初中英语教师年度考核表个人总结
初中英语教师年度考核表个人总结(1)本学年，我在高一xx班担任英语教师。因为刚调到xx，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，多年没有教过高一，所以在教学上遇到了前所未有的挑战。所以虚心请教同行，潜心研究教学方法，在实践中摸索进步。经过一个学期的努力，我学到了很多教学经验，取得了应有的成绩。以下是本学年教学情况的简要总结。
首先，培养英语学习的兴趣
作为一门外语，英语对大多数学生来说是陌生和困难的。在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生热爱英语，让学生对英语感兴趣。为此，我采取了一些方法，比如尽可能使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化和生活故事；帮全班同学改英文名等等。让他们理解并喜欢英语，从而培养学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生的英语学习兴趣一直稳定在较高水平。
第二，认真备课，上课，改进教学方法，注意辅导方法。
在集体备课的基础上，我可以有意识的学习课本，学习学生，第二次备课。虽然辛苦，但证明是值得的。
如果教学态度自然，讲课生动，难度适中，照顾到全班，课堂就能吸引学生。我每天都能有积极的精神状态，让学生感受到积极的学习氛围。我能按照听说读写的教学要求，努力增加课堂训练量，加快课堂节奏，有效提高课堂教学效率。除了保证课堂效果，学生还需要课外多读、多说、多练。为此，在早期阅读中，我坚持上课辅导，及时纠正问题。课后坚持认真批改学生作业，及时解决问题。对于一些不自觉的同学，我们也采取强硬的背诵等方式，为他们的第一天打好基础。
第三，做好“培优转劣”
根据以往的经验，学生进入英语学习的一定阶段后，尤其是7A教材投入使用，学习难度加深后，会被分为好的和坏的。为此，我制定了“育优变贫”的具体计划和目标，为这些学生提供有计划的辅导。比如我把这群学生分成三组。第一类群体是有一定基础，但平时懒于学习的学生。对于这些学生，我采取集体辅导，给他们分配固定的任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平；第二组是愿意学习，但学习能力不强的学生。给这些学生耐心指导，多鼓励，慢慢提高成绩；第三组是纪律松散、基础差、学习不认真的学生。放学后给这些人个别辅导。由于实行分类辅导，针对性强，效果明显。
期末考试是对一学期努力效果的检验。无论成绩高低，都体现了我这一学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是这学期我真的学到了很多。重要的是如何总结得失，以便下学期做得更好。所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
初中英语教师年度考核表个人总结(二)本学年以来，我一如既往地从事着初中英语教师的工作。本人思想上热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，具有高度的责任感和进取心，同时服从领导的安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事和社会，自觉实施素质教育，取得了良好的效果。
自从我从事现在的工作以来，我一直把教学放在第一位。
以成为著名的学者型教师为目标，不断督促自己努力学习，努力提高自己的理论水平，把握新目标英语学科的最新改革动向，了解国家基础课程改革的方向。教书的几年既忙碌又充实。在校期间，我热情投入教学，认真刻苦。期间也讨论过如何轻松通过听力考试和中考英语总复习，每年都认真琢磨中考英语试卷，通过反复练习深刻理解，也把对试卷的理解和分析作为改进英语教学方法的重要手段之一。
二、在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新。
针对所有学生，制定不同的教学方法和课内外作业，鼓励学生夯实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置，注重对学生学习方法的指导。在课堂上要加强英语基础知识的训练，多集中说多练，对每一个语言点进行训练和总结，使知识系统化，注意指导解题方法和技巧。在认真做好自身工作的同时，还要做好学生的经常性教育，通过典型案例、个别辅导、适时激励相结合的方式，注重学生兴趣和习惯的培养。比如在平时的英语训练中，要更多的利用所学的短语和重点句型来培养学生的英语口语能力，从而激发和保持学生学习英语的热情。
第三，严格要求学生积极听课，虚心求教。
多关注学生德育和日常管理的经常性教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时与他们沟通，做到感性、理性，从而注重培养学生的思想品德。对班里的后进生进行全面的了解和分析，用自己的人格魅力感染他们，同时注意与学生家长的联系，提高社会和家长的教育效果。因此，转化后进生取得了良好的效果。
第四，我在教学中注重教学常规的实施。
课堂上认真要求质量和效益，课前认真研读教材，掌握教材的结构、重点和难点。而且讲课的时候可以根据学生的反馈及时调整教学，不是用教案教学，而是写教案进行教学。我也根据学生的不同情况做个别辅导。学生的作业每次都及时批改，每次都有分数和日期评分，鼓励学生及时完成作业。课后继续学习，给自己充电。教学后认真参加学校业务学习，参加各级培训更新教学理念和方法，使自己的教育教学符合新的教学理念要求。
在新的一年里，我将继续努力，加强政治学习和专业训练，不断提高教育教学水平和管理能力，努力提高学生的综合素质，为学校的发展做出更大的贡献。我会更加严格要求自己，发扬优点，改正缺点，不断完善和提高自己，努力成为一名优秀的教师。
初中英语教师年度考核表个人总结(三)转眼间，一个学年的教育教学工作已经结束。回顾这一学年，我对学生的逐渐进步感到无比欣慰，但仍有一些问题需要在未来解决。这学期的工作总结如下。
第一，教学
虽然这学期没有做过什么高层次深层次的教学活动，但是我的教学工作每一步都是脚踏实地的，一点都没有放松过。
备课彻底细致。平时认真研读教材，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标、选择教学方法和设计教学时，要充分关注学生的实际情况。认真备课第二遍，课前做好充分的教学准备。
让学生在课堂上尽可能多动——说、做、动脑。让学生在课堂上充分发挥自己的潜力和才能，开展小组学习、自主学习和相互学习；培养学生独立思考和合作探究的学习能力。让课堂和谐民主，学生敢问敢说敢动。
勇于参加校内外的教学研讨会，不断吸收他人的宝贵经验，提高自学水平。请教有经验的老师，一起探讨教学问题。这些教研活动让我受益匪浅，我明白了如何在课堂上教学和发言。
认真及时批改学生课内外作业，力争做到整批变脸，重点修改，及时了解学生学习情况，做到辅导有的放矢。
做好后进生转化工作。首先，我获得了父母的支持和信任。其次，在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课后进取辅导，跟进，多和家长接触，给他们营造一个健康良好的环境。
第二，班级管理
加强学生思想道德教育，继续对学生进行《中小学生守则》和《日常行为规范》习惯教育，让学生讲礼貌、守纪律，培养学生良好品质，净化心灵。
响应学校号召，组织学生参加学校组织的各种活动。
加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，做好班级和责任区的值班工作，自觉遵守校规校纪。
第三，自我提升
利用业余时间阅读相关教育教学刊物，及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提高自身教学质量。进一步加强现代信息技术的应用，开拓视野。进一步完善自我教育博客，按时保质完成相关材料。
总之，只要我们真诚地为孩子们工作，为他们的健康成长工作，端正我们的工作态度，一切以改善孩子们的生活为出发点，我相信我的班主任工作是可以通过不断的磨砺得到提高的。班级管理的事情很多，工作方法也不一样。让我在实践中探索总结行之有效的方法和经验，让班级管理水平不断跃上新台阶。