高中英语语法中“情态动词”和“非谓语动词”的重点和难点是什么？
情态动词也被称为情态助动词。英语中的助动词主要有两类:一类是基本助动词，如have、do、be等；二是情态助动词，如可能、必须、需要等。情态动词和其他动词一起用来表达说话者的情绪。情态动词可以表达建议、要求、可能性和愿望。情态动词没有人称和数的变化。在四六级考试中，情态动词主要测试以下内容:
(1)情态动词+行为动词完成式
(2)情态动词+行为动词进行体
(3)情态动词+行为动词完成进行时形式
(4)某些情态动词的特殊用法。
一、情态动词+行为动词完成式
情态动词+动作动词的完成式是“情态动词+have+v-ed分词”，表示推测、评论或判断过去的动作或行为。
1.一定是v-ed
必须有v-ed的意思是推测过去一定发生了什么事。它的否定形式是:不能/不可能有v-ed，意思是过去不可能发生的事情。例如:
1)既然沟里都是水，昨晚肯定下雨了。
你不可能见过我的祖母。她在你出生前就去世了。
2.可能是v-ed
可能有v-ed的意思是推测一个动作“可能”发生在过去。例如:
1)“字典不见了。谁能拿走它？”
2)“汤姆可能拿走了。他昨天是一个人。”
3.may /可能有v-ed
may/may有v-ed的意思是推测过去可能发生了什么事。五月的可能性比五月大一点。例如:
我找不到我的钥匙。我昨天可能把它们留在学校了。
4.应该/应该v-ed和不应该/不应该v-ed
应该/应该有v-ed和不应该/不应该有v-ed是用来对已经发生的事情表示“责备”和“不满”，分别表示“应该有……”和“不应该有……”。例如:
所有的工作都完成了，昨晚我本该去参加聚会的。
你不应该取笑他。他不是你嘲笑的人，而是你学习的人。
5.不必v-ed
needly have v-ed的意思是过去做过某事，但是没有必要做，意思是“没有必要……”。例如:
你本不必叫醒我；我今天不用去上班。
注:在表达推测过去一个动作的可能性时，就可能性的程度而言，must最大，could次之，may第二，Maybe最小。例如:
"我想知道汤姆是怎么知道你的过去的。"
"他一定/可能/可能从玛丽那里听说了这件事。"
二、情态动词+行为动词递进
情态动词+动作动词进行体(即情态动词+be+v-ing)的意思是推测或评论一个动作现在是否正在进行。例如:
他一定在房间里打篮球。
她可能呆在家里。
第三，情态动词+行为动词完成进行体。
情态动词+动作动词完全进行体(即情态动词+一直+v-ing)表示推测或评论一个动作是否正在进行或过去一直在进行。例如:
他们应该已经开会讨论这个问题了。
你看见他时，他可能正在邮局买邮票。
第四，一些情态动词的特殊用法
1.需要
考试中主要测试need作为情态动词和实义动词的区别。为此，请参考表1。当need是情态动词时，后面是不带to的动词不定式，即“need to”。通常用在疑问句和否定句中，表示是否有必要问，其否定形式为needs dont，表示“不必要”；问题形式是需要…做什么？很少用于肯定句。例如:
我认为我们没有必要在那个时候开灯。
你需要骑自行车去学校吗？
情态动词需要和实质动词需要的时态、肯定句和否定句结构对比见表1。
2.敢
考试主要测试dare作为情态动词和实义动词的区别。
情态动词dare和实体动词dare的时态、肯定、否定和疑问结构对比见表2。
3.可以和可以
考试中主要考can，may或could，may与may构成的问题答案的区别。
时态情态动词需求实义动词需求
现在你需要(不)做你(不)需要做的事。
存在
当他需要(不需要)做时，他需要(不需要)做。
尤果需要(不需要)做什么
去…
当他需要(不需要)做什么的时候
你需要(不)做你将要(不)需要做的事。
来
当他需要(不)做时，他将(不)需要做。
句子时态动词
情态动词敢，实义动词敢
现在时，敢用敢/敢做少。
过去不敢做的事，现在不敢做了。
现在时态的否定句不敢/不敢做做/不敢做。
过去时态没有做不敢做。
他敢做吗？你/他喜欢做什么？
过去时，他敢吗？他敢做吗
