孩子的情况，及时与家长沟通，了解原因。
每个班级都有一些需要个别教育的孩子。比如有的孩子攻击性强，有的孩子好动，有的孩子语言能力差。作为老师，我们总是耐心的引导，不怕麻烦的教育，及时的学习，向家长了解这些孩子家里的情况，家庭环境的影响，从而有针对性的教育他们，让每一个孩子快乐的成长。
在各方面的工作中，有机会向孩子介绍园内的物种并要求家长配合教育，同时让孩子感受到家人和老师的爱。
父母的工作也有不足和疏漏，以后一定会继续努力去做。
但是，这一学期，父母给了我们无数的帮助和配合。正是因为这些家长的热情支持和配合，我们的工作取得了很大的进步。
上学期幼儿园班级事务总结5
一年来，幼儿园教育工作在上级教育部门的关心和支持下，以推进全区标准化幼儿园为目标，以加强教学研究、提高教育质量为重点，进一步加强教师理论培训、全面提高教师综合素质，成为全体教职员工坚定不移的教风，努力改善幼儿园园容园貌，带动全体教师热爱。
一是加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高教学质量保障。
1.从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。
每个月我们都会有不定期的教研活动，包括学习新的教育理念；课堂教学方式的改革和教师角色的转变，力求使教学形式从传授型向开放型转变，从传授知识向培养能力转变，从单一模式向多元模式转变。努力构建积极有效的师生互动活动形式。
2.加强教学的日常管理。加强对教师备课、教学活动、室内外游戏活动的管理，根据幼儿年龄和大纲中各领域的教学目标实施教学常规，并在此基础上积极丰富教学内容。每个班级都按照幼儿教育的套路，打造了内容丰富的特色活动区角。特别是每个班级都增加了一个新美化的儿童活动室，有丰富多彩的自然角、建筑区、我的画廊、图书角、美术设计区、音乐区和注意力花园等。，既发挥了老师们的真才实学，又让孩子们在各种角落活动中发挥各自的才华；也就是说，体现了教师的组织调控能力，很好地培养了孩子在大脑思维、动手操作等各科的自主创新能力；即一目了然地展示每节课的教学内容和成果，及时、客观地向家长反映每周的教学活动。
3.加强幼儿日常活动的研究和实施。教育引导孩子的日常活动和行为规范，让孩子养成良好的行为习惯，培养自理能力。加强了孩子良好生活习惯和卫生习惯的培养，为中大班的孩子培养了良好的学习习惯，如正确的读写姿势。
4.大胆进行幼儿园教育课程改革。从原来的统一规范的课程到多样化灵活的园本课程，每个班都设置了适合幼儿年龄特点、符合幼儿发展需要的主题，并围绕主题制定了教育目标，开展了各种活动，如图书角、美术制作、动植物实验区、其他角活动等。
5.通过丰富多彩的具体活动，陶冶孩子的情操，发展孩子的艺术特色。
如:“六一庆祝亲子同乐活动，大班毕业典礼表演艺术。这些活动的开展，不仅培养了孩子的艺术特质，也加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了家庭教育的金桥。
第二，加强教师培训
高教师质量是学前教育的生命线，提高学前教育质量的关键是幼儿教师。教师整体素质和观念的更新直接关系到教学质量的高低。我们坚持在外学习(培训)和有选择地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合我园实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师整体水平。
1.更新观念，树立幼儿教育新理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研的作用，让教师真正关注新大纲的精髓，树立新的理念，运用新的教育方法组织活动，正确评价每个孩子的发展。
2.交流与创新。教师的教学水平和专业能力可以通过培训、听对方讲课、听课、评优质课、评自制教具、评各班室内外环境创意等方式来提高。
三是在推广地区争创标准化示范幼儿园
1，进一步提升和美化幼儿园的园容园貌，让幼儿园真正成为孩子们生活的乐园。
2.为了迎接全区标准化示范幼儿园的评估验收，老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能的废旧物资，根据季节和主题精心设计，巧妙布局室内外、走廊、楼梯间环境，使幼儿园真正成为孩子们生活的乐园和知识的摇篮。总之，在教师们的努力和勤奋工作下，幼儿园的各类教育保障工作取得了可喜的成绩，但仍存在一些不足。我们将在今后的工作中继续探索、改进、奋进，力争在新的学年里再创辉煌。
第四，新学期的新目标
1.加强消防、交通、卫生、保健、防疫等安全互动机制，提高安全防范意识。
2、启动教育科研工作计划，完善教育科研管理机制，促进教育科研工作的规范化、制度化和科学化。
3.进一步提升幼儿园的特色教育，把“健康、快乐、自信成长”作为我园的教育品牌。
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