小学一年级可以学方法加思维引导吗？

中国的思维导图主要有两种——思维导图和思维导图。

1.思维导图由英国大脑基金会主席、被誉为“世界记忆之父”的托尼·博赞于20世纪60年代发明，被视为提高记忆力、记笔记、整理知识点的有效工具。思维导图更适合职场提高工作效率和效果，比如计划、头脑风暴、完成路演或培训等。

二、思维地图(Thinking Maps)由美国教育学博士戴维·N·海尔(David N.Hyerle)于20世纪80年代开发，非常适合构建知识、分散思维、提高学习能力。思维导图包含八种思维图，广泛应用于美国小学的读写训练，并被引入英国、澳大利亚、新加坡等国家和地区的教育体系。

方法从美国引进低阶思维导图，与我国中小学学科教育紧密结合。专为1-4年级小学生制作，与学科紧密结合，可用于预习课、理解概念、消化知识点、应用解题、记忆单词等。

通过方法和思维导图的学习，可以帮助孩子梳理自己的知识体系，让孩子的思维更加发散、活跃、系统。