如何用联想记忆法记忆初中英语单词

联想记忆是一种有效的记忆方法。使用联想记忆可以很容易地记住单词。你知道怎么用联想记忆来记单词吗？下面我就来推荐一下如何利用联想记忆法记忆初中英语单词。欢迎来看！

初中英语单词联想记忆法

第一步:把单词分成几个小部分。

例如:

1，犹豫不决:犹豫不决

分析:何:何；坐:坐；吃:吃的过去式。

联想:他迟疑地坐着吃东西。

2、讨厌:仇恨

分析:帽子:帽子；红色:红色的那个。

联想:小红小红帽非常讨厌大灰狼。

3、忘记:忘记

分析:为:为；获取:获取。

联想:为了得到一个新的，我们需要先忘记旧的。

4、蝴蝶——蝴蝶

分析:黄油:黄油；飞:飞。

联想:蝴蝶喜欢在黄油上飞。

第二步:近似寻找与陌生单词非常相似的熟悉单词。

例如:

1，寡妇:寡妇

分析:窗口:窗口；n:？泥巴？的拼音首字母。

联想:寡妇的工作是清理窗户上的泥。

2、手套:手套

分析:g:？兄弟？的拼音首字母；爱:爱。

联想:我哥爱死这手套了。

3、高峰:顶峰

分析:说话:说话；它看起来像一条蛇。

联想:山顶有一条蛇在说话。

4、屋顶:屋顶

分析:房间:房间；外宾:它看起来像一根拐杖。

联想:我房间屋顶全是拐杖。

第三步:编码通过图像等方法将单个字母或几个字母转换成常用编码。

例如:

1，繁荣:繁荣

分析:boo:喜欢600这个数字；男:你能想到吗？麦当劳？。

联想:一条街有600家麦当劳店，真的很繁华！

2、风度:风度

分析:男人:男人；I:它看起来像一支香烟。

联想:男人抽烟会显得很粗鲁。

3、飞行员:飞行员

分析:pi:？穿？拼音；Lo:形状像数字10；t:它看起来像一把伞。

联想:有了10雨伞，你可以像飞行员一样飞翔。

第四步:拼音用拼音规则背单词。

例如:

1，变化:变化

分析:常:？昌？拼音；e:？啊？拼音。

联想:嫦娥改变了她对猪八戒的看法。

2.危险

分析:dang:？屏蔽？拼音；呃:？儿子？拼音。

联想:危险来临时，母亲总是站在儿子面前。

3、机器:机器

分析:马:？马拼音；池:？吃饭？拼音；ne:？然后呢。拼音。

联想:机器马需要吃什么食物？

4、舞蹈:跳舞

分析:丹:鸡蛋？拼音；ce:？厕所？拼音。

联想:一个鸡蛋在厕所里跳舞。

5、香蕉:香蕉

分析:巴:？爸爸？拼音；na:？拿？拼音。

联想:爸爸爱吃香蕉，所以又拿了。

6、指南:指南

分析:gui:？鬼魂吗？拼音；德:？什么事？拼音。

联想:这个导游是鬼。

对于拼音，除了完整拼音，还可以用？拼音首字母？然后呢。近似拼音？。

拼音首字母法:用拼音首字母代表的单词来记忆。

例如:

1，脏:脏

分析:迪:？敌人？拼音；r:？人？的拼音首字母；ty:？汤圆？的拼音首字母。

联想:敌人的饺子都是脏的，不要吃。

2、摇晃:摇晃

分析:wo:？我吗？拼音；bb:？爸爸？的拼音首字母；乐:？乐？拼音。

联想:父亲开心的摇了摇。

近似拼音法:用近似拼音表示的单词来记忆。

例如:

1，激动:激动

分析:ex:？休息一下？的近似拼音；ci:？吃饭？的近似拼音；

te:？天鹅？的拼音首字母；d:？什么事？的拼音首字母。

联想:休息一会儿终于吃到天鹅的PG了，非常兴奋。

2、优势:优点

分析:ad:？兄弟？的拼音首字母；范:？玩？的近似拼音；

tage:？他哥哥？拼音。

联想:阿弟经常和哥哥玩，但是哥哥不生气，这是哥哥的一大优点。

第五步:谐音利用单词的谐音来记忆(这种方法通常适合发音准确的人)

例如:

1，追:追上。

分析:？锤死的谐音。

联想:追上去，然后锤死它。

2、害虫:害虫

分析:？拍死它？的谐音。

联想:当我们看到一只害虫时，我们应该毫不留情地射杀它。

3.救护车:救护车

分析:？我不能死？的谐音。

联想:我不能死，快叫救护车！

4、自定义:自定义

分析:？砍死他们？的谐音。

联想:这个古村落的习俗是把陌生人砍死。

5、竹子:竹子

分析:？半步？的谐音。

联想:这些竹子太重了，我只走了半步就精疲力尽了。

6、雨伞:雨伞

分析:？我不热？的谐音。

联想:有伞挡太阳，我就不热了。

建议发音标准的人用谐音法。)

总结:背单词的五个步骤，包括:除法、近似法、汇编法、拼音法、谐音法！最重要的

初三英语单词学习方法。

背单词一定要全面，要有思想。

很多单词在中考英语中是很常见的，但是在试卷中遇到可能会有一些不熟悉的意思。很多孩子在背词汇的时候，只背一个意思，其他意思都写在后面很清楚，孩子不愿意记。熟悉了这个意思之后，一定要认真思考这个词的其他意思。有很大的联系吗？比如run这个词，小孩子都知道这个词的意思是跑，但是在run the company里面，run就拿它？操作，操作？的含义。

所以，对于所谓熟字生意的积累，我们需要去思考，去研究！这种研究可以帮助孩子有效地记住单词的意思，更重要的是，他们会逐渐发现自己对英语学习的兴趣。

关于单词记忆计划

我每次都会给孩子算这笔账。如果需要200天，我只要每天背8个单词，200天就能背完这些单词。所以认真背单词非常及时，时间非常充足。

但是和孩子有什么共同点呢？疑难杂症？是:老师，背完就忘了。今天背了7个单词，明天背了7个单词，后天背了7个新单词。你还记得最后七个字吗？

如果说我们一天只背七个单词，当天和接下来几天都不花时间复习，那只能说我们花在英语上的时间太少了！前两年英语没管理好，最后一年还需要多花一点时间力挽狂澜。复习很重要！请列入计划！

课外词汇的补充

英语试卷上确实有一些单词不在课堂上。那么如何积累呢？

建议积累这些课外词汇的方法，是不是一个都不放过？看到了吗？的新单词。阅读和完形填空中遇到的每一个生词，查一下意思，了解一下用法，积累一下。经过长时间的积累，你自然会发现后面遇到的文章里有很多单词，也是以前的文章里遇到的。这主要是因为，在中考这个阶段，对家庭、学校生活、学习、友情、困难等有倾向性。在文章主题的选择上，所以遇到主题相同的词的概率很大。

而且，毕竟是考初中生，不会有太多太难太偏的单词。积累这些单词会比漫无目的的背要有效的多。