(1) can，could，May，powery都可以表示可能性。Can和could表示理论或逻辑判断中存在的潜在可能性或可能性；另一方面，可能意味着事实的可能性。另外，can也表示“有能力”，但may和may不表示。例如:
1)根据天气预报，明天可能会下雨。
稍微有点理智的人都能看出他错了。
我/我们可以…？这类问题的肯定答案是肯定的，请。或者肯定；否定的回答是“请不要”。或者“不，你不能”。例如:
“我们现在可以走了吗？”“不，你不能。你还没有完成你的家庭作业。”
4.能够并且能够
can和could都表示能力，但在用法上有些不同:can (could)表示主观能力，而不是意志，它的将来时是will can to；能够表达主观意愿，强调克服困难做某事。例如:
1)我奶奶七十多岁了，但她不戴眼镜还能看书。
他能够改掉自己的坏习惯。
5.必须而且不得不
must和have to都可以表示“必须”，但有几个区别:
(1)必须强调“内部职责”和“义务”，而不得不强调“外部压力”和“不得不做”。
(2)have to可用于多种时态，而must一般用于现在时，其过去式和将来时分别用had to和shall/will have to代替。
(3)回答由must引起的问题时，如果答案是否定的，就不能用MUTN' t，而要用needn或不必，因为MUTN' t的意思是“不要”和“不要”。例如:
你必须在八点前来到教室。
外面正下着大雨，但我现在必须离开。
3)“我们必须现在做吗？”“不，你不必。”
6.惯于+v，惯于+v-ing，惯于+v。
(1)用来+v表示“经常使用”和“总是使用”；Be used to +v-ing/n(名词)表示“习惯于”；被用来+v的意思是“被用来(做某事)”。
(2)用来只表示过去，被用来+v-ing/n可以表示现在、过去或未来。例如:
他过去抽烟。现在他没有了。
他很习惯于艰苦的工作。
这把刀是用来切面包的。
7.用作情态动词的其他短语
宁肯，宁肯早些，宁肯(就)早些，宁肯，宁肯早些，不能但是，可以(就)也可以用作情态动词。例如:
这个士兵宁死不屈。
这个勇敢的士兵宁死也不向这样的敌人屈服。
我宁愿走着去，也不愿坐公共汽车。
如果你不喜欢游泳，你还是呆在家里的好。
注意:这些短语通常直接跟在动词原形后面。Would (had)宁，Would(had)only，Would(just)as only，能用that引导的从句常被省略，从句要用虚拟语气。关于现在和未来的假设是过去时，关于过去的假设是过去完成时。例如:
我宁愿你星期天来。
我宁愿你昨天没有请我讲话。
非谓语动词
语法讲座
非谓语动词是高中语法的重点和难点，学生经常对此感到头疼。其实只要了解和掌握了各种形式的非谓语动词的特点，开题就很容易了。我们先来看看非谓语动词的各种形式。知道了非谓语动词的形式后，可以分四步来分析问题。
首先，分析句子结构
1._ _ _ _ _ _ _ _很多次，但他还是看不懂。
2._ _ _ _ _ _ _ _很多次，他还是看不懂。
A.被告知。b .告知
C.尽管他被告知
3._ _ _ _ _ _ _ _在左边，你会找到邮局。
4.如果你向左拐，你就会找到邮局。
5._ _ _ _ _ _ _ _向左转，你就会找到邮局。
A.向右转。
解析:句子1。用连词but引导并列句，所以前面也是独立的句子成分，所以选c。
第二句。句子之间用逗号隔开，没有连词引导。所以前面不是句子结构，只是句子的成分，所以选A，用非谓语动词做状语。
第三句。同一句话2，选a。
第四句。if用在从句前面，所以选择C来构成从句的谓语。
第五句。1同一句话，选c。
第二，分析逻辑主语
决定选择非谓语动词后，第二步是分析它的逻辑主语。非谓语动词虽然不能做谓语，但仍具有动词的特征，其逻辑行为者称为逻辑主语。非谓语动词作状语时，其逻辑主语必须与句子的真实主语一致。如果不一致，就必须加上自己的逻辑主语。
1._ _ _ _ _ _ _ _没有公共汽车，我们必须步行回家。
A.有b。这是c。
2._ _ _ _ _ _星期日我将在家度过安静的一天。
解析:句子1表示“没有公交车”，套用“有be”的结构，即逻辑主语是“有”，所以选A。
第二句。用同样的方法选择D。
第三，分析声音
