苏教版七年级语文课第一册答案参考。
苏教版七年级语文课第一册答案参考(一)本命年回忆。
巩固和加强
第一，基础训练
1、A
2.(1)和自己属同一年。
当我看到美丽的景色时，我感到快乐。
(3)家庭，整个家庭。
(4)闸门内的屏蔽墙。
3.(1)形象地描述了柴火被快速投入灶膛的模式，展现了春节的繁忙景象。
(2)民间谚语通俗、自然、易懂。
(3)使用军事术语？换岗？，幽默。
4.一是辛苦一年，庆幸五谷丰登，享受劳动果实；
第二，展望未来，祈求好运，祝愿平安幸福；
三是家庭团聚，增进亲情，加强邻里与全村、上下、远近、和谐美好未来的人际关系。
5.用诗歌的语言数出二十四节气的名字，让中华文明崭露头角，接下来的春节更受关注。
以前的年夜饭，内涵丰富，充满热情、纯真、虔诚和期待，没有孤独、欺诈、警惕和失望。回想起来，似乎年龄和世故都消失了，身心放松了，童心萌发了，这是自然的吗？回春的感觉？这个结局回味无穷。
7.变化的大趋势:淡化。项目内容减少了，有些事情推迟了。在市场上拿货而不是自己处理的人增多了，年货数量减少但质量提高了，人们的注意力降低了，过年和平时的差别减小了，平时的生活质量大大提高了。
第二，能力提高
(1) 1,?炒花生炒瓜子炒玉米花？是三个短语连在一起，逗号应该改为停顿。如果一个学生认为？玉米粒在混有热沙的铁锅里去皮？它后面的分号改成了句号。花生、瓜子、玉米花炒熟，放在簸箕里，在院子里晒干，然后带进屋里？它后面的逗号改成句号，也是应该鼓励和肯定的。
2.新年的繁忙气氛
3.快乐愉悦的心情
4、答
5、B
(2) 1，①这是一首关于与气候密切相关的中国传统二十四节气的诗。
②惊吓；清明；芒种；夏季炎热；白露；小寒
2.腊月初一晚上，大家炒花生、瓜子、玉米花；煎好后，一盆又一盆，一捆捆柴火捅进灶膛，土炕热得可以做煎饼了。
3.拟人化。它生动地描绘了越来越浓的新年气氛。
4、炒年货，吃腊八粥。其他遗漏。
5.人们希望来年生活更好。
6、?舍不得吃？是因为腊八粥吗？顺眼吗？,?你没吃饱？因为腊八粥很甜很好吃。
7、不准确。作者是不是很迷茫？节气？用什么？节日？两个概念。
？节气？指与气候密切相关的24个节日，
？节日？它是一个庆祝或祭祀的日子，与民俗关系更为密切。
前者是指立春、下雨、惊蛰、春分、清明、谷雨、长夏、小满、芒种、夏至日、小暑、大暑、立秋、楚暑、白露、秋分、寒露、初霜、立冬、小雪、大雪、冬季至日、小寒、严寒等二十四节气；二十四节气表示气候变化和农时，在农业生产中具有重要意义。
后者包括春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。
课外发展
1，腊月初一晚上，大家炒花生瓜子玉米花；煎好后，一盆又一盆，一捆捆柴火捅进灶膛，土炕热得可以做煎饼了。
2、?舍不得吃？是因为腊八粥太珍贵了，太可爱了，太好吃了，出于爱惜、节约、过好日子的心理，我舍不得吃。？你没吃饱？还因为？太好吃了？吃了别的都忘了，不满意。吃完了还想吃。
3、两个；除夕守老；新年第一天我对这两件事的看法。
4.写出过年时的节日气氛和孩子们欢乐的心情。
5.作者不完全同意传统习俗。比如说，对吧？守岁？，作者认为对吗？习惯早睡的孩子是一种煎熬？。？但是冷风吹的很厉害，把我的脸都吹红了，让我难受？。是啊，吃波波？我太困了，吃不起东西。随便吃两个就睡着了？。对，拜年，作者？发自内心的感到胆怯？。从上面的态度可以看出作者对过年这个传统陋习的痛恨。
