小学六年级下册语文数学英语期中知识点
1.小学六年级上册语文期中知识点
1.比喻句(1)羊一会儿上山，一会儿下来。无论他们走到哪里，都像是在一片无边无际的绿色地毯上绣上了大朵的白花。
这句话用了比喻的修辞手法，把草原比作一条绿色的地毯，把羊群比作一朵大白花，生动地写出了草原的美丽景象。
(2)小蕾圆圆的，鼓鼓的，就像裙子上的花扣。
这句话用了形象化的修辞，把丁香花的蓓蕾比作裙子上的扣子，生动地写出了丁香花的美丽形状。
隐喻是考试中常见的考点，常见的考试形式有:
(1)判断哪些句子不是比喻句。
(2)运用比喻修辞模仿句子。
2.平行
我是所有元素的女儿:冬天孕育我，春天让我开放，夏天让我成长，秋天让我困倦。
这句话用排比的修辞手法非常形象地描述了花“冬、春、夏、秋”的生长状态，形象地说明了花是四季不可缺少的代表元素。
3.拟人的句子
(1)在这种境界里，就连骏马和大牛有时也会静止不动，仿佛在享受草原的无穷乐趣。
这句话用拟人化的修辞手法，把骏马和大牛写成人，以体现作者对美丽草原的迷恋。
(2)有的房子半棵树银妆素裹，星状的花挂满枝头，从墙头偷窥行人，引起路过的人回眸。
这句话用了拟人化的修辞手法，把伸出院墙的紫丁香写成了人，“伸出来”和“探出头来”这两个字写出了紫丁香静静绽放的美好景象。
2.小学六年级语文下册知识点下册
1.《七律与长征》一课，经常以填空的形式考查课文，理解课文中难句的意思。2.《琅琊山五侠》一课6-9段，经常以课堂阅读的形式考查。
3.开国大典这一课，经常以填空的形式考查文中所写的四个关键场景。
4.在“照明”一课中，经常以判断题的形式考查课文的写作特点和中心思想。
3.小学六年级下册数学中期知识点第三部分
1，负数的由来:为了表示两个意义相反的量(如利润损失、收入支出等。)，学过0，1，3.4，2/5等远远不够。所以有一个负数，盈利为正，亏损为负；以收入为正，以支出为负。
2.负数:小于0的数称为负数(不含0)，数轴上0左边的数称为负数。
如果一个数小于0，则称为负数。
负数不计其数，包括(负整数，负分数，负小数)
负数写成:
该数字前面有一个减号“-”，不能省略。
比如:-2，-5.33，-45，-2/5。
3.正数:大于0的数称为正数(不含0)，数轴上0右边的数称为正数。
如果一个数大于0，就说它是正数。正数有无数种，包括(正整数、正分数和正小数)
如何写正数:
数字前面可以有加号，也可以省略。
例如:+2，5.33，+45，2/5
4，0既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界线。
负数都小于0，正数都大于0，负数都小于正数，正数都大于负数。
4.小学六年级下册数学中期知识点第四篇
1，税率(1)纳税:纳税是根据国家税法的有关规定，将集体或个人收入的一部分向国家缴纳。
(2)纳税的意义:纳税是国家财政收入的主要来源之一。国家用征收的税收发展经济、科技、教育、文化和国防安全。
(3)应纳税额:缴纳的税款称为应纳税额。
(4)税率:应纳税额占各项收入的比例称为税率。
(5)应纳税额的计算方法:
应纳税额=收入总额×税率
收入=应纳税额÷税率
2.利率
(1)存款可分为活期存款、整存整取存款。
(2)储蓄的意义:人们往往把暂时不用的钱存在银行或信用社，存起来，既能支持国家建设，又能使个人用钱更安全、更有计划，还能增加一些收入。
(3)本金:存入银行的钱叫本金。
(4)利息:取款时银行多付的钱叫利息。
(5)利率:利息与本金的比值称为利率。
(6)利息计算公式:
利息=本金×利率×时间
利率=利息/时间/本金× 100%
(7)注意:如果要交利息税(国债和教育储利息不征税)，那么:
税后利息=利息-利息应纳税额=利息-利息×利息税税率=利息×(1-利息税税率)
5.小学六年级下册英语期中知识点第五篇
1，ache是名词，表示持续的、固定的疼痛。它是一个脆弱的家伙，它身体的一部分的名字害怕它。如果它不小心追上了，那就倒霉了。耳痛，胃痛，背痛，心痛，心脏病。
Sore是一个形容词，在名词前或动词be后表示“痛苦的”，如:鼻子痛我的鼻子痛。我的鼻子疼。
Ache是名词，常放在其后，表示持续的、固定的疼痛，如头痛头疼、肚子疼胃痛、腰酸背痛、心脏病发作等。
Hurt是动词，意思是“刺痛或伤害”，比如:他伤了腿。他伤了腿。这时候我们也可以说“他腿疼。”有时候他们也可以表达同样的意思，比如:我背痛。但是需要注意的是，并不是所有的单词都可以这样转换，有些固定用法是不能改变的。
3、怎么了？当matter用作名词时，它的意思是“紧急的事情、麻烦、问题”。在这种用法中，必须加冠词the。它的同义句是:怎么了？有什么麻烦吗？怎么了？有什么问题？作为医学术语，常用来询问病人的身体状况。
4.maybe和may:May和May都可以表示可能性。may在表达自己的猜测时，不太确定，对对方表现出特别的尊重，心里没底，比较试探。May的意思是一件事情可能会发生(或者某件事情可能会发生)。
5.听和听:听是指“听，听”的结果。我听了，但什么也没听见。我很用心地听，但什么也没听到。
听的意思是“听，听，听”。他们正在听收音机。他们正在听收音机。