幼儿教师实用英语口语角色游戏。

哦，对了，前几天帮我的ABC天编欧美外教口语的指导老师说学英语很容易...要有合适的学习情境，练习口语的老师水平是关键。最好找一个东南亚口音比较重的欧美学生的纯正发音。只有坚持每天练习口语1，才能对1辅导教学有非常好的学习效果！课后也要回放复习课的录音和音频，将所学内容进行整合...实在没有练习对象的环境，那就去VOA或者大耳获取课外学习资料，多练习多提问，多听快练，口语能力会提升很快。总体效果是绝对迅速和显著的...不知道你有没有玩过下面的？儿童英语游戏？Game1？设计师:姜奇？主题:春天？游戏名称:很好。游戏目的:复习句型:Iseea -..？材料准备:我学过动物头饰，树头饰，花头饰。？玩法:1。孩子可以自由选择自己想扮演的角色，佩戴头套。？老师说:“挺好的。”玩动物的孩子在花园里玩耍，做着各种动作，玩树和花的孩子站在原地。？我听到老师说，“在训练。”，这个“小动物”很快找到了“树”或“花”，说:“我是树(花)。”趴下。？当我听到老师说，“很好。当“小动物”离开“树”或“花”时说:“谢谢你！" ?游戏可以反复玩，孩子们互相交换角色。？游戏？设计师:姜奇？游戏名称:你是谁主题:动物？游戏目的:复习学过的动物单词。？材料准备:各种动物的图片，一个老虎头饰？怎么玩:1，老师或者小朋友扮演老虎，扮演老虎的小朋友做睡觉动作？孩子敲门，说:“老虎，老虎，敲门。" ? "老虎问:“你是谁？”并展示一张动物的图片。？小朋友看图说句型:“Iama(鸭子)。" ?老虎说:孩子继续敲门，这时老虎说:我来了。当时老虎追着小动物跑，小动物赶紧回到座位上。？孩子反复玩游戏。？游戏？设计师:妮娜？游戏名称:春天来了？适用主题:我的小花园？适合幼儿:小？游戏类型:性能游戏。？材料准备:头饰:春风、春姑娘、树木、青草、花鸟。？游戏过程:老师旁白:春风在吹。(风走上舞台)春风说:我是风。(转身挥手)Spingiscom。(春姑娘上台)春姑娘说:我是平。(春风和春姑娘开始围着树、草和花跑)树开始发芽，草也钻出地面，花也发芽了。树说:“我是MTree。我是绿色的！“草”说，“我是草。我是绿的。”老师的旁白:花儿也穿上了漂亮的衣服。一朵花说:“我是我的花儿。”另一朵花说:“我是我的小花。”另一朵花说:“我是我' mwteflower。”老师的旁白:小鸟在它的巢里，它听到了草、花和树在说话，也飞了起来。(小鸟上台)小鸟说:“我是小鸟。”草、花和树都在喊:“小鸟，束缚吧。”(小鸟飞向他们)树说:“我们来玩游戏吧。”游戏？设计师:妮娜？游戏名称:水果蹲？适用主题:水果？适合幼儿:小？游戏类型:音乐游戏？材料准备:欢快的音乐，水果头饰？游戏流程:？请戴上头饰，认真听歌，自由发挥。当音乐停止时，你不能移动。魔术师说“applesit”的时候，所有戴苹果头饰的小朋友都会蹲下，其他小朋友都不能蹲下，看谁的耳朵最强。？游戏？设计者:周？游戏名称:数字的结尾是什么？(适合课堂教学)？适用年龄:~？游戏的目的是巩固孩子对数字的理解，复习所学的家庭成员的名字。？材料准备:四部有数字(1~)的爱情片，爸爸，妈妈，奶奶，爷爷。？游戏玩法:？用四部爱的电影覆盖爸爸、妈妈、奶奶和爷爷的电影。指着其中一部电影问:电影的编号是什么？孩子们说出电影上的数字后，让他猜:bendthenumberXX是什么？打开爱情片后，看看他说的对不对。如果他是对的，他会送一颗小红星以示鼓励。游戏可以反复玩。？规则:可以移到其他题目的复习中。？游戏？设计者:周？游戏名称:Whatdoyoulike适用主题:夏天？适用年龄:~？游戏的目的:在现实生活中练习你喜欢什么？Ilike的句型…...？材料准备:果汁、可乐、牛奶？游戏玩法:？一个小孩扮演店员，开了一家饮品店。孩子随便买，售货员问:你喜欢什么？