英语课上记不了笔记怎么办
英语课记什么？
老师在课堂上讲了很多。有些学生抓不住要点，就只记住老师讲的内容。单词、短语、句子都记在本子上，连单词的发音都要用汉语拼音。这样做是有害的。不仅影响上课出勤，还可能形成不良发音习惯。所以上课要选来选去。
1.写下题目。写下题目的目的是让你的课堂笔记清晰，复习时便于查阅。一般应该记住什么单元，什么课？如果可能的话，记住一个单元和一节课的主要学习目标。因为目标本身对我们的学习就有激励和引导作用。
2.记住主要的大纲。一个清晰完整的大纲对我们形成知识网络，整体把握课堂学习的内容非常有帮助。很多学生在课堂听课时，往往只关注一些语言现象，而忽略了对课文的整体理解。这种“只见树木不见森林”、“抓了芝麻丢了西瓜”的做法必须纠正。
3.记住重点、难点、疑点、特点。有哪些重点和难点？往往因人而异。同样的问题对张三来说很容易，但对李四来说可能是重点和难点。这就需要我们在课前做好预习工作，而预习中发现的疑点一般都是你的难点，所以要格外细心，课堂上重点记录。此外，拼写规则、语法规则和构词法规则一般都有例外。记住一些特例，按照规则处理其他的，既能减轻记忆负担，又能提高学习效率。
4.记住典型的例子。为了让学生熟悉身边的一些语言现象，老师会提供很多句子让大家练习。学生不必也不可能把每一句话都写下来，只需写下典型例句即可。
英语课怎么做笔记？
在课堂上，在听和写的同时，也要积极参与课堂教学活动。一定要处理好“记笔记”和课堂教学活动的关系，不能因为记笔记而错过参与活动的机会。所以录音除了要做取舍，还要快速准确。同学们可以从以下几个方面入手。
1.替换为字母
老师总是有一些单词、短语、词组、句子和语法术语在讲课中反复使用。我们可以用一些英文字母来代替。比如t和v分别代表时态和语态；p和PP分别用来表示“过去式”和“过去分词”。
用符号代替
老师有时会举例说明一些重要语言点的用法，或者整理总结一些相同或相近的语言点，难免会出现一些相同的词语重复出现。这个时候，我们可以用符号来代替。英语中的许多动词都很活跃。它们可以和名词、副词、介词灵活组合，构成常用短语。Take非常活跃，可以构成很多短语。如果你一个一个录下来，你就要重复很多次。我们可以用“~”来代替:~照顾，~冷，~心，~关，~地方。有时甚至用“~”来代替整个短语。例如，如果例子中有“小心”,我们就用“~”来代替这个短语。
我妈妈不在家时，我不得不照看我的小弟弟。
3.使用其他方便的形式。
如果老师讲解的内容已经在课本上进行了归纳和总结，我们就不需要做笔记了。有时候为了上课专心，一部分内容很重要，却忙得没时间做笔记。可以留个空间，业余时间补笔记。笔记里的字迹不要太紧太密。有的同学总是把笔记本的四分之一左右留在一边，以便以后补充，或者写下自己的疑问、看法甚至自己的想法。这个方法值得学习。
课堂笔记是学生学习过程中不可缺少的一部分，也是培养学生写作能力的有效途径。好的课堂笔记不仅可以帮助你课后复习，还可以形成良好的写作习惯。