分析语态就是在确定逻辑主语后，分析非谓语动词和逻辑主语一起使用时是主动还是被动。
1._ _ _ _ _ _从太空看，地球是蓝色的。
2._ _ _ _ _ _从太空中，我们可以看到地球是蓝色的。
A.见c .看D .看
这两个问题中的非谓语动词没有逻辑主语，所以它们的逻辑主语就是句子的主语。
解析:句子1。“Earth”是“貌似”和被动，所以选A，用过去分词表示被动。
第二句。我们“主动去看……”也就是说我们采取主动，所以我们选择b。
3.脏衣服______，女孩把它们挂在外面。
4.______脏衣服，女孩把它们挂在外面。
A.洗过了吗？
分析:第三句。非谓语动词作句子状语，逻辑主语是“脏衣服”，用动词表示“衣服洗了”，所以选B。
第四句。逻辑主语是句子“姑娘”的主语，意思是“姑娘洗衣服”，是主动关系，所以d。
第四，分析时态。在选择主动还是被动之后，还要考虑动作发生的时间，也就是时态。
1.这座建筑现在将成为一家餐馆。
2.明年的建筑将会是一个餐馆。
3.去年_ _ _ _ _ _的建筑是一家餐馆。
A.已经建成的
c .正在建造
现在在句子1中表示正在修楼，所以是进行体，c。
句子2中的year year表示明年要修楼，所以用将来不定式选b。
第三句中的去年是指楼已经修好了，但是不能选。因为现在分词的完成式不能做定语，所以用过去分词，选D。
另一个例子是:
1.他为了他的母亲站在那里。
2._ _ _ _ _ _两个小时，他就走了。
A.等待，等待。
句子1的意思是“站在那里”，两个动词同时出现，所以选择A作为状语伴侣。
句子2表示已经等了两个小时，发生在谓语动词“走开”之前，所以用完成式，选d。
需要注意的是，非谓语动词的否定也是一个常见的测试项目。要认识否定的形式，非谓语动词的否定要把not放在前面。
比如:
那里_ _ _ _ _ _的原因是什么？
A.不是你去b .不是你去
C.你不能去。你不能去
巩固练习:
1._ _ _ _ _ _不会有太大帮助。(一)
答。汤姆要走了。
2.在客人到达之前，他们已经管理好了会议室。(三)
A.完成清洁b .完成清洁
C.完成清洁工作
3.我们必须找到一个足够大的房间。(二)
A.供我们所有人居住
C.活在我们每个人心中
4._ _ _ _ _作为一名教师，我应该给学生树立一个好榜样。(一)
A.当我在的时候
5._ _ _ _ _一个老师，首先必须是自己的学生。(三)
A.b .曾经是
C.d .曾经是
6.你的建议太愚蠢了。(三)
A.因为我没有拿b .因为我没有拿
C.我没有拿走
7.老师告诉他每个人都要大声说话。(一)
A.以便被听到
C.为了能听到
8.他们建议运动会延至下周二举行。(二)
A.我们推迟b .我们推迟
C.我们的推迟
9.医生给了我一些药，一天三次，饭前服用。(三)
A.我拿了它。
10.感谢他们的好意，他说老太太真的很感激他们。(四)
A.来访的
C.被拜访
11._ _ _ _ _让她父母很生气。(二)
A.简和布莱克订婚了
C.简已经和布莱克订婚了
12.你不认为在公共场所跳舞有什么好处吗？(二)
A.禁止吸烟
C.禁止吸烟
13.中国是一个____国家，我们应该从____国家引进____科学技术。(二)
A.发达；高级；发达b .发展中；高级；发达的
C.发展中；前进；发展中的d .发达的；前进；发展中的
14._____，工作可以做得更好。(三)
A.给我们更多的时间
C.如果给我更多的时间
15._ _ _ _ _从太空看，地球表面有百分之_ _ _ _ _的水，看起来像一个“蓝色的球”。(四)
A.见过；盖b .见；覆盖
C.眼见为实；盖d .见过；覆盖
16.当_____时，人们总是互相握手。(三)
A.介绍，介绍
17._____，泪水顺着她苍白的脸。(一)
A.一言不发
C.一句话也没说
18.老虎是食肉动物，吃肉。(一)
A.属于；以b为食。属于；以...为能源
C.属于；以d为食。属于；以为食
19.我们必须采取措施防止我们的地球_____。(三)
A.被污染
C.避免被污染
20.因为这块石头太重了，搬不动，所以我把它放在了地上。(三)
A.说谎。