6.例句:我太困了，吃不起倒挂的低枝。把字写得生动？我吗？因为熬夜而犯困的动作，语言幽默。
7.相似之处:所有材料都是按时间顺序排列的。
不同点:对本命年的回忆意在反映庆祝新年的传统民俗，这是通过怀旧获得的？返老还童？感，所以作者的叙述更加客观有趣；
而《过年》旨在表达作者对过年陋习的否定态度。我吗？这种态度体现了作者移风易俗的改革思想。
苏教版七年级语文课练习答案参考(二)社会剧
巩固和加强
第一，基础训练
1、C
2、答
3.你能看到的:月光在这水汽中朦胧。淡淡的黑色起伏的山峦，像热情的铁脊，都远远地向船尾奔去，渐渐地看到了隐隐约约的赵庄，还有些火光。
我听到了什么:我似乎听到了歌声。声音大概是笛子，转来转去，悠扬。但是我觉得船很慢。它让我的心平静，但我失去了自我。我觉得我应该和他一起被驱散在带着豆麦香味的夜晚空气中。写山的起伏，如奔跑的猛兽，写静与动，来衬托？我吗？心情迫切。听到这首歌，我就料到是从舞台上来的，心里更急了。而悠扬的笛声让我平静，反映出我之前焦虑的心情。
4.你写了你的朋友吗？偷？罗汉豆的有趣故事。什么时候？我吗？我的心情很急，一直？觉得船慢？而这个时候呢？我吗？和朋友一起偷豆子吃豆子，感觉很开心，很轻松。
5、(1)?容易吗？然后呢。拉伸？和上一篇形成鲜明对比的是，我因为看不到戏而郁闷。
(2)用动词？热情？写山，给生活带来静物。
(3)?回头看？两个字，性能？我吗？伊一的心情。？封面？现场表演白如梦，来时呼应。
(4)因为你在市里上过学？我吗？夸了他的豆子。它表现了岳父六一的憨厚性格。
第二，能力提高
(1) 1，J？；zh？尼日利亚
2.双喜承认偷豆，但原因是什么？请客？另外，偷你的豆子看得起你。这些话有理有据，表现出一种双喜临门，聪明活泼。
3.语言描写大方，朴实，热情好客。
4.虽然有责备的意思，但六一爸爸并没有责备双喜偷豆子，而是为踩庄稼感到惋惜，表现出老农对自己劳动成果的珍惜。
5.那晚的豆子是什么？偷？来，和朋友一起吃饭，充满童心，从而表达？我吗？对乡村自然风光的热爱，对乡村青年朋友真挚友情的怀念。
(2) 1，万县；悠扬；安静；散布
2.二手？出发？技巧，用？很远吗？然后呢。跑？设置船的速度，与？我觉得船很慢？衬托出我对看社戏的渴望。这句话写的是航海的速度和？我吗？在去剧院之前焦虑和快乐，表演？我吗？对江南美景的热爱。
3、视觉，如:月光会迷失在这水汽中。比如听觉，又似乎听到了吹歌声。
嗅觉，比如河两岸的豆麦香味，河底的水草香味。
触摸，如:香味混合在水汽中吹在我脸上。
4.a，我好像听到歌声在吹。
大火正在逼近，这真的是一场钓鱼火灾。
秦风渐渐隐约看到赵庄
5、渴望；陶醉；惊讶；意外惊喜
6.写夜航途中知画的风景。这江南水乡的美景，衬托出社会大戏，使？我吗？这部剧有一种独特的魅力；为写作写错？我吗？急着赶到赵庄看戏，在曲折的剧情中做了写赵庄看戏的充分准备，积蓄了充足的气势。
课外发展
1，①徐有芳包丝粽子比谁都多。
②徐有芳捡起了线。
家家都有各种丝线。
④徐有芳家很穷。
2.难忘的往事
(2)一旦无意中伤害了自尊。
(3)没有机会澄清误会，表达遗憾。
