有没有人可以教七年级所有的短语(英语)？！！
人教版《新目标英语》七年级各单元知识总结(下)
你的笔友来自哪里？
一.短语
来自于...
笔友=笔友
喜欢和不喜欢喜欢和不喜欢；爱与恨
住进...住进...
说英语说英语。
玩运动做运动
一点法语，一些法语
去电影院看电影。
动作片就是动作片。
周末
对不起，很抱歉打扰了。
到达，到达
起初...
在…的结尾...
到达/
第二，句型
(1)，其中主语+be+主语++from？
主语+be+from+地点。
(2)，+主语++住在哪里？
主题+居住/居住在…
(3)、/主语+说什么语言？
主语++说/说…...
(4)、主语+喜欢/喜欢+做…
第三，日常交流用语
1-你的笔友是哪里人？
-他来自中国。
2-她住在哪里？
-她住在东京。
3-她会说英语吗？
-是的，她有/不，她没有。
那是你的新笔友吗？
-是的，他是/不，他不是。
5-她说什么语言？
-她会说英语。
第二单元邮局在哪里
一.短语
邮局邮局
付费电话付费电话
旁边是...隔壁
对面...
在…前面...
在…和…之间...和...
在街上是在街上。
就在附近。
在右边/左边是在右边/左边。
在某人的右边/左边。
向右转/左转/向右转/向左转
散步
玩得开心。玩得开心。
通向…的路...通向…的路...
坐出租车
往下走...进行...
通过...穿过...
旅途愉快，旅途愉快。
第二，句型
这附近有银行吗？
是的，有。它在中央大街上。
不，没有。
sumpermarket在哪里？
它在图书馆旁边。
大桥街是一个娱乐的好地方。
我希望你旅途愉快。
如果你饿了，你可以在餐馆里买食物。
在公园里散步..
(7) enjoy后面接名词或动词-ing。
你喜欢你的工作吗？
你喜欢住在城市吗？
第三，日常交流用语
(1)、有没有…？句子例:
-不好意思。这附近有旅馆吗？
-是的，有。不，没有
(2)、哪里是…？句子例:
-请问公园在哪里？
-在银行后面。(肯定回答)
-对不起，我不知道。(否定回答)
(3)、哪条是去+地点的路？句型。例如:
-哪条是去图书馆的路。
(4)我怎样才能到达+地点？句型。例如:
-我怎么去餐馆？
你能告诉我去+地点的路吗？句型
你能告诉我去邮局的路吗？
让我告诉你去我家的路。
直走，然后左转。
第三单元你为什么喜欢考拉？
一.短语
想做某事。
想要某人做某事。
想要某物想要某物。
让某人做某事。
有多少种？
一种...
年龄:十岁
喜欢做某事。
喜欢做某事
和……一起玩；玩弄...一起玩...
安静，安静
在白天
晚上晚上
看一看..看...
一个...另一个...另一个...
第二，句型
(1)、你为什么喜欢熊猫？
-因为它们非常有效。
(2)、他为什么喜欢考拉？
因为它们有点意思。
(3)、狮子来自哪里？
狮子来自南非。
你喜欢什么动物？
-我喜欢大象。
第三，日常交流用语
让我们看看狮子吧。
(2)-你为什么想看狮子？
因为他们很可爱。
(3)-你喜欢长颈鹿吗？
是的，我知道。/不，我不知道
(4)-你还喜欢什么动物？
_我也喜欢狗
other+名词的复数。意思是没有具体的数量范围。
other+名词的复数表示有特定的数量范围。
(5)-你为什么看着我？
因为你很可爱。
(6)-让我们做游戏。太好了！
让我看看。
第四单元我想成为一名演员。
一.短语
想当+事业想当。。。
店员助理
银行办事人员
使用和。。。合作
努力工作
为is工作。。。和工作
像...一样工作。。和工作
得到..来自…...从。。。去拿。。。
给某物。给某人/给某物。对某人。
把它/它们给某人。
错误的表述:给sb.it/them
在白天
晚上晚上
与...交谈...
出去吃饭出去吃饭。
在医院里在医院里
报纸记者
电影演员
第二，句型
(1)-做/做+某人+做什么？
举例:-你是做什么的？-我是学生。
-他是做什么的？他是一名教师。
(2)-+某人+想成为什么？
举例:你想成为什么？-我想当老师。
-她想成为什么？她想成为一名护士。
你姐姐在哪里工作？
-她在医院工作。
他在医院工作吗
是的。他喜欢/不，他不喜欢
她工作到很晚吗？
-是的，她喜欢/不，她不喜欢
(6)-英语中询问职业的几种表达方式:
做什么工作？
什么是…？你父亲是做什么的？
一个人的工作是什么？你父亲是做什么工作的？
第五单元我正在看电视。
一.短语
你在家做作业吗
看电视看电视
吃晚饭吃；吃饭
打扫房间打扫房间
读报纸/书读报纸/书
去电影院看电影
写信
等待等待；等待
说说说说。。。。
打篮球/踢足球/打篮球/踢足球
拍照要拍照
电视节目
一些.。。。。。其中一些
我的全家福我的全家福
在学校就是在学校。
和……在一起。。。一起
在树上在树上
第二，句型
(1)-什么+be+主语+做什么？.....你在做什么?
