初中英语的词汇教学方法有哪些？？

词汇是学好英语的重中之重，词汇是学好英语的关键。词汇量不够，就无法有效地进行英语的听、说、读、写，也无法用英语进行有效的交流。初中词汇教学的成败决定了教师英语教学的成败。面对现在每个单元那么多单词，学生学习起来也很吃力。作为一名在职英语教师，我们应该尽力帮助学生对词汇学习有一个正确的认识，研究一些词汇教学方法，提高学生学习英语的兴趣，从而有效地提高成绩。

第一点:培养学生的学习兴趣，克服害怕学习英语词汇的心理障碍。作为英语教学中的基础知识，教师不应一味地教学生如何拼写单词和追求学生记忆单词的数量，而应更多地关注词汇的意义和应用，正确处理词汇教学的质和量的关系。

采取灵活的方法进行词汇教学，多管齐下做好词汇的复习和积累。利用英语认字比赛、演讲、才艺展示等形式，将所学词汇按照一定的主题、词性、构词法进行分类、复习和巩固。根据艾宾浩斯的遗忘法则，我们应该定期对词汇进行分类复习，以便牢固地掌握词汇。

第二点:把单词连成句子，提高词汇教学的有效运用。教师利用图片、卡片、实物或多媒体辅助教学，充分调动学生学习词汇的积极性和热情，用词汇和感性的语言材料介绍英语语法知识，知道一个完整的句子需要哪些词汇成分。

第三，坚持学习，增加英语词汇的积累。英语词汇教学是一个不间断的渐进过程。在教学中，我们不仅要关注英语词汇积累的有效数量，还要关注记忆的效率，从而逐步加深，建立一套记忆和应用学习的方法，提高词汇记忆的数量。

第四，匹配记忆，提高词汇教学的整体性。在词汇教学中，句型替换可以用来练习记忆结构。也有可能