英语怎么复习？
第二，以点带面。以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出相关的单词和用法。比如学习名词时，要知道它是可数还是不可数；如果是可数名词，如何改变其复数形式；是不可数名词，以及如何使用；它有动词形式还是形容词形式？另一个例子是动词。它的第三人称单数形式和现在分词形式如何变化？应该怎么用？有固定用法吗？用这种方法可以得到一个很好的结果，比如每个字怎么竖着读，怎么拼，怎么用，什么是语法现象；横向来看，同音字有I眼、肉遇见、where-wear等。你能帮我一下吗？-你能帮我吗？；反义词带-带，带-带，现在进行时和普通现在时的比较等。
第三，归纳比较。总结相似的知识点，比较它们的异同。比如“拿、带、得、提”这几个词怎么区别使用？in，on和at是如何表达不同的时间的？一定要掌握它们的细微差别，巧妙运用。
英语复习应注意以下几个方面:
1.以课本为重点，巩固基础知识。教材是英语学习和测试的基础。试卷中的考点大部分来自课本。
2.持续筛选，慢而稳。语言基础知识包括语音、词汇和语法。复习的时候要按照一定的顺序全面出击，每一次点击突破，把已经掌握的放下，没有掌握的重新学习，直到掌握为止。
3.注重实践，精讲精练。复习的时候可以根据课本的深度和难度有针对性的学习，然后马上做相关的练习。只有在实践中才能更容易发现问题，找出自己没有的知识，进而进行更有针对性的学习和练习。这样，我们就会在有限的时间里学到更多的知识。
4.加强基本功训练。掌握了基础知识之后，可以说对考试的把握很大。如果我们对自己更严格，我们就很容易得到高分。如何做到严格？不仅要背课文，还要默写、重写、复述。课后还要多听多看英语资料，掌握相应的技巧。
英语复习中的“要”与“不要”
熟悉构词法知识。近年来，英语试题中有一个趋势是每年都有很多“类外词”，包括派生词和复合词、注释词(即加了汉语词)和纯词。学生对这些“课外单词”没有事先准备，只能根据语感和具体文本中的上下文进行猜测，而派生词和复合词是一些学生似乎很熟悉的单词。如果你想摆脱他们，你应该。
注意语法题的常见考点。英语语法题常见的考点有:名词、不定代词、冠词、形容词和副词、时态和语态、情态动词、短语动词、宾语从句、状语从句、定语从句、it用法等的比较级和用法。这些考点往往涉及到一定的语言环境，并使之情景化。所以，学生不能复习。
注重全面发展。我说的全面发展，是指英语的全面发展，包括两个方面:一方面是指听、说、读、写的全面发展，另一方面也指各种题型的全面发展。同学们千万不要只关注自己喜欢的“一面”，而忽略了其他方面。
不要放松听力训练。考前放松听力训练有两种可能:一是有的同学认为自己听力不好，再练一遍也不会有什么提高，干脆放弃；第二，有些同学认为自己的听力已经达到了一定的水平，但是其他方面还比较弱，应该暂时放下听力，加强其他方面。这两种想法都非常危险。经验告诉我们，听力是一种比其他能力(如阅读能力、写作能力)更容易流失的能力，一刻也不能忽视。
不要钻研教科书。把课本读好固然重要，但如果只是把课本读好，还是远远不够的。至少，阅读量不够，课本提供的英美文化背景有限。因此，学生在认真阅读教材之外，还应主动进行课外阅读，同时兼顾各种题材和体裁，有意识地扩大知识面，培养语感，提高综合能力。
不要过分追求“为什么”。一般认为学习不仅要知道为什么，还要知道为什么，但是英语学习就不一样了。作为一种语言，英语在很多情况下是成立的。从某种意义上说，语感比那个所谓的理智更有价值。
不要用中文思考英语。用中文思考英语有很多弊端。比如做听力题，中文思维会跟不上录音。做阅读题时，用中文思考不仅会耗费大量时间，而且很难抓住主旨；做书面表达题的时候，用中文思考，就会写出一些违背英文习惯的中国式句子。
不要忽视写作。很多同学平时不注意写字，字迹潦草，对书面表达题的评分非常不利。如果书写不规范，他们会失去一些“委屈”点；同时，根据评分标准本身，学生要注意考前的写作练习。