初中英语教案怎么写？

1.教学目的。所谓教学目的，是指教师在教学中要达到的最终效果。教师只有明确教学目的，才能使“教”有针对性，“学”有目标可循。教学计划中的教学目的应明确、具体、简洁。一般要选1 ~ 3教学目的。

2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键。重点突出，难点明确，有助于学生掌握教学的整体思路，便于学生配合教师完成教学任务。

初中英语教案如何写设计构思

任务型听说课程的教学过程设计

第一步:激活学生已有知识的热身准备(1 ~ 4分钟)

目的:让学生进入课堂状态，老师介绍教学内容，学生听老师介绍，理解任务。学生在教师的指导下，激活已有知识，准备学习新知识，激活学习新知识的兴趣，以完成任务。

步骤2:导入新的语言项目(大约3分钟)

目的:教师通过一定的场景引入新的语言结构，同时呈现其用法，让学生通过真实的生活场景接触和理解新的语言项目。

第三步:感受单词(大约8分钟)

目标:学生能够在教材内容下激活已有单词的使用，学习新单词，形成新的使用单词的能力，准确理解和使用所学的大部分新单词。

第三步:呈现课外，学习课文(约10分钟)。

目标:学生从事听力活动、跟读、朗读等活动，教师指导学生学习课文，体验和理解语法和重要句型。学生学习后可以掌握课文。

第四步:总结发现语法规则(3分钟左右)。

目的:教师引导学生总结语法现象。

第五步:练习语法项目(大约5分钟)

目的:通过练习和举例，教师可以帮助学生理解语法项目的更广泛的用法，巩固他们所学的新语法，提高使用新语法的准确性。

第六步:使用新语言完成任务(约10分钟)。

目标:学生通过小组活动完成任务，体验新知识的真实应用，形成在给定语境中运用新语言的能力。

第七步:布置作业(1分钟)教学思路只是老师上课的过程思路。

二、教学背景分析:

1，学生特点分析:

这个班的教学对象是初二学生，已经熟练使用计算机，能够根据老师的指示找到资源的位置。这个班的学生活泼好动，充满好奇心。这节课是先锋英语第三单元，那是谁？本课句型的扩展单元你在哪里做？用在原班，大部分同学会说。但是，在一个情境中对所学句型的恰当应用有待提高，这个故事中的句子不能准确应用。

2.学习策略:

(1)这节课不仅鼓励学生多说话，还鼓励学生两人一组对话。

多练习，激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生运用语言，分段表达。

(2)通过儿歌培养学生良好的语感和英语学习的兴趣，训练学生的英语思维。

(3)教师的示范作用要及时到位，培养学生的阅读能力和学生的发散思维。

3.学习资源:

(1)本课由英语教师和学生在多媒体网络教室完成；

(二)为本单位特制的网络资源；

(3)单词卡；

(4)资源平台。

如何写好初中英语教案

教学计划和教学设计都是预先构思的教学思想，是对要实施的教学措施的简要说明；教学案例是已经发生的教学过程的反映。一个是教前写的，一个是教后写的；一个是期望，一个是结果。

案例和教学记录的风格接近，两者都是描述教学场景，但教学记录是有没有听到什么就记录什么，案例是有选择性的。