孩子可以根据自己的喜好选择相应的饮料，并用英文表达，如:Ilikejuicecokemilk。没错。售货员只是倒了一小杯，让他尝一尝。？规则:一开始，老师会是销售人员。等孩子熟悉后，请能力强的孩子来做销售人员，可以增加Thankyou.Hereyouare等对话内容？游戏？设计师:唐文君？游戏名:Goodfriends？适合年龄:四岁？题目:春天？提供的材料:件(-件)？游戏目的:1。通过游戏活动复习巩固动物单词。？在做和猜的活动中培养孩子的合作能力，激发他们学习英语的兴趣。？游戏玩法:请一个孩子背对老师坐着。老师拿着片子，不停地换片子内容。其余的孩子根据影片的内容做相应的动作。坐在椅子上的孩子根据同伴的动作猜单词。猜对了，他就能得到电影这个词。所有的猜测都能得到一颗五角星。？规则:这个游戏也可以改成一群孩子坐在前面猜，集体做动作。？游戏？设计师:唐文君？游戏名:Tsismy？适合年龄:四岁？主题:？提供的材料:自制小床(批量纸箱制作)纸情侣五张日月图？游戏目的:1。通过操作纸娃娃，帮助孩子理解内容，学习和巩固儿歌。？激发孩子的学习兴趣，大胆表达和表达。？游戏玩法:1。老师一个个展示纸娃娃，问候小朋友。？展示月亮的图片，月亮，上，上，他们在做什么，老师把纸娃娃一个一个放在床上，练习句子Dadygotosleep。展示太阳的图片太阳在上升，上升，上升，它们在做什么。老师会把纸偶一个个拿起来，放在床边的纸栏杆上练习Dadygetup。会通过操控激发学习的兴趣。？规则:这个游戏也可以作为小朋友玩耍的边角素材，巩固儿歌内容。？游戏？设计师:徐红？内容:在操场？目标:1，两个人玩游戏，练习句型“What canyoudo？我可以玩…。”。？提高孩子对英语表达和表达的兴趣。？材料:体育用品(足球\篮球\乒乓球\网球等。).？玩:1，两个或两个以上的孩子玩游戏，问一问，答一答。？一个小孩拿着一个体育用品问:“你会做什么？”另外两个孩子举手回答:“我会玩…”。获胜者和提问者一边提问一边锻炼。？Game10？设计师:徐红？内容:天气整理问答？目标:1。在游戏操作过程中，练习句型“天气如何？它是……?提高孩子用英语回答问题的兴趣。？材料:透明蓝色底板、天气照片、奖品花等。？怎么玩:1，两人一组玩，小朋友操作插画-天气片，问:“How'stheweather？根据影片，另一个孩子回答说:“有点亮。“等等。交换角色，看谁的花多。花钱多的人赢。？Game11？设计师:陈丽华？游戏名称:红灯，绿灯？适用年龄:中下学期交通规则？活动准备:自制方向盘，小警帽，红绿黄灯立体组合。？活动玩法:一个孩子扮演警察，另一个孩子扮演司机，手握方向盘，边看警察指挥边读儿歌，走到相应的红灯和绿灯前。看完可以互换角色。？Game1？设计师:陈丽华？游戏名称:扑倒在地(个人游戏)？活动准备:英语电影(字母电影)你学过？适用场合:中央角落活动？活动播放:老师出示图片，分别放在地上。请一个孩子上来听老师的发音。第一个单词用你的屁股坐在相应的棋子上。听到两三个字的时候要用手按住对应的字母，最后两个字要用脚踩。如果是字母，听老师的字母发音。游戏也可以让孩子发音。？Game1？设计师:李红？游戏名称:Whereareyougoing适用年龄:儿童？主题:建筑？活动目标:尝试在开火车的游戏中练习句型问答:“Whereareyougoing？“我要去** ”.？游戏素材:图片，有节奏的音乐。？游戏玩法:老师开着一辆机车，手里拿着照片，开到一个孩子面前，问:“你去哪里？”被问的小朋友根据图片内容回答“我是我要去** *”，然后老师说:“好的，请上车！“孩子上了老师的火车，依次行驶。逐渐过渡到火车上的孩子问:“你去哪里？" .？Game1？设计师:李红？游戏名称:无失真复制？适用年龄:儿童？主题:在操场上？活动目标:在模仿同龄人的动作游戏中复习巩固体育单词“play**”。？活动资料:图片？