——主语++ be+做。。。...正在做一些事情。
举例:-你在做什么？
-我在做作业。
(2)-感谢...。。谢谢你
谢谢你的来信。
(3)-这里有/是…
这是我的一些照片。
这是我家人的照片。
(4)-听起来不错。
这个电视节目很无聊。
第三，日常交流用语
(1)-你想去看电影吗？当然可以。
你想什么时候去？我们七点钟去吧。
(3)-人们在哪里打篮球？在学校。
(4)-他在等什么？-他在等公共汽车。
(5)-他在读什么？他正在看报纸。
1)现在的连续形式是:
助动词be(am，is，are)+动词-ing(也叫现在分词)表示现在正在进行或发生的动作(说话的瞬间)。
2)现在进行时的肯定形式
主语+be(am，is，are)+动词现在分词+其他。
我正在看电视。
3)现在进行时的否定句形式
主语+be(am，is，are)+not+动词现在分词+其他。
他们不是在踢足球。
4)现在进行时一般疑问句的形式和回答:
是(am，are)+主语+动词现在分词+其他？
是的，主语+is/am/are。不，主语+不是/不是/不是。
你在看书吗？是的，我是。不，我没有。
5)现在进行时的特殊疑问句形式:
特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他？
例句:你哥哥在做什么？
6)动词+ing形式(现在分词)的形成。
1一般在动词后加-ing。
比如:吃-吃，做-做，清洁-打扫，
玩——玩，
对于以不发音的元音字母e结尾的动词，先去掉e，然后加上-ing。
拿取，写写，拥有。
来——来了。跳舞——跳舞
如果后缀是一个以辅音结尾的重读闭音节词，你应该先把辅音连写两遍，然后加上-ing。
如:跑-跑、坐-坐、游-游。
购物，摆放，坐，坐
第六单元下雨了！
一.短语
在世界各地
度假
拍照要拍照
在海边的沙滩上。
一群人
打沙滩排球打沙滩排球。
感到惊奇
对某事感到惊讶。/sb。对某人或某人感到惊讶。
在这炎热的天气里
放松
玩得开心。
在不同的天气里在不同的天气里
感谢某人(做)某事。
最近怎么样？怎么样了
一些…其他的…一些…其他的…
看起来像..看起来是这样。。。
二、句型/日常交流用语
(1)-天气怎么样(+位置)？下雨了？
(2)-天气怎么样？—天气晴朗。/又冷又下雪。
(3)-进展如何？太好了。/还不错。
谢谢你参加中央电视台的环球节目？
(5)-王阿姨在吗？是的，她是/不，她不是
第七单元他长什么样？
一.短语
看起来像....
卷发/短发/直发/长发卷/短发/直发
中等身高/中等身材/中等身材
一点点...
流行歌手就是流行歌手。
游戏的用法。
戴眼镜戴眼镜。
焕然一新
去购物去购物
篮球队的队长
没人认识我。
第二，句型
1) -他长什么样？
-他真的很矮。他留着短发。
她有一头美丽的黑色长发。
3) -我觉得他没那么伟大。
4) -你长什么样？我很高。我很瘦。
5) -他们长什么样？-
-他们中等身材。
6) -她从来没有停止说话。
停止做(某事)的意思是停止你正在做的事情。
比如:他不再听了
意思是停下来做某事。
他停下来听。
7)我可以去逛街，没人认识我。
第八单元我想要一些面条。
1.
想要想要的
大/中/小碗大/中/小碗
什么尺寸什么尺寸？
橙汁
绿茶绿茶
电话号码
以及，和
哪一种表明了...
一种...