3.(1)孩子内心纯洁，对人对事直截了当，不懂得变通。
(2)应该有。照顾上一篇文章，指出问题。景物描写，小雨似乎停了，天空越来越亮？比喻作者悟道后顿悟，精神净化。深化主题。
4.第三段似乎下起了小雨，衬托出作者闲适的心境。小雨似乎停了，天空越来越亮？比喻作者悟道后顿悟，精神净化。
5.相同:都是景物描写。不同:本文以一场看似不大的雨，衬托出作者无忧无虑的安逸心境，引发以下童年回忆。链接素材都是为社戏写的最后留给？我吗？我的好印象表明了我对社会剧的留恋，照顾到了上面。
6.徐有芳是一个自尊心很强的女孩。虽然家里穷，但她不愿意接受别人的怜悯和施舍。她用捡来的线把最美的丝粽子包起来，希望靠自己的努力得到别人的赞美。？我吗？她没有称赞她的聪明才智，而是用了？你可悲吗？作为送丝线的理由，这深深伤害了徐有芳的自尊心。由此我认识到，只有考虑到别人的感受，采取适当的措施，善意才容易被别人接受。
苏教版七年级上册语文课练习答案参考(三)安恩和牛
巩固和加强
第一，基础训练
1，bφ(z？Ng)明亮；のの(x÷运动
2、D
3、B
4.(1)外观描述
(2)动作描述
(3)心理描写
(4)表情描述
(5)语言描述
第二，能力提高
1、(1)?挑剔总比不求上进好吧？“精明”、“小气”等词有明显的贬义，用来表示商人的精明和吝啬。
(2)?迷茫犹豫？词语表达描述人物听到安的回答后的意外表情；
(3)?聪明敏捷的走开？文字如书写屠夫的形象，栩栩如生；
(4)?长谈，刨根问底？诸如此类的话，说明了市场上人们对安的不理解。
2.是为了说明安老太太把牛带到市场不是为了卖牛，而是为了让孤独的牛和同类相处，从而深化了小说的主题:人应该像尊重同类一样尊重动物，爱护动物，理解动物，重视动物的情感需求。
3、?我们？它指的是安太太和她的奶牛。用在这个别墅里，说明她已经自然而然地把自己和孤独的牛当成了同一个生命。从这个标题可以看出安老太太对牛的喜爱，也可以看出人物的淳朴善良。
4.例子:如她的表情所示:她好像有点不好意思？说明她感到不安，因为她不能把牛卖给询问的人；？她睁大眼睛，用恳求的目光看着那个男人？意思是她希望被理解。再比如在她的心理描写里:？安想，如果多跟他说几句话就能平息他的怒气，不妨跟他聊一会儿。？一种善良的生活态度，说明她不想惹别人生气。再比如在她的语言描述里:？不过，我刚才应该说点什么吧？对不起对不起好吧，再见，谢谢你。？向他人展示她的谦逊和礼貌。这些都表现了安夫人等人的善良和仁慈。
课外发展
1，邀她去河边；和她玩划船比赛；给她寄土拨鼠肉
2、B
3.(1)①指出故事发生的时间；
(2)营造和谐的春天意境；
(3)衬托茶马之美，为以下而写？我吗？去爱Chama，去取悦她。
(2)内容:写的是查马喜欢吃旱獭肉。我吗？因为土拨鼠的肉太少，查马不能多吃，可见她的遗憾。我吗？对茶马的爱；结构上:打开下文，推动剧情发展，为下文而写？我吗？去猎杀土拨鼠并解释原因，还要开枪打伤小牛，然后查马就不管了？我吗？打好基础。
4.①本文中？我吗？给小腿喂煎饼，拍小腿，最后给小腿包扎。我吗？对小腿态度的转变可以体现在？我吗？17岁懵懂心智成长过程，显示？我吗？像初生牛犊一样单纯、鲁莽、冲动；最后，包扎小腿的伤口，你能看见吗？我吗？自责和自责，表现？我吗？有一颗善良的心。