游戏玩法:请一个孩子背对后排排队。一个老师给第1个孩子讲了一个词，比如“playtennis”。孩子打羽毛球，传给第一个孩子。第三个孩子根据动作猜出这个单词是什么。告诉大家，集体的判断是错的，是对的。？Game1？设计师:翟林？主题:静态？书包里的秘密？游戏目的:复习单词:penrulerpencil-boxrubberpencil-sharpener pencil书？材料准备:文具？游戏玩法:1，先问老师:guessguess，theschoolbag是什么？让孩子单独摸。答案正确后，孩子就成了提问者。孩子们(提问者)选择他们的同伴来玩问答游戏。孩子们交换角色，游戏重复进行。？Game1？设计师:翟林？主题:能力？游戏名称:传递包裹？游戏目的:巩固练习宋的《我是我的命》。？材料准备:鼓，花？玩:1，老师背对着孩子们的鼓，孩子们递花，鼓停了，谁手上花了谁就站起来自我介绍，“我是...我是一个女孩(男孩)\我是六岁(七岁)\我喜欢...，对的孩子敲锣打鼓，错的孩子会受到惩罚。游戏重复进行。？Game1？设计者:谢？游戏名称:Wolfwolfwhattimeisit游戏目的:复习一点钟~十二点钟？游戏准备:狼头饰。适用年龄:下学期？游戏玩法:？一个打扮成老狼的小孩先告诉大家什么时间出去抓小动物。游戏开始，老狼走在前面，小动物跟着，问:“狼，狼，whattimeisit？”老狼回答说:“现在是SONEO ' CLOCK”……老狼第一次说时间的时候，老狼去抓小动物，抓到的小动物有一次不玩了。？规则:1。当老狼第一次说时间的时候，小动物可以逃跑，老狼可以抓住它。等老狼豁达了，大家一起停下来，等老狼说了再说。？Game1？设计者:谢？游戏名称:Myfavouritefood？游戏目的:复习披萨、热狗、三明治、法国朋友、饼干…开发孩子的记忆力。？游戏准备:以上几个字。？怎么玩:先把黑板上所有的片子同时放出来，让孩子一张一张地看，然后把所有的片子都翻到背后，打乱顺序。然后把片子一张一张地翻出来，边翻边问:Whatisit？孩子们回答它'' sapizza'。最后一个没有打开。请根据最初的记忆猜测最后一个的内容。？建议:孩子可以在一些孩子的背上展示图片，然后通过儿童换位转身进入游戏，增加游戏的趣味性。？Game1？设计者:顾？主题:能力？游戏名称:接龙游戏？游戏目的:复习句型:你是谁？我是…Whatcanyoudo？我可以…...做问答练习。？材料准备:图片？玩法:1。老师是第一个提问的人。当第一个孩子回答时，这个孩子就成了提问者。孩子们(提问者)选择他们的同伴来玩问答游戏。游戏可以反复玩，孩子们互相交换角色。？游戏0？设计者:顾？游戏名称:Askthetime？主题:Askthetime？游戏目的:巩固练习时间？材料准备:玩具钟？玩法:1。孩子们装扮成时钟，分别用胳膊当时针和分针。根据老师分配的时间，问:“Whattimeisit？孩子们说“现在是…点钟了。”。”一边用胳膊示范着时间。孩子分成两组，一人演示时间，问“Whattimeisit？一个人说时间，现在是…点。“几次之后，他们交换了角色。？Game1？设计师:顾碧红？游戏名:Iyoudo？适用年龄:大孩子？主题:下学期我的学校？游戏的目的:巩固对near、infrontof、bend等方向词的理解。游戏:孩子们袖手旁观小椅子，老师说简短的方位词，如“靠近椅子”。孩子们听指令，袖手旁观坐在椅子上，如“InfrantoFTHechair”。“孩子们听从指示，站在椅子前面。游戏重复进行。？游戏？设计师:顾碧红？游戏名称:什么是学校？？适用年龄:大孩子？主题:下学期在学校？游戏的目的是巩固使用学习工具的单词。？建议玩法:把各种学习工具放在一个书包里，让孩子猜。老师问:“猜猜，书包里有什么？孩子猜着说:“一本书。”“如果他猜对了，老师就把书从书包里拿出来给孩子。