某种很多种…
一碗米饭一碗米饭
一瓶橙汁
三个橘子(可数)
一瓶橙汁(不可数)
一些鸡肉(不可数)
三只鸡三只鸡(可数)
2 \句型
1)你想要哪种……你想吗...？
你想要什么样的面条？
-牛肉西红柿面。求你了。
我们有大碗、中碗和小碗。
我喜欢饺子，我不喜欢面条。
三。日常交流术语
(1)—我能为您效劳吗？
-我想要一些面条
(2) -你喜欢哪种面条？
-我想要羊肉土豆面。求你了。
你想喝杯绿茶吗？
-是的，请。/不，谢谢
Would like也可以接不定式。那就是:
想要做某事。
他今天想见你。
想要某人。做某事。想要某人做某事。
你想要我做什么？
第九单元你周末过得怎么样？
一.短语
做家庭作业。
做我的作业做我的作业。
玩+运动或下棋
踢足球下棋
玩+乐器如:弹吉他。
去电影院看电影。
做一些阅读
为数学考试做准备。
呆在家里呆在家里。
去夏令营去夏令营。
去山上爬山。
拜访某人
去购物去购物
上个月
三天前
昨天昨天
寻找发现
散步
在早上/下午/晚上。
玩电脑游戏玩电脑游戏。
是做某事的时候了。。。是时候了
第二，句型
(1)上周末我去拜访了我的阿姨。
你的周末过得怎么样？
-太棒了。/好的
该回家了。
第三，日常交流用语
(1)—上周末你做了什么？
-周六早上，我玩了teenis。
你周末过得怎么样？
-太棒了。我去了brach。
一般过去时
一般过去式表示过去的动作或存在状态，动词通常用一般过去式表示，除了动词be的过去式叫变化，其他都不叫变化。
过去式的构成
(1)一般来说，动词后面加-ed。例如:
停留-停留帮助-帮助访问-访问
(2)以e+d结尾的动词.
喜欢-喜欢-喜欢住-住
(3)以一个元音和一个辅音结尾的重读闭合式章节，应该把辅音和add -ed两个字母写出来。例如:
停止—停止的计划—计划的
(4)以辅音字母+y结尾的动词应由Y改为I，再改为-ed。例如，研究-研究担心-担心-担心。
(5)不规则动词的过去时
am/is-was are-was have-had
去——去找——发现做——做跷跷板
你去哪里度假了？
一.短语
Ptttygood挺好的；不错
在角落里
种无聊是有点无聊。
迷路了
觉得开心。
有趣是非常有趣的
休假就是休假。
中央公园
长城长城
故宫
天安门广场天安门广场
第二，句型
(1)—你去哪里度假了？
-我去了缺口。
天气怎么样？
-又热又潮湿。
(3) -有点无聊
这使我感到非常高兴。
我们在水里玩得很开心。
做某事很有趣意思是“快乐地做某事”和“做某事很有趣”
我帮他找到了他的父亲。这让我感到非常高兴。
帮助某人。做某事。帮助某人。做某事。
使某人。做某事。让某人做某事。
让某人做某事。
让我来帮你拿吧。
我发现一个小男孩在角落里哭。
发现某人正在做某事。找人做某事。
找到某人做某事。做某事。(全过程)
Unit 11你觉得游戏节目怎么样？
一.短语
脱口秀
肥皂剧
体育节目
游戏节目竞赛节目
想到想到
怎么样...？=关于……
事实上，
一个十三岁的男孩。
与...交谈...和某人交谈...
多亏...多亏...
每个学生每个学生
钥匙圈钥匙链
棒球帽棒球帽
校刊
受不了
不介意/不在乎/不在乎。
第二，句型
(1)—你对情景喜剧有什么看法？
-我爱他们
(2)——我问学生关于时尚的问题。
(3)——这是我的想法。
(4) -我不介意年轻人怎么看我！
你能把我的信登在下个月的杂志上吗？
第三，日常交流用语
(1)—你对唢呐戏有什么看法？
-我爱他们/我不介意他们/我不能忍受他们/我不喜欢。
(2)——你呢？-我也是
(3) -你觉得…？
-=你觉得……？
你认为这幅画怎么样？
你觉得这幅画怎么样？
不要在课堂上吃东西。
一.短语
校规校规
打破规则违反了规章制度
在走廊里是在过道里
听音乐
在音乐教室里。
在餐厅里。
运动鞋运动鞋
体育课
放学后
不得不做
太多太多了
起来，起来
在十点钟之前
Makediner厨师。
少年宫
第二，句型
(1)—上课别迟到。
我们不能在走廊里听音乐，但是我们可以在外面听。
(3)——你还要做什么？
-我们必须打扫教室。
(4) -我们可以在学校戴帽子吗？
-是的，我们能/不，我们不能。
(5)-你在学校必须穿制服吗？
-是的，我们有/不，我们没有。
重点和难点分析
祈使句
通常用于表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语you(听者)通常被省略。它的组成通常有以下几种形式。
1)Be类型(即系动词be+表语+其他的原型)。
请安静
否定句Don't+be+表语+其他。
不要生气。
2)Do类型(即动词+宾语+其他的原型)。比如:
请打开你们的书。
否定句Don ' t+实义动词原型+宾语+其他。
不要在教室吃东西
3)Let类型(即Let+宾语+动词原形+其他)如:
让我帮你做。
让我们在六点钟去。
否定句通常在宾语后加not。比如:
让我们不要看电视。
4)No+V-ing型(这种形式通常用于公共场合的提示，意为“禁止做某事”)如:
禁止吸烟！禁止吸烟！
不准说话！不准说话！
禁止通行！禁止通行！
禁止停车！禁止停车