高考英语怎么才能拿高分？

进入高三，高考越来越近。面对如此重要的考试，几乎所有的学生都会有这样或那样的担心。就英语科目而言，有些同学认为自己英语基础不是很好，但是高考英语题量大、种类多，很难把握，对自己能否在高考中发挥自己的水平，取得应有的分数信心不足。

一些平时英语学得好的同学认为，英语知识点多，考点多，他们不可能把每一点都掌握好。万一他们考试遇到弱项，考高分就成问题了。

针对这种情况，我认为英语虽然是一门语言学科，但是要学好它，需要通过长期的积累，坚持阅读、记忆、训练。高三，做好总复习是非常有用的，可以帮助弥补知识的不足，使知识结构系统化，提高英语综合运用能力。

高考英语总复习包括词汇、语法、阅读、写作等各个方面，做好各个方面的复习非常重要。但是在复习过程中，很多老师和学生都认为现在的高考“淡化语法”，所以语法的复习一直没有得到重视。

的确，从表面上看，连注重语法和词汇知识的单项填空题都变得越来越少了。但我认为这不叫“淡化”，而叫“深化”——在文本的语境中更真实。这样，语法知识的考查难度就增加了。纵观过去的岁月，我们可能对这一点有了更深刻的理解。

完形填空虽然不直接考查语法，但考查的是文中用词的准确性，以保证形式上的衔接和意义上的连贯，这实际上对词汇和语法知识提出了更高的要求。

近年来，高考阅读理解中的短句结构趋于复杂，阅读量大，对词汇和语法知识要求较高。书面表达的评分标准也鼓励考生使用更高级的词汇和复杂的句型。至于词汇语法知识对短文改错的作用，不言而喻。从历年高考试卷分析数据来看，所谓的“能力测试题”失分，归根结底还是败在基础知识上。

鉴于此，高考复习时做好语法项的复习是非常必要的。这是一个不可“淡化”的环节。语法复习需要有针对性和有效性，力争在有限的时间内取得明显的效果。

学生首先需要明确语法复习的内容。他们可以通读《全日制普通高中英语学科课程标准》中的英语语法内容和《全国高考英语考试说明》中的英语语法表，了解英语高考的范围，然后选择一本比较好的适合自己使用的语法书，做一些相关的配套练习。